山东省济宁市泗水一中2012-2013学年高一下学期期中考试 语文

一．选择题（每题3分，共 27分）

1．下列词语中加点字的注音错误最多的一项是（ ）

A．敕造（shì）　 阜盛（fǔ） 名媛（yuán） 强颜欢笑（qiáng）

B．戏谑（nuè）　　 畏葸（xǐ）　 吞噬（chì）　 锲而不舍（qiè）

C．庠序（xiáng）　 嘲哳（zhā） 贾人（gǔ） 一夫作难（nàn）

D．执拗（niù） 按捺（nài） 聒噪（guō） 惨绝人寰（huán）

2．下列各组词语书写错误最少的一项是（ ）

A．嘻逐 歆享 穿流不息 所守或非亲，化为狼与犲

B．静谧 錾银 闻过饰非 一去紫台连溯漠，独留青冢向黄昏

C．蹂躏 仓皇 笑靥如花 东船西舫悄无言，惟见江心秋月白

D．窈陷 撕打 纨裤子弟 空闻虎旅传霄柝，无复鸡人报晓愁

3．下面填入横线的词语最准确的一项是（ ）

（1）如今我们经常可以在网络上看到一些让人感到荒唐甚至可笑的“假消息”，这些__________却被一些网友传得沸沸扬扬。

（2）如今社会有一些__________之徒，他们没有为人民服务的意识，也从不干实事，却想赢得众人的尊重和肯定。

（3）在1970年代末，“香港前途问题”已成为中英两国正式议题，但谁先提出转移香港政权，外界一直__________；但不论谁先提出，香港前途问题为中英两国，揭开了近20年争拗的序幕。

A．不经之谈 沽名钓誉 众说纷纭 B．无稽之谈 好大喜功 异口同声

C．无稽之谈 好高骛远 议论纷纷 D．不经之谈 沽名钓誉 莫衷一是

4．下列句子中，没有语病的一项是（ ）

A．英雄的事迹，强烈地震撼着我们的心灵，在不知不觉中受到深刻的教育。

B．不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。

C．高考，作为国家对人才的一种公正、公平、公开的选拔形式，它不仅是对考生知识能力的考查，而且是对考生综合素质的考查。

D．为精简字数，这篇文章不得不略加删改一些。

5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）

A．满园中散播着熨贴而微苦的味道，味道是最说不清楚的，它不能写只能闻，你设身处地地去闻才能明了。

B．面对帝国主义日益加紧的经济、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而开门揖盗，助纣为虐。

C．张村长见大家有点苟延残喘的样子，就一直许诺：“不远了，不远了，等走到山楂树那里，我们就歇一会儿。”

D．7年前，ERJ145喷气飞机第一次从巴西来到中国；7年后，它已基本实现了国产化：中巴之间的合作真可谓天作之合。

6．根据语境，下列排序最恰当的一项是（3分） （ ）

低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

①旨在促进人类的可持续发展

②中国实现科学发展的必然要求

③从长远看，发展低碳经济是全球可持续发展的必然选择

④是能源消费方式、经济发展方式和人类生活方式的一次全新变革

⑤涵盖了低碳能源、低碳技术、低碳生活等多种经济形态

⑥也是从化石燃料为特征的工业文明走向生态文明的又一次巨大进步

A．⑥④⑤③②① B．②③④⑥⑤① C．⑤①④⑥③② D．⑥④①⑤②③

7．下列关于文学常识的叙述中，不正确的一项是（ ）

A．《老人与海》的作者厄纳斯特·海明威是美国现代作家，曾获得过诺贝尔文学奖。其代表作品还有《老人与海》《太阳照在桑干河上》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。

B．李商隐，晚唐著名诗人。有《李义山诗集》，有后人辑有《樊南文集》。其诗以“无题”命篇是李商隐的创造。他的无题诗，虽多为爱情诗，但同时具有深刻的人生主题和政治寓意。

C．《高老头》的作者是法国现实主义文学大师巴尔扎克，他用这部作品揭开了他的《人间喜剧》的序幕，金钱与物欲膨胀带来的人性的异化和种种社会问题，是他作品的中心主题。

D．荀子，名况，字卿，战国末期著名思想家、文学家、政治家，儒家代表人物之一，时人尊称“荀卿”。

8．下面各组解词全部正确的一项是（ ）

A．扪参历井（摸） 度长絜大（衡量）

追亡逐北（死亡） 不爱珍器重宝肥饶之地（吝惜）

B．图画省识春风面（曾经） 艰难苦恨繁霜鬓（极）

去来江口守空船（归来） 善假于物也（借）

C．坐长叹（坐下） 数罟不入洿池（几，几个）

闻者彰（清楚） 狗彘食人食而不知检（检查）

D．隳名城（毁坏） 神明自得（智慧） 直不百步耳（只是） 是故无贵无贱（无论）

9．下列各句中加点词的用法不同于其他三项的一项是（ ）

A．君子博学而日参省乎己 B．假舟楫者，非能水也

C．上食埃土，下饮黄泉 D．囊括四海之意

二、古代诗文阅读(38分)

（一）文言文阅读（21分）

阅读下面的文言文，完成10-13题。

壬辰岁，予入觐，晤夏建所，见其人气虚意下，谦光逼人，归而告友人曰：“凡天将发斯人也，未发其福，先发其慧；此慧一发，则浮者自实，肆者自敛；建所温良若此，天启之矣。”及开榜，果中式。

江阴张畏岩，积学工文，有声艺林。甲午，南京乡试，寓一寺中，揭晓无名，大骂试官，以为眯目。时有一道者，在旁微笑，张遽移怒道者。道者曰：“相公文必不佳。”张怒曰：“汝不见我文，乌知不佳？”道者曰：“闻作文，贵心气和平，今听公骂詈，不平甚矣，文安得工？”

张不觉屈服，因就而请教焉。道者曰：“中全要命；命不该中，文虽工，无益也。须自己做个转变。”张曰：“既是命，如何转变？”道者曰：“造命者天，立命者我；力行善事，广积阴德，何福不可求哉？”张曰：“我贫士，何能为？”道者曰：“善事阴功，皆由心造，常存此心，功德无量，且如谦虚一节，并不费钱，你如何不自反而骂试官乎？”

　　张由此折节自持，善日加修，德日加厚……是科果中一百五十名。

由此观之，举头三尺，决有神明；趋吉避凶，断然由我。须使我存心制行，毫不得罪于天地鬼神，而虚心屈己，使天地鬼神，时时怜我，方有受福之基。彼气盈者，必非远器，纵发亦无受用。稍有识见之士，必不忍自狭其量，而自拒其福也。况谦则受教有地，而取善无穷，尤修业者所必不可少者也。

古语云：“有志于功名者，必得功名；有志于富贵者，必得富贵。”人之有志，如树之有根，立定此志，须念念谦虚，尘尘方便，自然感动天地，而造福由我。

选自《了凡四训》

注：作者为明代袁黄，字坤仪，后改名了凡，作于六十九岁，全文分四个部分。作者以自己的亲身经历，讲述了改变命运的过程。原本为教训自己的儿子，故取名《训子文》；后为启迪世人，遂改今名。

10.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）（3分）

A．凡天将发斯人也 发：启发

B．江阴张畏岩，积学工文 工：精巧

C．今听公骂詈，不平甚矣 詈: 骂

D．而取善无穷 穷：贫困

11.从下列句子中找出人物言行表现能直接表明其具有“受福之基”的一组是（ ）（3分）

①其人气虚意下，谦光逼人

②大骂试官，以为眯目

③因就而请教焉

④我贫士，何能为

⑤存心制行，毫不得罪于天地鬼神

⑥折节自持，善日加修，德日加厚

A．①②⑤ B. ①③⑥ C. ②④⑥ D. ③④⑤

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A．袁了凡去见皇帝，在京城遇见了夏建所，此人非常谦虚，袁了凡认为夏建所的智慧已被开启，上天一定会赐予他福气，后来夏建所果然考中。

B．江阴张畏岩文章写得很好，在学术界很有声誉。考试揭晓后，他没有考中，于是就骂考官不长眼睛，旁边有一位道长开导他，他没有向道长发怒，立刻虚心接受了道长的意见。

C． 举头三尺有神明。一个人要心存善心，制止自己不正当的行为。无论在什么地方，对什么人，都能够迁就一点、委屈一点自己，这就会感动上天，得到福祉。

D．人在哪个方面立下志向，就会在哪个方面取得成就。 人之有志，如同树之有根，立定此志，并且谦虚，方便别人，自然会感动天地，得到福气。

13.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（12分）

（1）此慧一发，则浮者自实，肆者自敛。（5分）

（2）况谦则受教有地，而取善无穷，尤修业者所必不可少者也。（7分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

清平乐

张炎

采芳人杳，顿觉游情少。客里看春多草草，总被诗愁分了。

去年燕子天涯，今年燕子谁家？ 三月休听夜雨，如今不是催花。

注：张炎生于南宋末年，宋亡后曾北上大都，因各种原因，第二年即南归。

14.这首词结构细密，层层翻新，试结合诗句具体分析词中抒发了词人哪些情感？(6分)

15,。这首词采用了怎样的手法来抒发情感，试结合词句从一个角度进行分析。（5分）

（三）名篇名句默写。（6分）

16. 从以下四题中选择三个作答（6分）

1、雄姿英发，__________________。人生如梦，____________________________。

2、可堪回首，_______________________，____________________________。

3、______________，檐牙高啄；各抱地势，___________________________。

4、钉头磷磷，______________________ ；________________________ 多于九土之城郭。

三、实用类文阅读：（25分）

17．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）

　　　　数学家陈景润

①陈景润是福建人，生于一九三三年。他排行老三，上有哥哥、姐姐，下有弟弟、妹妹。他觉得自己是父母的累赘，是一个多余的人。

②陈景润上小学和中学时，瘦削、弱小、内向，像一只丑小鸭，总是被人歧视，他习惯于挨打，从来不讨饶。演算数学习题占去了他大部分的时间，成为他唯一的乐趣。陈景润上高中三年级时，因为交不起学费，一九五零年上半年，在家自学了一个学期。高中没有毕业，但以同等学力报考，他考进了厦门大学。在厦门大学的时候，他学习的成效非常高。同学间有共同的数学语言。大学中间，没有人歧视他，他全身心沉浸在教学的海洋里，成绩特别优异。

③一九五三年秋季，陈景润被分配到了北京一所中学当数学老师。他是完全不适合当老师的。他那么瘦小和病弱，他的学生却都是高大而且健壮的。他不善于说话，很难做到循循善诱，他私下里骂自己是笨蛋。他一向不会照顾自己，又不注意营养。积忧成疾，查出有肺结核和腹膜结核病症。这一年内，陈景润住进医院六次，做了三次手术。他没有能够好好的教书。但他并没有放弃他的数学专业。华罗庚的名著《堆垒素数论》，刚摆上书店的书架，就被陈景润买到了。陈景润一头扎进了《堆垒素数论》，废寝忘食的钻研。住进医院，在身体极度虚弱的情况下他仍然不放弃研究那高深的理论。在他看来，他的生命就是数学。他不能忘记自己的高中老师沈元曾说过的数论中至今未解的难题“哥德巴赫猜想”，他要不惜一切地去努力摘取那颗数学明珠。

④一次，陈景润所在单位的一位领导遇见来北京开会的厦门大学校长，谈起陈景润时，连连摇头说：“你们怎么培养了这样的高材生？”王亚南——厦门大学校长，听到这样的话后，非常吃惊。他一直认为陈景润是他们学校里最好的学生，他同意让陈景润到厦门大学工作。

⑤说也奇怪，陈景润听说自己可以回厦门大学，他的病也就好多了。王亚南安排他在厦大图书馆当管理员，却不让他管理图书，只让他专心致志的研究数学。王亚南不愧是专家，他懂得价值论，懂得人的价值。陈景润也没有辜负老校长的培养。他果然精深地钻研了华罗庚的《堆垒素数论》和大厚本的《（数论导引》。

⑥陈景润在厦门大学图书馆中也很快写出了数论方面的专题文章，文章寄给了中国科学院数学研究所。主持中国科学院数学研究所工作的华罗庚一看文章，就看出了奇光异采，提出把陈景润选调到数学研究所来当实习研究员的建议。

⑦一九五六年年底，陈景润再次从南方海滨来到了首都北京。自从陈景润被选调到数学研究所以来，他的才智的蓓蕾一朵朵地烂漫开放了。在圆内整点问题、球内整点问题、华林问题、三维除数问题等等之上，他都改进了中外数学家的结果。单是这一些成果，他那贡献就已经很大了。但当他已具备了充分依据，他就以惊人的顽强毅力，来向“哥德巴赫猜想”挺进了。他废寝忘食，昼夜不舍，潜心思考，探测精蕴，进行了大量的运算。一心一意地搞数学，他把全部心智和理性通通奉献给这道难题的解题上了，他为此而付出了很高的代价。他的两眼深深凹陷了。他的面颊带上了肺结核的红晕。喉头炎严重，他咳嗽不停。腹胀、腹痛，难以忍受。他跋涉在数学的崎岖山路上，他无法统计失败了多少次，但他毫不气馁。他向着目标，不屈不挠，继续攀登。一张又一张的运算稿纸，像漫天大雪似的飞舞，数字、符号、引理、公式、逻辑、推理，积在楼板上，有三尺深。他终于登上了攀登顶峰的必由之路，登上了“哥德巴赫猜想”中的“1+2”的台阶。

⑧陈景润证明了这个命题，写出了二百多页的长篇论文。一九六六年五月，一颗璀璨的讯号弹升上了数学的天空，陈景润在中国科学院的刊物《（科学通报>第十七期上宣布他已经证明了“哥德巴赫猜想”中的“1+2”。

⑨1972年2月，他完成了对“1+2”证明的修改。令人难以置信的是，外国数学家在证明“1+3”时用了大型高速计算机，而陈景润却完全靠纸、笔和头脑。如果这令人费解的话，那么他单为简化“1+2”这一证明就用去的6麻袋稿纸，则足以说明问题了。

⑩陈景润的论文发表后，西方记者迅即获悉，电讯传遍全球。国际上的反响非常强烈。当时英国数学家哈勃斯丹和西德教学家李希特的著作《筛法》正在印刷所校印，他们见到了陈景润的论文立即要求暂不付印，并在这部书里加添了一章，第十一章：“陈氏定理”。他们誉之为筛法的“光辉的顶点”。在国外的数学出版物上，诸如“杰出的成就”“辉煌的定理”等等，不胜枚举。一个英国数学家给陈景润的信里还说，“你移动了群山！”

（1）对本文有关内容的分析和概括，最恰当的两项是： （ ）（ ）（5分）

A．第④段中陈景润曾任职的那个中学的领导对厦门大学的校长说：“你们怎么培养了这样的高材生？”言外之意，是想了解大学如何培养高材生的问题。

B．陈景润的人生经历也能说明出身贫寒、性格内向、被人歧视等并不可怕，鼓励人们要有理想有毅力，为社会做出更大的贡献。

C．王亚南让陈景润回到厦门大学图书馆当管理员，又不让他管理图书，是因为王亚南懂得陈景润的价值，为他专心致志的研究数学提供更好的条件。

D．陈景润在上小学、中学的时候总是受人欺侮，是因为他只知道演算数学习题，不愿和同学们交往。

E．英国数学家哈勃斯丹和西德数学家李希特的著作《筛法》被国际上誉为筛法的“光辉的顶点”。

（2）陈景润是一个什么样的人？请结合文本内容简析。（6分）

（3）文中多处使用对比，请你结合全文，谈谈这涉及了哪些方面并作分析。（6分）

（4）文章以“数学家陈景润”为题，却写了陈景润中学任数学老师的事情。这样安排是否合理？结合文章内容，谈谈你的观点并说明理由。（8分）

四、写作（60分）

18．阅读下面的文字，根据要求作文。

　　每年都有不少人到南美洲的原始森林探险，带路向导都是当地部落的土著人。土著人十分机敏和风趣，他们有一个十分奇怪的习惯，每走一段路就要唤一声自己的名字。土著人说这是为了防止自己的灵魂跟不上自己的躯体，他们得唤回自己。

　　有位哲学家说，每个人都是自己命运的建筑师，只有不断唤醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。

　　你有过对“唤醒”的体会或“唤醒”的经历吗?请以“唤醒自己”为标题，写一篇不少于800字的文章。文体自选，诗歌除外。

参考答案：

1．A 2．C 3．A

4.Ｃ（Ａ暗换主语，成分残缺，在“在不知不觉中受到深刻的教育”前加“使我们”。Ｂ语序不当，应将“不断改善并切实保障民生”改为“切实保障并不断改善民生”，将“进一步提高国民的幸福指数”提到“才能真正保持社会的和谐与稳定”之前。Ｄ成分赘余，删去“一些”）

5.Ｂ　（A设身处地：假设自己处在别人的地位或境遇中。此处应用“身临其境”。C苟延残喘：比喻勉强维持生活。D天作之合：上天成全的婚姻。）

6.B(分析所需排序的六个句子之间的关系，就会发现第⑤⑥句应放在一起，①归结⑤⑥，应紧随其后；第③④句应为一组，“这个”是近指，所以第③句应在第④句之后，而第②句应属于“看法”的内容之一，所以应放在④和③之间，文段末句是对“片面看法”的反驳，故第③句应在最后。)

7．A 8．D 9．B

10．D（穷尽）

11．Ｂ（②⑤不能证明问题排除，④不是直接行为）

12.B “他没有向道长发怒，立刻虚心接受”错误）

13.（1）这种智慧一产生，那就使浮滑的人自然会变得诚实，放肆的人也就自动收敛了。（“浮”“ 实”“ 肆”“ 敛”各1分，句意1分）

（2）况且谦虚的人，他还有地方可以受到教导，那么得到的善行，就没有穷尽了。尤其是读书、做学问的人，一定所不可缺少的啊！（“受教有地”，“穷”“修业”各1分，句意2分）

14． “采芳人”杳然无踪，春光逝去的失落怅惘；“客”中未能饱览大好春光的遗憾追悔；身世飘零、国破家亡的痛苦孤独。（每点2分，意思对即可给分。）

15．比喻。词人以“燕子”自喻，以“去年”“天涯”，“今年”“谁家”来概括自己飘荡无依的身世经历。

衬托。前两句以“采芳人”杳然无踪，郊野呈现一片凋残凄迷景象来衬托词人心情的孤寂愁苦；末两句以“三月夜雨”声来衬托词人家国身世之痛。

双关。末两句词人认为雨不是催花的媒剂，而是葬送一春残花，一语双关，透露着词人家国身世之痛。（观点2分，分析3分，答出一点即可给满分）

16．（1）羽扇纶巾 一尊还酹江月

（2）佛狸祠下 一片神鸦社鼓

（3）廊腰缦回 钩心斗角

（4）多于在庾之粟粒 直栏横槛

17.（1）（5分）ＢCD，选Ｂ得3分，选C得2分，选D得1分。选Ａ或E均不得分。解析：D瘦削、弱小、内向，家庭条件差是他受欺负的原因，演算数学习题占去了他大部分的时间，成为他唯一的乐趣。A是那位领导对陈景润教学能力的不满。由下一段厦门校长的“听到意见之后，非常吃惊。他一直认为陈景润是他们学校里最好的学生”等内容推知。E被誉为筛法的“光辉的顶点”应是“陈氏定理”。

（2）（6分）他是一位有理想有追求的、坚韧而勤奋的、对数学有卓越贡献的数学家。①有理想有追求：在身体极度虚弱的情况下他仍然不放弃研究那高深的理论，他要不惜一切地去努力摘取那颗数学明珠。②坚韧而勤奋：他高中没有毕业，但以同等学力报考，他考进了厦门大学。③卓越贡献：攻克了世界难题“哥德巴赫猜想”中的“1+2”。（每点2分）

（3）（6分）以前陈景润被人歧视与后来被国内外著名学者赏识和赞叹做对比；外国数学家用大型高速计算机与陈景润却完全靠纸、笔和头脑做对比；陈景润在中学任教时的那位领导对他的不满与厦门大学校长的对他的赏识作对比；身体的病弱和不顾一切的研究精神作对比。(三点即可满分)

（4）（8分） 观点一，这样安排是非常合理（2分）：①从内容上，丰富了文章内涵，真实全面地展现了陈景润的生活和性格。（2分）②从结构上，引出下文，为厦门大学校长给他提供良好的工作环境埋下了伏笔。（2分）③从主旨上，不能胜任中学数学老师与在数学领域有重大贡献作对比，说明不要被暂时的不顺而吓倒，要坚持不懈地为理想而奋斗。（2分）（每条2分，答其他可酌情给分）

观点二，这样安排不很合理（2分）①从主旨上看，本文主要是写陈景润在数学领域的艰苦探索和丰硕的成果，尤其是为了突出其辉煌的成就的国际影响，而写他不能胜任数学教学，与表现他的数学才能与成就恰恰相反，因此应当删除；（2分）②从结构上看，如果取掉他当数学老师的材料，而把笔墨放在他的才能展现及攻克数学难题上，会使情节安排更紧凑；（2分）③当数学老师不成功固然能让读者从多方面了解陈景润的生活和性格，但这与他后来取得数学研究的成功并没有必然的联系，可以放在“逸事”之中来写，而不能放在“数学家”这个领域中来写。（2分）