以下为课件内提取的文本内容，仅供参考：

烛之武退秦师

1、注意下列红色字的读音

贰于楚（ ）

微夫人之力（ ）

佚之狐（ ）夜缒而出（ ）

阙秦以利晋（ ）

共其乏困（ ）

秦伯说，与郑人盟（ ）

本段的重点在“说”：

①“秦晋围郑，郑既知之矣”

——坦言知亡，避其锐气。

②“若亡郑而有益于君”至“君之薄也”

— —指出亡郑只对晋国有利。

动摇了秦、晋联盟基础，不能不让秦伯动心。

③“若舍郑以为东道主”至“君亦无所害”

——说明舍郑会对秦国有益。

攻郑还是友郑?秦王当然要权衡利弊了。

④“且君尝为晋君赐矣”至“唯君图之”

-------从两国关系进一步分析了晋国忘恩负义，

让秦国意识到自己的危险，最终退兵且留兵助守。

体味人物形象塑造的艺术性。

文中的主要人物是烛之武，作者通过他的语言，

不管是牢骚，还是说辞，都表现了他不仅能言

善辩，而且深明大义、机智勇敢。特别是说秦

时的举重若轻、不卑不亢、委婉曲折、步步深

入更集中地体现了一位出色的辩臣的形象。以

上是正面描写。佚之狐的推荐、郑伯的自责，

退秦师的事实，都从侧面烘托了这个人物。

有三士足以上人而从之

有三足以上人之士而从之

其：A 第三人称代词，相当于“他（她）的” 、“它的”、“他们的”，又相当于“他、她、它、他们”。例如：“其生不蕃”。

B 句中语气词，表揣测语气，译为“大概”，例“天其或者将建诸” 还可表希望语气、反诘语气、命令语气等。

其： C 指示代词，相当于“那、那些”。例如：“君知其难也”。

D 代词，可译为“自己的”。例如：“失其所与，不知”。

2、说出红色字在句中的意思

贰于楚 阙秦以利晋

晋军函陵 唯君图之

越国以鄙远 因人之力而敝之

亡郑以陪邻 何厌之有

又欲肆其西封 共其乏困

朝济而夕设版焉

执事：敢以烦执事

陪：焉用亡郑以陪邻

设版：朝济而夕设版

肆：又欲肆其西封

本文出现的特殊实词：

对对方的敬称

增加

修筑防御工事

延伸、扩张

而

①今急而求子　　(才，连词，表顺承)

②夜缒而出（面山而居）(表修饰，连词)

③若亡郑而有利于君　(表顺承，不译)

④朝济而夕设版焉。　(表转折，但是)

3、焉

①子亦有不利焉　　(语气词，表陈述)

②焉用亡郑以陪邻　(疑问副词，为什么)

③若不阙秦，将焉取之　(疑问副词，怎么能)

④且焉置土石　　　　　(疑问代词，哪里)

⑤以俟夫观人风者得焉　(代词，之)

⑥永之人争奔走焉　　　(兼词，于此)

以

①以其无礼于晋　　　(因为，连词)

②敢以（之）烦执事　(拿，用，介词)

③越国以鄙远　　　　(表顺承，连词 来)

④焉用亡郑以陪邻？　(表顺承，连词 来)

⑤若舍郑以（之）为东道主　(把，介词)

词类活用

①晋军函陵　　(名词作动词)

②若亡郑而有益于君(使郑亡，动词使动用法)

③邻之厚，君之薄也(形容词活用作名词)

④越国以鄙远

(鄙，名词的意动用法，以……为鄙；

远，形容词用作名词，远地)

⑤朝济而夕设版焉(名词活用作时间副词)

⑥既东封郑，又欲肆其西封。

（“东”、“西”均为方位名词作状语；

封，名词活用作动词，作疆界。）

①行李之往来

(行李，古义：出行的人；

今义：出门所带的包裹)

②若舍郑以为东道主

(古义：把……作为今义：认为)

③微夫人之力不及此。

(古义：那人；今义：一般人的妻子)

④亦去之(古义：离开 今义：往，到)

1、共其乏困　(共，通“供”)

2、何厌之有？(厌，通“餍”，满足)

3、秦伯说 (说，通“悦”)

4、失其所与，不知 (知，通“智”)

通假字

文言句式

①以其无礼于晋　　　

　 介词结构后置

②佚之狐言于郑伯曰　　

介词结构后置

③夫晋，何厌之有？　

宾语前置，“有何厌”

④是寡人之过也。　　

　 判断句