以下为课件内提取的文本内容，仅供参考：

《呐喊》自序

——鲁迅

1、了解鲁迅生活经历和思想发展过程；

2、理解写作《呐喊》的缘由及小说集命名为 《呐喊》的含义；

3、 体会作者的语言风格，品味精炼含蓄的语 句。

教学目标

相关知识

赠序 　临别赠言，教育劝诫 《送东阳马生序》《师说》

文序、书序　介绍写书的缘由、过程等　《＜呐喊＞自序》《＜名人传＞序》

诗序　介绍作诗的过程、中心等　　《滕王阁序》

图序　介绍与作画或摄影相关的内容　　《胡同文化》

小说集 《呐喊》 《彷徨》 《故事新编》

散文集 《野草》 《朝花夕拾》

杂文集16本

翻译

本文在哪里概括了写作的缘由？

梦：大半忘却

一部分不能忘却

《呐喊》的来由

救国救民

《呐喊》自序鲁迅

不能全忘的

一部分的“梦”

总起⑴

绍兴侍父

看透世态

⑵

南京求学

想走异路

⑶

仙台学医

治病从军 ⑷

惨遭打击

领悟“要著”

（4）

东京治文

无可措手

（6~10）

“呐喊”含义：①唤醒民众，毁坏铁屋；②慰藉（jiè）猛士，不惮前驱。

弃医从文

⑸

创作动机（22~24）

北京蛰居

寂寞苦闷

（11）

振笔呐喊

铁屋之争（12~21）

洋务救国梦

学医救国梦

文艺救国梦

个人的奋斗与追求融入救国救民的奋斗与追求之中

前提

原因

全文哲理

那时的国民长期处在受奴役、受压迫的地位，精神已经麻木，要解救他们，必须唤醒他们的灵魂，文艺是最好的武器。

叙述：选取典型事例，以一当十，要言不烦；

议论：运用形象比喻，具体生动，寓意深广。

夹叙夹议

①“梦”：

②“示众的材料和看客”：

③“叫喊于生人中，

而生人并无反应”：

④“铁屋子”：

⑤“熟睡的人们”：

受封建思想毒害、精神麻木的国民。

当时异常黑暗顽固的旧社会。

受人欺侮,任人宰割而不自明的、麻木不仁的人们。

置身毫无边际的荒原，无可措手的了。

青年时救国救民的理想。

写作方法分析：

鲁迅的父母

鲁迅的诞生地　　　

当铺

经常出入的药店

江南水师学堂

矿路学堂

在仙台医专

藤野先生

绍兴会馆