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以下为课件内提取的文本内容，仅供参考： 诗歌鉴赏解题技巧 湘潭市一中章新华 一、考 点 精 讲 1、《考试说明》要求： （1）、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧； （2）、评价文学作品的思想内容和作者的观点、态度。 2、题型特点预测： 角度小巧 指向明确 限制中定向开放 阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分） 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ 前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？ “折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听 到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。
2002年普通高等学校招生全国统一考试语文试题 17．阅读下面一首唐诗，然后回答问题（6分） 过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙[注]。 安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 答： 2003年普通高等学校招生全国统一考试语文试题 答：诗眼分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于巨石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”、“冷”两字绘声绘色，精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。 二、 难 点 透 视 “读不懂、道不明” 三、 突 破 策 略 1、知人论诗、以察诗情 2、把握已知、以明意旨 3、品味语言、进入情境 4 、定向求索、扣题作答 三、 突 破 策 略 5、答题注意事项： （1）紧扣要求，围绕题旨展 开论述； （2）理解准确、合理； （3）术语表达要正确； （4）强化书面表达； 卷面整洁、表述严密、条理清晰、逻辑合理。 课堂作业 1 《夏意 苏舜钦》 课堂作业 2 《江村 杜甫 》 谢谢指导 闲忙斋课件 2003.10 (五) 贾 生 李商隐 宣室①求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。 贾 生 王安石 一时谋议路施行,谁道君王薄贾生? 爵位自②高言尽废,古来何啻万公卿。 ［注］①宣室:汉未央宫前子室。②自:由，有尽管的意思。 1.这两首诗都是对汉代贾谊的评述，见解不同。 李商隐认为________________________ (2分) 王安石认为________________________ (2分) 2.“爵位自高言尽废，古来何啻万公卿”一句是作者借贾生事生发的议论，其寓意是 贾生治国安邦的才学得不到施展。 贾生并未受到君王的薄待。 慨叹自己居庙堂之高而不能被重用。 已知信息 诗题 注释 作者生平经历 阅读下面两首诗，回答后面的问题 近试上张水部 朱庆余 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？ 酬朱庆余 张??籍 越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。 齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。 注：朱庆余平日很得水部郎中张籍的赏识，临考试前写下此诗，征求张籍的意见，而张籍则以酬诗的方式作了回答。 （1）从两诗的内容上看，①朱诗表达了诗人怎样的心情？②张诗对此表明了什么看法？ 朱诗表达了作为应试举子在考试前所特有的不安和期待的心情。 张诗肯定了朱庆余的才能，暗示他不必为这次考试担心。 品味语言 进入情境 品味语言的凝练性、形象性 意象 意境 诗情 阅读下面这首诗，完成诗后两题。 暮江吟 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 问题：残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺 ”，有什么表达效果？ 这是因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，的确像"铺"在江面上，体现出诗人用词的准确、形象；同时，用"铺"字还写出了秋天夕阳的柔和和江面的平静，给人安闲、舒适的感觉。 定向求索、扣题作答 写什么？ 怎样写？ 为何写？ 修辞方法 表达方式 结构技巧 其他写作技巧 诗歌的风格 阅读下面一首唐人七绝，完成①②题。 观祈雨 李约 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 ①根据对“桑条无叶土生烟”一句诗的理解，在横线上填上恰当的词语或短语。 诗人紧紧抓住春旱的特点：桑树无叶，故只有“条”；庄稼枯死，故只见“土”。再加上土地冒烟，更形象地写出了 的 严重。 均受到严重影响。 ②这首诗在表达技巧和语言方面有哪些突出的特点？试作简要赏析。 ②一是采用对比写法，前两句写农民春旱祈雨的场面，后两句写朱门看歌舞的情景，前者忧，后者乐，对比鲜明，反差强烈。二是语言含蓄，极具讽刺性。第一句（桑无叶、土生烟）景中带情，含蓄抒写农民盼春雨心忧如焚，第四句写朱门心忧春阴（雨）使管弦受潮，而影响其寻欢作乐。一样"忧"，两样情，诗人的同情与愤慨，渗透其间，溢出诗外。 养蚕（殖）业???农业生产 旱情（春旱) 比较阅读： 赤日炎炎似火烧， 野田禾稻半枯焦。 农夫心内如汤煮， 公子王孙把扇摇。 课堂作业： 夏 意 苏舜钦 别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。 注：苏舜钦，北宋诗人。主张改革被削藉为民，于苏州修建沧浪亭隐居不仕，<夏意>作于此时。 1、有人说这首诗题为“夏意”，全诗“无一句不切夏意”。第一句中的“夏”，点明时令，第二句中的_ ___和第三中的___ _ 不仅扣住诗题，更写出了诗人生活环境的_ ___的气氛。优美的意境，读之仿佛微风拂面。（2分） 2、你认为这首诗表现了作者怎样的心境呢？根据你的理解结合原诗，写一段鉴赏性的文字，100字左右。（4分） 石榴开遍 树阴满地 清幽 这首诗取题“夏意”，展现的是清幽之境，表现的是内心压抑着痛苦的闲适宁静。（2分）“别院”、“深深”、“清”，诗一开始即构成清幽凉爽的气氛，继之以“石榴开遍”“树阴满地”“流莺”时一声“渲梁”，无不给人清凉宁谧之感。削籍隐居的诗人内心当是痛苦的，但诗人没有牢骚，对得失荣辱显得很淡泊，但没有牢骚又不等于没有痛苦，清幽之境恰恰反衬着诗人内心压抑着的刺痛，“夏意”“之意”，是值得读者细细揣度的。 江村 杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针做钓钩。 多病所需唯药物，微躯此外更何求？ 课堂作业 2 阅读下面这首唐诗，完成①—②题。 ①这首诗与《茅屋为秋风所破歌》作于同一时期，但两首诗所抒发的感情不同。作者笔下的“江村”环境特点是?????????????????，这从第一联中就可以看出；第二三联先描写眼前的景物，又撷取了家庭生活的两幅画面，从中表现了诗人???????????的心境。这首诗对仗工整、音调和谐，语言的突出特点是????????????。 ②“多病所需唯药物”一句，有的版本也作“但有故人供禄米”，你认为哪一句更好？请简述理由。 ①幽静?? 经过漂泊后，获得暂时的安定生活时愉悦闲适的心境?? 自然清新质朴?? ②言之成理即可。 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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