马说教案(语文版八年级必修教案设计)

 译文
世  有  伯乐，           然后   有千里马。  千里马常  有，而  伯乐
世上有了伯乐（这样的人），然后才能发现千里马。千里马经常有，可是伯乐（这样
不常有。故  虽  有名马，   祗    辱于奴隶人之手，     骈（pián）
的人）却不常有。因此即使有名贵的马，也只能辱没在奴役手中，（跟普通的马）一
死于槽(cáo)枥（lì）之间，不以千里    称也。
同死在 马厩          里，不用千里马来称呼（它）。
马 之千里者，   一食（shí）或尽粟（sù）一石（dàn)。食（sì）马者不
能日行千里的马，一顿有时能吃完一石（dàn）粮食。喂马的人不知道它有日行
知其能千里而食（sì）也。         是马也，  虽有千里之能，    食（shí)不饱，


千里的能力，把它当作普通马来喂养。这样的马，即使有日行千里的能力，但是吃不
力不足，  才美不外见（xiàn），         且欲与常马等不可得，
饱，力气不足，它的才能和特长不能显现出来，想要它跟普通的马一样尚且办不到，
安求其能千里也？
又怎么能要求它日行千里呢? 
　　策之          不以其道，             食（sì）之不能尽其材，
用鞭子抽打马，不按照正确的驱使马的方法，喂养它又不能使它充分施展它的才
鸣之而不能通其意，           执策而临之，曰：“天下无马！”
能，听它嘶叫，却不能通晓它的意思，握着马鞭面对着千里马说：“天下没有千里马!”
呜呼！其真无马邪(yé)？其（qí）真不知马也。
唉!难道真的没有千里马吗？(恐怕）是他（们）真的不认识千里马呀!

通假字
　(1)食马者:“食”通“饲”，喂养。
　(2)才美不外见:“见”通“现”,显现，表现。
　(3)食之不能尽其材:“材”通“才”,才能。
　(4)其真无马邪:“邪”通“耶”,表示疑问,相当于“吗
古今异义
　　是 古义:这样的.例:是马也,虽有千里之能
　　今义:判断词.
　　安 古义:怎么.例:安求其能千里也?
　　今义:安全;安定;安装.
　　等 古义:同样.例:且欲常马等不可得.
　　今义:等候;用在人称代词名词后表示复数或列举.　
　　或 古义:有时，有的人.例:一食或尽粟一石　
　　今义:或者
　　然后 古义：副词，表示一种情况出现以后，出现另一种情况，着重表示前事是后事的条件 例：世有伯乐，然后有千里马。
　　今义：连词，表示接着某个动作或情况之后
　　食 古义：通“饲”喂养 例：食之不能尽其材
今义：吃

一词多义
之
　　虽有千里之能：的
　　马之千里者：结构助词，不译
　　策之不以其道：代词，它，在本文中代指千里马
　　鸣之而不能通其意：音节助词，不译
　　祗辱于奴隶人之手：的
　　能
　　虽有千里之能:才能，能力
　　安求其能千里也:能够
　　策
　　策之不以其道:用鞭子打
　　执策而临之:马鞭
　　而
　　鸣之而不能通其意:连词，表转折，但是
　　执策而临之:连词，连接状语和谓语
　　食
　　食不饱，力不足，才美不外见:吃，动词
　　食之不能尽其材:通“饲” 喂养，动词
　　虽
　　故虽有名马:即使
　　虽有千里之能:即使
　　其
　　食之不能尽其材：它的
　　其真无马邪:难道【反问，加强语气】
　　其真不知马也:可译为其实
　　策之不以其道：它的
　　以
　　不以千里称也：把，用
策之不以其道：按照
词类活用
1、形容词用作动词：
　　辱：受屈辱。例句：只辱于奴隶人之手。
　　尽：吃尽。例句：一食或尽粟一石。
　　2、名词用作动词：
　　策原意指马鞭，这里用作动词，用鞭子打的意思。鞭策，驱使。例句：策之不以其道。
　　3、数量词用作动词：
　　千里：日行千里。例句：食马者不知其能千里而食也。
　　4、形容词的使动用法：
　　尽：使……尽，竭尽。例句：食之不能尽其材。
特殊句式
　1. 反问句：其真无马邪？
　　2.定语后置：马之千里者。
　　3.省略句：食马者不知其能千里而食也。 
　　4.省略句：策之不以其道 
　　 
九、重点语句
1.世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。
　　2.故虽有名马，只辱于奴隶人之手。骈死于槽枥之间，不以千里称也。
　　3策之不以其道，食之而不能尽其材，鸣之而不能通其意。
　　4.食马者不知其能千里而食也。（被埋没的直接原因）
5.千里马常有，而伯乐不常有。（被埋没的根本原因