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简介:
以下为课件内提取的文本内容,仅供参考: 文言文翻译讲解之一 考纲要求:理解并翻译文中句子 文言翻译的原则 1、?译文做到“信”“达”“雅” “信”:就是要求译文准确表达原文的意思,不歪曲、不遗漏、不随意增加意思; “达”,就是要求译文明白通畅,符合现代汉语表述习惯,没有语病。 “雅”,就是要求译文的用词造句比较考究,能体现原文的语言特色,文笔优美,富有表现力。 2、?翻译时做到直译为主,意译为辅 直译:就是严格按照原文字句一一译出,竭力保留原文用词造句的特点,力求表达方法和原文一致。 意译:则是按原文表达的大意来翻译,不拘泥于原文的字句,可采用和原文很不同的表达方法。 把下面一段文言文译成现代语。 太宗(指唐太宗)令封德彝举贤,久无所举。上诘之,对曰:“非不尽心,但于今未有奇才耳。”上曰:“君子用人如器,各取所长。古之致治者,岂借才于异代乎?正患己不能知,按可诬一世之人!” 唐太宗让封德彝举荐贤才,他过了很久也没有推荐什么人。太宗责问德彝,他回答说:“不是我不尽心去做,只是现在没有杰出的人才啊!”(“耳”译为“罢了”或“而已”也对。)太宗说:“君子用人跟用器物一样,每一种东西都要取(译为“利用”也可以)它的长处。古来能使国家达到大治的帝王,难道是向别的朝代(“异代”译为“古代”、“前代”、“过去的时代”也算对)去借人才来用的吗?我们只是担心自己不能识人,怎么可以冤枉当今一世的人呢? 文言翻译的方法 1、?对照翻译 ——文言单音词对译为现代汉语双音词或多音节词。 如:“商君佐之”——商君辅佐他。 “今行而无信,则秦未可亲也”?中的“亲信”———信物?亲近? 2、?换成今语 主要是一些古今同形异义词、通假字,替换成现代汉语与之相应的词语。 如: “祖父——祖父和父亲” “妻子——妻子儿女” “受业——教授学业” “尺寸之地”中的“尺寸”译为“一点点” 3、?保留不译 古今意义相同的词:人名、地名、国名、年号、朝代、官职、典章制度、物品名称、度量衡等。 4、?删掉衬词 句首发语词、陪衬语素、结构助词、个别只起语法作用的连词。 5、?补充省略? 句中一些省略的成分,有时需要补出。 如: “公之视廉将军孰与秦王?” 你们看廉将军比秦王谁厉害? 6、?调整语序 一些文言句式的词序,有时必须改变。主谓倒装,宾语前置,定语后置,介词结构后置等,译时需颠倒过来。 如: “甚矣,汝之不惠!(主谓倒装) ” “你的不聪明,太过分了” 7、扩充凝缩 有些特殊的句子,译时需要扩充或凝缩。 如: 1、“怀敌附远,何招而不至?” 使敌人降顺,让远方的人归附,招抚谁,谁会不来呢? 2、“(秦)有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。” 秦有并吞天下,统一四海的雄心。 课堂练习 读下列文章,翻译加横线的句子 时大雪,积地丈余。洛阳令身出案行,见人家皆除雪出,有乞食者。至袁安门,无有行路,谓安已死,令人除雪,人户见安僵卧。问:“何以不出?”安曰:“大雪,人比饿,不宜干人”①令以为贤,举为孝廉。② ——《后汉书·袁安传》 译文①: 袁安答道:"天下大雪,人们都在挨饿,不应该再求别人。"? 译文②: 洛阳令认为袁安是一个贤明的人,推荐(他)做了孝廉。 (要弄清的几个词:雪,名词用作动词,下雪;干:求;以为:古今异义,此处的意义是“以之为。;举:推荐。) | ||||||||||||||||||||||||||||||
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