以下为课件内提取的文本内容，仅供参考：

读《伊索寓言》

制作者：梁玉琴

制作者单位：广东省中山市中区中学

提前测试

伊索寓言

难句理解

思考讨论

总结全文

能力训练

提前测试

一 给词语注音

怜悯( )

衰朽( )

狂吠( )

笨坯( )

蝙蝠( )

二 解释词语

发迹:

风雅:

屈尊下顾:降低了身份来观察民情。

下野: 执政的人被迫下台.

.

lian min

shuai xiu

kuang fei

ben pi

bian fu

指人变得有钱

有势。

指诗文方面的事。

伊索，约公元前六世纪古希腊寓言作家。寓言，是一种带有劝喻性或讽刺性的小故事，常用夸张手法描写人物或把动植物与无生物拟人化，使深奥的生活哲理和道德教训从简单而又明白易懂的故事中体现出来。在阶级社会，它是人民群众在没有言论自由的情况下，揭露统治阶级的一种曲折、隐晦的斗争手段，故又被称为“奴隶的语言”。

 这句话就是说，现代社会的人事、是非的分别，善恶的果报，并不像寓言中所讲的禽兽中间一样公平清楚，情形要复杂得多，是非颠倒，善无善报、恶无恶报的情形是常有的。 

“我认为寓言要不得，因为它把纯朴的小孩教得愈简单了，愈幼稚了，以为人事里是非的分别、善恶的果报，也像在禽兽中间一样公平清楚，长大了就会处处碰壁上当”，怎样理解?

难句理解

思考讨论：1. 《蝙蝠的故事》的原意是什么？

讽刺没有独立人格的人，他们趋炎附势，仰人鼻息，毫无原则可言。

讽刺一种人不承认自己有缺陷，硬把自己的缺点说成是优点，聊以自慰，不思进取。他们把坏反说成是好，便无是非可言了。

牛和蛙的故事原意:

9.狐狸和葡萄的故事原意:

葡萄！

有一种人得到了非分之果，他把这甜头独吞之后，用诉苦来骗人，以保护既得利益。他担心别人来分享甜头，偏把获取说成失落和苦难，仿佛自己一百个不合算，现实生活中这类人所在多有。这里主要是为了讽刺嫉妒者.

这篇文章的中心思想?

总结全文：

通过《伊索寓言》与现代社会中种种卑劣行径的比较，说明现代有些人远比古代寓言所说的狡猾者狡猾得多，因此我们头脑也要复杂一点，这才不致碰壁上当。

能力训练

改写文中任何一小寓言故事,字数为 400.