散文知识储备(人教版九年级必修备课资料)

罗凤

（一）、明确概念
      何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。
（二）、散文的分类
n       抒情散文
n       记叙散文
n       议论散文    
（三）、理解特点: 形散神不散
n       形散：1、 取材自由：写人，记事，绘景，状物
   2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比、
   3、表达方式不拘一格：往往以抒情为把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。
n       神聚：主题、中心集中鲜明
（四）、散文的线索
n       散文线索就是文章结构的红线。
n       抓住线索，也就抓住了作者的思路。
n       根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。


n       找线索的方法：
n       一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）；
n       二要注意文中反复出现的词语、句子；
n       三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。
n       （五）、散文的主题
散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。
       （六）、散文常见的艺术表现手法
n       联想、想像、象征、比较、 
n       对比、衬托（烘托）、反衬、以动衬静
n       先抑后扬、以小见大、状物抒情、
n       托物言志、借物喻理（人）、 
n       借景抒情、情景交融、……
（七）、散文的语言特点
n       质朴、自然
n       生动、形象
n       深刻、隽永
散文阅读的考点
n       1．整体感知：主要包括考查文意理解、信息筛选、文意概括、理清文章思路。
n       2．词句理解：体会词语在具体语境中的意义，理解和把握句子在文中的含义、作用。
n       3．作品鉴赏：主要包括语言品味、形象评价、写作手法赏析、体会作用等。
n       4．开放型题目
n       （1）探究创新：主要包括探究阅读、质疑批判、联想想象  等。
n       （2）独特体会：对阅读材料的个性理解。
考点分析 
1、整体感知：把握文章内容， 概括文章主题
把握散文主题方法 
（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。（3）、一些抒情、议论性的句子。 
2、整体感知：理清文章脉络，把握顺序
题 型1 
连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序？为什么？
因为：1前后是因果关系
      2.起后是总分关系
      3.前后是时间发展的先后关系
      4.前后是范围.数量.程度等方面递进关系
题 型 2
从原文中抽出一句话或几个词语，让你放回文中可以选择的几个地方。 
先根抽出的这个句子的具体内容找到可放回去的段落；
后看放在这个段落的哪个地方全段句子前后才通顺连贯。
题 型 3
用方框的形式要你概括情节。 
注意抓关键性的词句、概括主要意思。
3.字词含义.句子作用类
字词含义 
结合语境解释词语的含义。 
①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义； 
②根据该词语前后语句的内容、含义来推断。 
词语妙用
品评加点词语作用（妙用）或加点词语能否调换、删除
1:判断,一般是不能换、删
2:解释：这个词语在这句话中的含义,起什么作用（在程度.状态.性质.范围等方面加以限制或修饰.）
3比较：即比较换、删掉这个词语的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为“…”，（换或删去后会有什么变化，换的词有什么不好等等。）
3、标题主要作用：
（1）、提出线索（抓题目中的关键词、在文中反复出现的词）
（2）、概括内容
（3）、揭示主题
（三）1、理解重点语句在文章中的作用
       一般可从两方面考虑:
       一从结构上，
常起：A承上启下过渡、B总领下文或C总结上文的作用；
       二从内容上，
常有：A开篇点题，B设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨（画龙点睛）等作用。
（三）2、理解关键句子的深层含义
有深层含义的句子往往使用了某种修辞或写作手法，故意将句子的真实含义隐藏，就好像为它遮上了一层面纱。理解句子的深层含义，就应先看清它所借用的“隐身”术，有的放矢地去分析。
    关键句子的理解
     关键句子主要包括五个方面：
     ①点明题旨的句子；
     ②描写、议论、抒情的句子；
     ③总结全文的句子；
     ④引用的句子；
     ⑤起承转合的句子
 4.作品鉴赏：主要包括语言品味、形象评价、表现手法赏析、体会作用等。
（一）语言赏析题
写法分析（含表达效果）＋句子内容＋思想感情
  写法分析可从以下方面思考：
（1）抓修辞；
（2）抓美词（主要为动词、形容词）；
（3）抓句式。
（4）表达方式（主要是指用了哪种描写方法）
        句子表述：运用了____手法，          地写出了       ，表达了       _感情。
二、常见的艺术表现手法
n       联想、想像、象征、比较、 
n       对比、衬托（烘托）、反衬、以动衬静
n       先抑后扬、以小见大、状物抒情、
n       托物言志、借物喻理（人）、 
n       借景抒情、情景交融、……
5、开放题 
开放性阅读试题的解答：
这类试题主要有以下几个方面：
（１）、根据选文材料谈看法、感受和启示；（２）、结合实际阐述对选文内容的理解；
（３）、对文中的人物进行评说；
（４）、根据生活、学习经验，对选文材料谈自己独到的见解；
（5）、调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系；
 (6)、发挥联想、想像补写有关内容；
 (7)、对文中的艺术手法或美点进行赏析。
2、根据语境，为文中的人物补写心理活动
方法：（1）、必须用第一人称；
（2）、须在整体感知基础上，仔细研读具体语境，看清楚要你补写哪方面的心理活动的内容。
3、联想和创造
例：文中有个句子：“山谷里有一声长叫，大概是一只鸟被月光惊飞了。”意味深长，请你写出一句与此意境或写法相似的古诗文。
?     月出惊山鸟，时鸣春涧中。
?     明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
?     蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
?     明月松间照，清泉石上流。