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诗句诵读的节奏与重音练习

诵读古文，特别是诗句时，要根据意、诗句的音步（节拍），进行适当的停顿和轻重音的处理，以达到轻重有致、快慢得当、有层次有感情的效果。

例、远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。

《天上的街市》练习

1、仿例句划分诗句节奏和标出重音

天上的 明星 现了，好像 点着 无数的 街灯。

2、给下面诗段划分节奏，加重音。

你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往

3、默写《天上的街市》最后一节，然后划

分节奏，标出重音。

《教我如何不想她》练习

4、仿例句划分诗句节奏和标出重音。

例、天上/飘着些/微云，地上/吹着些/微风。

月光恋爱着海洋，　海洋恋爱着月光。

水面落花慢慢流，水底鱼儿慢慢游。

例、微风/吹动了/我头发，教我/如何/不想她?

燕子你说些什么话?　教我如何不想她?

这般蜜也似的银夜，教我如何不想她？

5、默写《教我如何不想她》最后一节，然后划分节奏，标出重音。

6、《纸船》——冰心

朗诵一节 给下面诗段划分节奏，加重音

我/从不肯/妄弃了/一张纸， 有的 被天风 吹卷到 舟中的 窗里，

总是/留着/——留着， 有的 被海浪 打湿，沾在 船头上。

叠成/一只一只/很小的/船儿， 我 仍是 不灰心的 每天的 叠着，

从舟上/抛下/在海里。 总希望 有一只 能流到 我要它 到

的地方去

7、若将写列句子根据句意一分为二，“／”应放的位置是

①、疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石只所及也；

在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。　　　　　　　　　

②、次北固山下