以下为课件内提取的文本内容，仅供参考：

《论语》

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作品简介

学习目的

研读课文

课后作业

课文小结

整体把握

有关背景

《论语》是一部，记录孔子及其弟子言行的语录体散文集，是有关儒家思想的经典著作。宋儒把它和《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。论读lún，“编辑”的意思，语是“言”之意。

古语“半部

《论语》治天下”

孔子（公元前551-前479），名丘，字仲 尼，春秋时期鲁国人。鲁定公时，曾任鲁国大司寇，后来整理“六经”（《诗》《书》《易》《礼》《乐》《春秋》）。

他是儒家学派的创始人，自汉代以后，孔子学说成为二千余年封建文化的正统，影响极大..。封建统治者一直把他尊为圣人。他又是一个伟大的教育家。

相传孔子的弟子三千，贤者七十人，他的“因材施教”“三人行，必有我师焉”等教育思想影响至今。

有关背景

伐是“讨伐”的意思，本文是写战争场面，还是写别的内容？------本文记录了孔子与他的两个弟子的三次对话。当时三大贵族（季孙、孟孙、叔孙）把持政权，季氏作宰相，权力最大，而颛臾是鲁国境内的一个附庸小国，是公臣，他的贡品为鲁国国君所专有。季康子讨伐的目的：一是贪其土地，另一方面也担心鲁国国君在政治、军事上同颛臾形成犄角这势，对已不利。作为家臣冉有和季路参与了出征前的谋划，并把消息告诉了孔子。

学习目的

1、弄清思路，理解课文

2、了解孔子的政治主张

3、归纳文言词语含义及句式

 重点：归纳文言词语的含义及句式 难点：理解孔子的政治主张

整体把握

这篇课文记载的是孔子与弟子冉有和季路的一次谈话。课文分三段：

第一段，先交代了谈话的背景。接着冉有、季路把季氏将伐颛臾这一消息告诉了孔子。一向温文尔雅的孔子勃然大怒，列举了三方面的理由反对讨伐，义正词严，体现了孔子的凛然正气。

第二段，孔子认为冉有和季路对此事有责任。引用名言和三个贴切的比喻作论据，采用引证法、喻证法，驳倒推卸责任的谬论。

第三段集中阐述了孔子的政治主张，驳倒伐颛臾有理的谬论，同时更深一层地证明第一段不应伐颛臾的观点。

正音：

颛臾（ ）

相（ ）夫子

固而近于费( )

研读课文

zhuān yú

xiàng

bì

句子停顿 ：

丘也/闻/有国有家者

而谋/动干七/于邦内

君子疾/夫舍曰欲之/而必为之辞

特殊句式及含义

（1）季氏将有事于颛臾

（2）无乃尔是过与？

(3) 何以伐为？

季孙氏准备对颛臾采取军事行动

（介词结构后置）

恐怕该责备你吧？

为什么要攻打它呢？

（ （2）（3）均为固定句式，宾语前置）

难句简析：陈力就列，不能者止

危而不持，颠而不扶

虎兕出于柙，龟玉毁于椟中

能施展才能就担任那职位，不能这

样做则不担任那职务

盲人走路不稳，跌倒了，辅助者

不去搀扶

老虎和犀牛从笼子里跑出，

龟甲和玉器在匣子里被毁坏

问题推测——

提问：哪两句话表达了孔子的态度？

提问：反对讨伐颛臾的理由是什么？

明确：责：无乃尔是过与？ 何以伐为？

明确：

一、颛臾受先王之封，不可伐；

二、颛臾已是鲁国的附庸，不必伐；

三、颛臾是社稷之臣不当伐。从历史、地理及与鲁国的

臣属关系三方面列举道理反对讨伐颛臾，从周朝的礼制

和春秋大义来看，可谓义正词严，不容置辩。

明确：

孔子先引用周任的话，如果一个臣子不能尽自己的职责，宁可辞去职务，也不应该尸位素餐，这其实也是孔子的自己的主张。作为 家臣，冉应对季氏错误的作法拼死力谏，而他们不仅认识不到这一点，反而推卸责任，这是孔子不能容忍的。接着运用了两个形象的比喻进行反驳，一用扶相应负的责任作比，一用看守柙和椟的人作比，教育弟子认识到自己失责。可见，孔子让其弟子到列国做官，推行自己的政治主张是有一定的政治原则的。

提问：

冉推卸责任，孔子怎样进行反驳的？那么孔子为 何激烈

地批评弟子？怎样的观点？

明确：从“君子疾夫舍曰欲之而必为之辞”可看

出态度是气愤的，狠狠地训斥；末句揭穿了季氏

发动战争的本质，是谋乱，妄图篡夺鲁国的政权。

这体现了孔子丰富的政治经验和敏锐的政治眼光。

提问：冉有前后矛盾，遮遮掩掩，最后道出内

心主张，原来是支持季氏讨伐颛臾的。这时孔子

态度有何变化？最后一句话有什么言外之意？

明确：对内“不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾”。对外“远人不服，则修文德以来之；既来之，则安之。”

关键词：均和安来

提问：孔子治国安邦的原则是什么，集中表现在哪些词上？

季氏

孔子

冉有、季路

权臣

家臣（学生）

老师

争权

夺利

礼治

仁政

文谋（主）武勇（次）

提问：孔子为什么要一直追问冉有？为什么不追问子路？

明确：

冉有、季路 孔子 主张

试探

先王之臣（不可伐）

社稷之臣（不当伐）

邦域之中（不必伐）

反对征伐

今不取，后世

必为子孙忧

坚持礼义

吾二臣皆不欲

季氏将有 事于颛臾

写作特点

（1）本文在言行的记录中能绘声绘色，刻画人物的神态和气质。

（2）善于使用反诘句加强语气，再现当时声色俱厉

的严峻场面。

作业

2、目前周边战争阴影还未消散，谈谈孔子的政治主张对当今世界有何积极意义。写一篇不少于200字的短文。

1、归纳出文中的成语

广西全州县石塘高级中学

王 玲