以下为课件内提取的文本内容，仅供参考：

话题作文的审题立意

教学目标

让学生了解话题作文审题立意的三种方法

让学生掌握话题作文审题立意的三种方法

话题作文的构成

材料

话题：

写作要求：

审题三要：

一、要吃透材料，根据命题意图确立观点。

材料〔身份〕　—引语 —提示语

表层含义

深层含义

命题者的情感倾向

二、要吃准材料，抓住关键问题思考立意。

抓关键 从“小”处着手

三、要看清话题，避免脱离命题范围。

　全面把握话题以“小”见“大”

例1：有这么一个故事：古时候有一户人家，生了三个儿子。一个眼睛失明，一个天生驼背，一个天生跛脚。他们的父母让眼睛失明的学占卜，让天生驼背的搓麻绳，让天生跛脚的在家纺线织布。后来三个儿子都过得很好，衣食不愁。

三个儿子三个残疾，弄不好会成为一个家庭的沉重负担。可作为父母，他们没有怨天尤人，没有埋怨命运的不公，没有把他们看成家庭的不幸破罐子破摔，更没有把他们当作负担累赘而鄙夷嫌弃；而是怀着深沉的爱心，把残疾儿子当作有特长的人来看待，理智地为他们计划深远，让他们各自干自己适合干的事情，从而使个个都能扬长避短，自食其力。

可见，对子女光有爱是不够的，重要的是理智。爱，需要智慧。

请以“爱的智慧”为话题，立意自定，文体自选，题目自拟，写一篇800字以上的作文。

表层：

父母

三个残疾儿子

父母为残疾儿子择业

没有怨天尤人，没有埋怨命运的不公。没有破罐子破摔，没有鄙夷嫌弃。

一个眼睛失明，一个天生驼背，一个天生跛脚。

扬长避短，自食其力

眼睛失明的----学占卜

天生驼背的----搓麻绳

天生跛脚的----在家纺线织布

深层含义：

残疾人也能自食其力

父母对残疾子女不能要求过高

子女的发展要顺应自身的实际能力

父母对子女要有理性地去爱

虽然材料反映的是残疾人能自食其力的事，只是有联系，并不是主要的。

材料反映的不仅仅是父母对残疾子女，而是具有普遍意义的。

能在“理性”角度上表现材料，但不能体现话题中的“爱”。

能全面地表达话题，对待子女既有情感又有理智。只有理智地爱，才是真爱。

命题者的情感倾向：

可见，对子女光有爱是不够的，重要的是理智。爱，需要智慧。

例2

小时候苏赫姆林斯基住的地方离一间小杂货铺不远，每天他都可以看到，大人们将一种东西交给了老板之后，就能把自己所要的物品换回来。他觉得太有趣了，跃跃欲试。

终于，有一天，苏赫姆林斯基将一块石头递给了老板要“买”糖。老板犹豫了片刻之后才收下这块块石头，随后把糖“卖”给了他。几十年过去了，这位教育家对此一直念念不忘。

他颇为感慨地说：这位老人非常善良，他对儿童的理解影响了我的一生。

请以"善良"为话题，立意自定，文体自选，题目自拟，写一篇800字以上的作文。

1.儿童的心理：

2.老板的动作：

审材料

故事部分要点：

这位老人非常善良，他对儿童的理解影响了我的一生。

觉得太有趣了，跃跃欲试

犹豫了片刻收下这块石头，把糖“卖”给了他

关键句子

话题：“善良”是一种美德，话题非常宽泛，要注意缩小范围。

审要求：

可写：

对善良的认识；一个善良的故事；对善良的呼唤等等

例3：

有人曾问三个砌砖人：你们在做什么？？第一位说：砌砖。第二位说：赚工资。第三位说：建造世界上最有特色的房子。到了后来，第三个人成了有名的建筑师。梦想成真是人类最为快乐的高峰体验。人类的航天不就是始于最初的飞天梦吗？比尔盖茨放着哈佛不上，不也是为了圆一个创业的梦吗。

请以“梦想成真”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，800字以上。

审材料

同样是砌砖三个人不同的回答

砌砖

赚工资

建造世界上最有特色的房子

（成了有名的建筑师 ）

关键句子

梦想成真是人类最为快乐的高峰体验。

“梦想成真”是过程，也是结果。“梦想成真”的过程就是使可能性变为现实性的过程，就是使潜在的瓦特、爱因斯坦变为现实的瓦特、爱因斯坦的过程，作为结果，“梦想成真”就是成功，就是快乐，就是理想的实现，目标的达成，就是对自我创造能力的确认。

分析“梦想成真”

梦想成真是人类最为快乐的高峰体验，“梦想成真”是追求的过程，梦想不一定能成真，但人生不能没有梦想。梦想与理想是有差异的，不能简单地用理想代替梦想。对教育者来说，要有弄假成真的本领。要善于发现学生中的瓦特、爱迪生……

立意：

误区：

梦想不成真

梦想=理想

总结：

话题作文审题立意三要：

一、要吃透材料，根据命题意图确立观点。?二、要吃准材料，抓住关键问题思考立意。

三、要看清话题，避免脱离命题范围。

美国南部有一个州，每年都举办南瓜品种大赛。有一个农夫的成绩非常优秀，经常是优等奖的得主。他得奖后，总是毫不犹豫地将得奖的种子分送给街坊邻居。有一位邻居很惊讶地说：你的奖项得来不易，每季都看你投入大量的时间和精力来做品种改良，为什么还这么慷慨的将种子送给我们呢？难道你不怕我们种的南瓜超过你吗？这位农夫回答说：我将种子分给大家，帮助大家，其实也就是帮助我自己。原来，农夫所居住的城镇是典型的农村生态，家家户户的天地都比邻相连，农户将得奖的种子分给邻居，邻居就能改善他们的南瓜品种，也可以避免蜜蜂在传递花粉的过程中将领近较差的品种转而污染自己。

这位农夫和他的邻居从本质上来讲是相互竞争的，然而，双方又有一种微妙的合作关系和依存关系，这在某种程度上反映了当前和今后人类的生存关系。

请以“帮助”为题写一篇作文，题目自拟，文体不限，800字以上。

表层：

农夫

邻人

农夫给邻人好的南瓜种子

关键句子：

这位农夫和他的邻居从本质上来讲是相互竞争的，然而，双方又有一种微妙的合作关系和依存关系，这在某种程度上反映了当前和今后人类的生存关系。

我将种子分给大家，帮助大家，其实也就是帮助我自己。

“帮助”在本题目中具有特殊意义，它不是一般意义上的帮助，与扶弱救困、同舟共济不同，它是一种着眼于发展的帮助，写作时一定要注意这一点。

关键点：

结合当今市场经济发展的现实，结合中学生学习生活的实际，阐明共同进步的主题。

立意：

话 题：“财富”

人人都渴望拥有财富，但是，不同的人对财富的看法不同：有的人认为财富就是金钱，有的人认为财富就是智慧，有的人认为财富就是权利······

请你以“财富”为话题写一篇文章，文体不限，立意自定，题目自拟，字数不少于800字。