以下为课件内提取的文本内容，仅供参考：

桃 花 源 记

陶渊明

教材:浙教版初中《语文》第三册

杭州市青春中学 周慧

陶渊明，东晋诗人。名潜，字元亮。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。

但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰”，弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”。

从课文题目中，你能联想到一个什么成语？

世外桃源

世外桃源是什么意思？

课文中的桃花源是一个（ ）的地方

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

幽美

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

祥和

好客

好客、好奇

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

祥和

好客

好客、好奇

与世隔绝,与世无争

好客

对外界生活不满

淳朴

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出

焉，遂于外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏

晋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

此中人语云：“不足为外人道也。”

缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林……

……寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥……闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

桃花源是朦胧飘忽的世界，种种的神秘色彩，表面上是描写了桃花源的隐蔽，实质上，作者是暗示了：桃花源，本来就是子虚乌有的，它只是作者追求得一种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托。

课文中的桃花源是一个宁静安乐、虚无缥缈的理想社会

回家作业：

1、完成课文后的练习。

2、背诵全文。