以下为课件内提取的文本内容，仅供参考：

李乐薇

深圳实验学校 王中明

教学目标：

1.朗读课文，整体感知。

2.理清文章结构，掌握本文所运用的

几种写景方法。

关于一个人的屋子

经典情结

山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上皆绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛亮，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

——刘禹锡·陋室铭

作者简介

李乐薇：台湾现代作家，江苏人，早年肆业于上海大夏大学，后来一直从事文化教育事业，以散文见长，文笔清新脱俗，语言优美动人，风格柔和温婉，富于感情。

空中楼阁意象

成语“空中楼阁”意为比喻幻想或脱离实际的理论、计划，在本文中，作者反其寓意而行，采用其本意：建筑或飘浮在空中的楼阁。

1、建筑在山上的小屋，如同缥缈在空中的楼宇。

2、山上的环境独立安静，与外界隔离。

思考问题：

1.理清文章结构。

2.文章从那几个角度写小屋？

1-8.立足小屋之外

9-18.立足小屋

小屋

山下

山上

山下

（定景换点）

9-18.立足于小屋

小屋

花园

云霞

光线

山路

（定点换景）

山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣

一点。……我的小屋玲珑地立于山脊

一个柔和的角度上……山上有了小屋，

好比一望无际的水面飘过一片风帆，

辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单

纯的底色上一上灵动的色彩，是山川

美景中的一点生气，一点情调。

品味文中的“绘画美”（之一）

字里行间充溢着对小屋的亲切、珍爱与赞赏之情。

小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面。美而浓的树阴把小屋笼罩起来。这棵树使小屋给人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。

品味文中的“绘画美” （之二）

人格化的描写展现了小屋与树的关系，亲切富有浓郁的人情味。

品味文中的“绘画美” （之三）

那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。

拟人手法展现树点缀小屋所产生的极有灵性的美学效果。

品味文中的“绘画美” （之四）

有形的围墙围住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类。天地相连的那一道弧线，是另一重无形的围墙，也围住一些花，那些花有朵状，有片状，有红，有白，有绚烂，也有飘落。也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药，我们叫它云或霞。

咫尺天地，却“适于心灵散步，眼睛旅行”----自由舒畅！

品味文中的“绘画美” （之五）

只有破晓或入暮，那时山上只有

一片微光，一片柔静，一片宁谧。小

屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，

慢慢地花蕊绽开了一些，好象层山后

退了一些。山是不动的，那是光线加

强了，是早晨来到了山中。当花瓣微

微收拢，那就是夜晚来临了。

破晓入暮的观察过程，美的享受过程---小屋的光线“最富于浪漫的文学性”。（生活理想和追求的反映）

品味文中“绘画美” （之六）

每个夜幕深重的晚上，山下亮起

灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯

光。山下的灯把黑暗照亮了，山上的

灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，

山也虚无，树也飘渺。小屋迷失于雾

失楼台的情景中。它不再是清晰的小

屋，而是烟雾之中、星点之下、月影

之侧的空中楼阁。

素淡朦胧，天上人间

（卒章显志）

静景

动景

静景

动景

生动、灵动，恍然神往

孤帆一片日边来

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

静景

动景

生动、灵动，恍然神往

这两个比喻，以画家和文学家的眼光强化这种审美意识

“登山则情满于山，观海则意溢于海”

我外出，小屋是我快乐的起点；

我归来，小屋是我幸福的终点。往返于

快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路

呢？我只觉得出外时身轻如飞，山路自

动地后退；归来时带几分雀跃的心情，

一跳一跳就跳过了那些山坡。我替山坡

起了名子，叫幸福的阶梯，山路被我唤

做空中走廊。

拓展思路，领会本文的“情感美”，畅

想作者的“快乐”和“幸福”观。

对偶、反问强调幸福；并列整句、主动句被动句交错排列，节奏随文思的激荡不断起伏流淌。富有节律的作双成对的、音节和谐的诗化句子简直可以击节而咏，身心随节奏的流变起伏运动，产生愉悦的阅读美感。散文诗化，为抒情言志创造了画一般的氛围。

《我的空中楼阁》结构图

小屋点缀山：点破寂寞　增加风景

树点缀了小屋

｛

近看：树美

远观：若隐若现

轻灵而自由

立足于小屋之外看小屋　（定景　换观察点）

｛

动——静

高大——小巧

含蓄——

领土有限——领空无限　　　　　　　

有形围墙——无形围墙　　

空气、光线

幸福的阶梯　空中走廊　

白天清晰　　夜晚朦胧　　　　　　　　　　　

立足于小屋看外界　（不同侧面）

空中楼阁

独立、安静

｝

｝

1）采用多种修辞手法：比喻、夸张、排比等等。例如将“小屋在山的怀抱”喻为“犹在花蕊中”。

2）采用对应的句子，使文章对比鲜明，意味盎然。例如树之“动”与小屋之“静”。

3）文言词语与现代语言互相搭配。例如“游目骋怀”与“眼睛旅行”。

艺术特色分析

文章题目一语双关:?既指“我”家居的“小屋”建于山上，在烟雾迷朦中，犹如耸入天际的 楼阁，又指幻景中的“空中楼阁”，理想中“独立”、“安静”的生活环境。从全文看，这小屋应是虚构的。作者特意让小屋踞于“高高的山坡”上，强调“山路和山坡不便行车”， 暗含远离“人境”，“不闻车马暄”之意；文章的最后，作者又特意强调“这空中楼阁占了 地利之便，可以省去许多室内设计和其他装饰”，不必养鸟，无需挂画总之，不要人为的“文明”，只要“自然”，表明了作者对超然物外的“独立的、安静的”生活的向往。

思 考

●空中楼阁是作者的想象描绘，还是确有其物的山上的小屋？

●《 我的空中楼阁》寄寓了作者怎样的理想？

●从《陋室铭》到梁实秋的“雅舍”，再到“空中楼阁”，从一些相似的特征中，由中国散文寄予的关于“自己的房子”的理想，可以分析出怎样的文化心态？

参 考

　　作者在文章里既没有描写小屋的具体构造，也没有详细描绘屋内的摆设。她更多地叙述了小屋与周围环境的关系—飘渺，轻灵，如同飘在空中。文章的第一部分较为写实，但也以写环境为主。第二部分之虚，也是相当明显。可以说，“空中楼阁”的小屋并非真实存在，乃是作者的一种梦想。

　　作者在文中将小屋描写成与外世隔绝的世外桃源 ，远离喧嚣的宁静世界，表达了她希望摆脱现代文明社会的喧哗，投入宁静的大自然之中。

　　这个问题可以做一个大的讨论，简要以括之，浸润几千年“天人合一”文化传统的知识分子，在生活细节中体现了“独立之人格，自由之精神”的特征。

同：都写作者居室，都用托物言志的手法。

异：体裁不同。《陋室铭》是铭体，首尾议论，中间记叙；本文是记叙体；《陋室铭》表现封建士大夫的清高思想、安贫乐道的精神，本文表现的是现代人的追求；《陋室铭》以写室内生活为主，本文以写四周环境为主，即将小屋放在大自然中写；《陋室铭》以“无丝竹之乱耳，无案牍之牢形”批判官场生活，本文将“自我”上升到君临万物的地位，特意让小屋踞于“高高的山坡”上，强调“山坡和山路不便行车”，暗含远离“人境”，“不闻车马喧”之意，反映作者对那喧嚣浑浊、纸醉金迷的社会现实的厌弃，表面作者对超然物外的“独立的，安静的”生活的向往，从而使得对现代文明的批判则藏而不露。

本文与《陋室铭》异同之比较

关于一个人的屋子

雅 舍

梁实秋

我不论住在哪里，只要住得稍久，对那房子就会发生感情，非不得已我还舍不得搬。这“雅舍”，我初来时仅求其能避风雨，并不敢存奢望，现在住了两个多月，我的好感油然而生。虽然我已渐渐感觉它是并不能蔽风雨，因为有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏。纵然不能蔽风雨，“雅舍”还是有它的个性。有个性就可爱。

……

关怀现实