秘密★启用前

2013年重庆一中高2015级高一下期期末考试

语 文 试 题 卷 2013.7

本试题
共8页，满分150分，考试时间150分钟。

注意事项：[来源:学科网ZXXK]

1.答题前，务必将自己的姓名、准号证号填写在答题卡规定的位置上。

2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。

3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。

4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题概不给分。

第I卷

一、（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.（原创）下列各项中，加点字读音有两个错误的是（ ）

A. 畏葸xǐ 聒噪ɡuā 炮烙pào 羽扇纶巾ɡuān

B. 汲取jí 朔漠shuò 隶属dì 揾英雄泪wèn

C. 榫头sǔn 阜盛fù
盥沐ɡuàn 户盈罗绮qǐ

D. 歆享xīn 纨绔kuà 缎褥rù 鲈鱼堪脍kuài

2.（原创）下列各
项中，字形完全正确的是（ ）

A. 霄柝 樯橹 膏粱子弟 扪参厉井

B. 赦造 箫鼓 舞榭歌台 东南形胜

C. 战栗 甲烷 雄姿英发 料峭春风

D. 桅竿 珠玑 雕梁画栋 川流不息

3.（原创）下列各项中，加点词语使用最恰当的是（ ）

A. 美国飓风、智利地震、印尼海啸……当世界各地灾难频繁到来的时候，中国始终以强国的姿态伸出援手，鼎力相助。

B. 父亲一直教导我做人要独立，遇事能自己拿主意，并且勇于表达自己的意见，他不希望我唯唯诺诺。

C. 一切战争的敌我双方，都力争掌握在战场、战区以致整个战争中的主动权，这种主动权就是军队的自由权。

D. 18名路人看到遭受了碾轧的小悦悦后，居然义无反顾地离去，这一事件引发了全社会对于“道德”话题的热烈讨论。

4.下列各项中，没有语病的一项是（ ）

A. 对于谷歌未经合法授权擅自扫描收录使用中国作家作品的行为，引起了中国作家们的强烈不满，为此，谷歌首次公开道歉。

B. “霸王”本是一个令许多人讨厌的词语，但随着社会经济的发展以及人们价值观念的提高，语言王国的“霸王”类词语逐渐兴盛起来，如浴霸、彩霸等。

C. 在朱清时看来，落后的机制是中国大学的教学质量不能提高的重要原因，只有把学校推向市场，才能更好地调动大学的办学积极性，进而提高教学质量。

D. 目前，政府网站变成花架子的现象比较普遍，主要原因是因为不少地方政府只为赶时髦，仓促间跟风上网，而网络管理队伍建设却没有及时跟上。 [来源:学科网]

5．（原创）下列各项中,标点符号使用符合规范的是（ ）

A．单独游戏时，动物常常兴高采烈地独自奔跑，在原地打圈子。例如，马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；猿猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千……

B．一束光在一年之内约穿过10万亿公里的空间（相当于6万亿英里），这个长度单位——光在一年里所通过的距离——称为1光年。

C．“别想啦！老家伙。”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。”

D．这几种假说，哪一种更有道理？动物的游戏，究竟是为了“演习”？为了“自娱”？为了“学习”？还是为了“锻炼”？

二、（本大题共3小题，每小题3分，共9分）

阅读下面的文字，完成6-8小题

词在发展的初期，普遍被视为“小道”。不过，起源于民间的文体，到了文人手中，往往被赋予更深的意义，因而几乎在词得到北宋文人比较普遍喜爱的同时，词坛就出现了尊体①之说。这一学说大致是在相反相成的两个层面展开的。

北宋前期，“花间”、南唐词风盛行，学之者多追求风格细腻柔婉，至柳永则趋于平俗浮靡，于是有苏轼对传统词风的改革。苏轼改革词风的方式是“以诗为词”，主要表现为对题材内容的拓展，对格调意蕴的重视等。这
在主要以倚红偎翠为基本内容的传统中，显得非常另类，所以当时经常得到讽刺性的评价。

值得提出的是，苏轼的这一类创作有着非常鲜明的自觉意识。这表现在，首先，他要突破传统，自成一家。其次，他在文学创作上一贯具有争胜心态。对词坛上某些冲破“花间”、南唐词风的努力，他应该是曾经注意的。以我们对苏轼个性的了解，他肯定要在这方面继续力争超越前人。所以，苏轼实际上是在几个方面争胜，既有和传统词风的争，也有和体现士大夫意识的新兴词风的争，前者是破，后者则是进一步立。

就在苏轼提出词“自是一家”不久，李清照又提出了词“别是一家”的说法，同样进
行了“尊体”的探讨。不过，和苏轼不同，李清照主要是从词的体性入手的。在其著名的《词论》中，这位女词人对北宋词坛作了全面梳理，在对所谓“俗词”大加声讨的同时，主要批评了忽视词的音乐性的做法。因为词自产生以来，本身就是一种音乐文学，到了李清照的时代，仍然主要是音乐文学。偏离了这一传统，或者使得这一传统变味，显然不能
为词坛的多数人接受。

尽管苏轼和李清照的词论彼此带有一定的否定性，但不可否认，二者都有尊体的动机。前者是从意义的层面上，要把词向传统诗文的表达功能靠拢，从而否定“小道”之说；后者则从词的本来意义上，强调艺术的精工，从而保证这一文体的特殊性。看似相反，实则相成。

苏轼和李清照的尊体论，实际上从两
个方面划出了中国词史的轨迹，因而不断在后世得到回应。

【注】①尊体：指词这种体裁被词作家所推崇，不再被视为“小道”。

6．下列关于“尊体”的说法，不符合文意的一项是?（　　）

A．词在发展初期，普遍被视为“小道”，到北宋时期，词坛始出现尊体之说。

B．苏轼“以诗为词”，对传统词风进行改革，这在当时是非常另类的表现。

C．当时词坛有人正努力冲破“花间”、南唐词风，苏轼也力争
以创作实践来超越前人。

D．李清照并不反感北宋词坛的“俗词”，她主要批评了词作忽视音乐性的做法。

7．依据文中信息，下列对文章的理解和推断不正确的是（　　）

A．苏轼“以诗为词”来改革词风，与传统词风相比，显得非常另类，所以当时经常得到讽刺性的评价。

B．超越传统词
风是“破”，超越新兴词风是“立”，由于创作上的争强好胜，苏轼“立”的成就远远大于“破”。

C．进入南宋以后，李清照由于有了国破家亡的惨痛经历，其词作内容转为深沉，但依然保持了音律之美。

D．苏、李的尊体论，不断在后世得到回应，可以推想，它们会在拓展主题和遵守音律两个方面不断互补。

8．（原创）苏轼为宋词“尊体”的探讨做了哪几方面的努力？（3分）

[来源:Z&xx&k.Com]

三、（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

9.（原创）下列各项中，加点字的意义和用法相同的是（ ）

A．奋六世之余烈 师道之不复，可知矣

B．古之学者必有师 五十者可以衣帛矣

C．今其智乃反不能及 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱

D．蒙故业，因遗策 因利乘便，宰割天下

10．（原创）下列各项中，两个句子句式不相同的是（ ）

A．然而不王者，未之有也
句读之不知，惑之不解

B．青，取之于蓝，而青于蓝 则无望民之多于邻国也

C．生乎吾前，其闻道也固先乎吾 嗟尔远道之人胡为乎来哉

D．百越之君，俯首系颈，委命下吏 收天下之兵，聚之咸阳

阅读下面的文言文，完成11-13题。

庞统字士元，襄阳人也。少时朴钝，未有识者。颍川司马徽清雅有知人鉴，统弱冠往见徽。徽采桑于树上，坐统在树下，共语自昼至夜，徽甚异之。称统当为南州士之冠冕，由是渐显。

后郡命为功曹。性好人伦，勤于长养。领南郡太守。先主见与善谈，大器之，以为治中从事。遂与亮并为军师中郎将。亮留镇荆州。统随从入蜀。

益州牧刘璋与先主会涪，统进策曰：“今因此会，便可执之，则将军无用兵之劳而坐定一州也。”先主曰：“初入他国，恩信未著，此不可也。”璋既还成都，先主当为璋北征汉中，统复说曰：“阴选精兵，昼夜兼道，径袭成都；璋既不武，又素无预备，大军卒至，一举便定，此上计也。杨怀、高沛，璋之名将，各仗强兵，据守关头，闻数有笺谏璋，使发遣将军还荆州。将军未至，遣与相闻，说荆州有急，欲还救之，并使装束，外作归形；此二子既服将军英名，又喜将军之去，计必乘轻骑来见，将军因此执之，进取其兵，乃向成都，此中计也。退还白帝，连引荆州，徐还图之，此下计也。若沉吟不去，将致大困，不可久矣。”先主然其中计，即斩怀、沛，还向成都，所过辄克。

于涪大会，置酒作乐，谓统曰：“今日之会，可谓乐矣。”统曰：“伐人之国而以为欢，非仁者之兵也。”先主醉，怒曰：“武王伐纣，前歌后舞，非仁者邪？卿言不当，宜速起出！”

于是统逡巡引退。先
主寻悔，请还。统复故位，初不顾谢，饮食自若。先主谓曰：“向者之论，阿谁为失？”统对曰：“君臣俱失。”先主大笑，宴乐如初。

进围雒县，统率众攻城，为流矢所中，卒，时年三十六。先主痛惜，言则流涕。拜统父议郎，迁谏议大夫。追赐统爵关内侯，谥曰靖侯。

（节选自《三国志·蜀书·庞统传》）

11．（原创）对下列句子中加点词的解释，不正确的是(　　)

A．先主见与善谈，大器之 器：器重

B．阴选精兵，昼夜兼道 阴：暗地里

C．欲还救之，并使装束 装束：收拾行装

D．卿言不当，宜速起出 当：应当

12．下列各句，都能表现庞统足智多谋的是(　　)

①性好人伦，勤于长养　②今因此会，便可执之　③并使装束，外作归形　

④先主痛惜，言则流涕　⑤阴选精兵，昼夜兼道　⑥将军因此执之，进取其兵

A．①③⑥ B．②③⑤ C．②④⑤ D．③④⑥

13．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的是(　　)[来源:学科网ZXXK]

A．庞统年少时老实憨钝，20岁时去拜见司马徽，司马徽说庞统应该是南州读书人中最好的，从此他渐渐出了名。

B．庞统足智多谋，在攻取益州的策略上，早就成竹在胸，一口气给了刘备上中下三条计策，由其选择。

C．杨怀、高沛是刘璋的著名将领，倚仗自己兵强马壮，又占据着重要关隘，曾多次劝谏刘璋攻打荆州。[来源:学科网ZXXK]

D．庞统对刘备做得不对的事情，能直言不讳地指出来，事后仍然坚持原则，不轻易向刘备道歉。

第Ⅱ卷

四、（本大题共4小题，共22分）

14．将文言文中画线句子翻译成现代汉语。（7分）

（1）徽采桑于树上，坐统在树下，共语自昼至夜，徽甚异之。（3分）

译文：_____________________________________________________________

（2）先主然其中计，即斩怀、沛，还向成都，所过辄克。（4分）

译文：_____________________________________________________________

15．（原创）请用“/”为下面的文言文段断句。（3分）

俄 而 匮 焉 将 限 其 食 恐 众 狙 之 不 驯 于 己 也 先 诳 之 曰 与 若 茅 朝 三 而 暮 四 足 乎[来源:Zxxk.Com]

注：狙，猕猴。

16．（原创）阅读下面一首宋词，回答问题。（6分）

天仙子 张先（宋）

水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？临晚镜，伤流景，往事后期空记省。  沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。

（1）（原创）结合全诗，简要概括“午醉醒来愁未醒”中“愁”的原因。（2分）

（2）（原创）简要赏析“明日落红应满径”的“应”字的妙处。（4分）

17．补写
下列名篇中的空缺部分。（6分）

（1）________________，献愁供恨，玉簪螺
髻。（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）

（2）人生如梦，_________________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（3）羌管弄晴，菱歌泛夜，_____________________。（柳永《望海潮》）

（4）元嘉草草，封狼居胥，____________ 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（5）___________，无失其时，七十者可以食肉矣。（孟子《寡人之于国也》）

（6）_____________，不复挺者，輮使之然也。（荀子《劝学》）

五、（本大题共4小题，共18分）

阅读下文，完成第18-21题。

孤 独 （美）梭罗

在这美妙的黄昏，我的身心融为一体，大自然的一切尤显得与我相宜。夜幕降临了，风儿依然在林中呼啸，水仍在拍打着堤岸，一些生灵唱起了动听的催眠曲。伴随黑夜而来的并非寂静，猛兽在追寻猎物。这些大自然的更夫使得生机勃勃的白昼不曾间断。

我的近邻远在一英里开外，举目四望，不见一片房舍，只有距我半英里地的黑
黢黢的山峰。四周的丛林围起一块属于我的天地。远方邻近水塘的一条铁路线依稀可辨，只是绝大部分时间，这条铁路像是建在莽原之上，少有车过。这儿更像是在亚洲或非洲，而不是在新英格兰，我独享太阳、月亮和星星，还有我那小小的天地。然而，我常常发现，在任何自然之物中，我们都可以找到天真无邪，令人鼓舞的伙伴。对于生活在大自然之中的人来说，永远没有绝望的时候。我生活中的一些最愉快的时光，莫过于春秋时日阴雨连绵独守空房的时刻。

人们常常问我：“你一个人住在那儿一定很孤独，很想见见人吧，特别是在雨雪天里。”我真想这样回答他们：“我们赖以生存的地球不也只是宇宙中的一叶小舟吗？我为什么会感到孤独呢？我们的地球不是在银河系之中吗？”将人与人分开并使其孤独的空间是什么？我觉得使两颗心更加亲近的不是双腿。试问，我们最喜欢逗留何处？当然不是邮局，不是酒吧，不是学校，更非副食商店；纵使这些场所使人摩肩接踵。我们不愿住在人多之处，而喜欢与自然为伍，与我们生命的不竭源泉接近。

我觉得经常独处使人身心健康。与人为伴，即便是与最优秀的人相处也会很快使人厌倦。我好独处，迄今我尚未找到一个伙伴能像独处那样令我感到亲切。当我们来到异国他乡，虽置身于滚滚人流之中，却常常比独处家中更觉孤独。孤独不能以人与人的空间距离来度量。一个真正勤勉的学生，虽置身于拥挤不堪的教室之中，也能像沙漠中的隐士一样对周围一切视而不见，听而不闻。整天在地里除草或在林中伐木的农夫虽只孤身一人却并不感到孤独，这是因为他的身心均有所属。但一旦回到家里，他不会继续独处一方，而必定与家人邻居聚在一起，以补偿所谓一天的“寂寞”。于是，他对此感到不可思议：学生怎么能整夜整天地单独坐在房子里而不感到厌倦与沮丧。他没能意识到，学生尽管坐在屋里却正像他在田野中除草，在森林中伐木一样。

社会已远远背离“社会”一词的基本意义。尽管我们接触频繁，但却没有时间从对方身上发现新的价值。我们不得不格守一套条条框框，即所谓“礼节”与“礼貌”，才能使这频繁的接触不至于变得不能容忍而诉诸武力。在邮局中，在客栈里，在黑夜的篝火旁，我们到处相逢。我们挤在一起，互相妨碍，彼此设障，长此以往，怎能做到和睦相处？毫无疑问，相互接触的适当减少决不会影响我们之间的重要交流。假如每平方公里的土地上只住一个人——就像我现在这样，那将更好。人的价值不在其表面，我们需要的是深刻的了解，而非频繁却浅薄的接触。

身居陋室，以物为伴，独享闲情，尤当清晨无人来访之时。我想这样来比喻，也许能使人对我的生活略知一斑：我不比那嬉水湖中的鸭子或瓦尔登湖本身更孤独，而那湖水又何以为伴呢？我好比茫茫草原上的一株蒲公英，好比一片豆叶，一只苍蝇，一只大黄蜂，我们都不感到孤独。我好比一条小溪或那一颗北极星；好比那南来的风，四月的雨，一月的霜或那新居里的第一只蜘蛛，我们都不知道孤独。

注：梭罗，19世纪美国著名文学家、哲学家，“简朴生活”宗师，提倡回归本心，亲近自然。1845-1847年，独自幽居于瓦尔登湖，渔猎、耕耘、沉思、写作，代表作《瓦尔登湖》。

18．（原创）解释划线句子中两个“社会”在文中的具体含义。（4分）

第一个“社会”：

_____________________________________________________________

第二个“社会”：

_____________________________________________________________

19．（原创）纵观全文，简要概括作者论述的“孤独”的实质。（4分）

20．（原创）作者以一系列比喻来解释自己的生活作为文章结尾有何作用？请结合全文简要分析。（6分）

21．（原创）梭罗提倡“孤独”生活，也有人认为这种生活不利于社会进步，请结合文章和生活实际简要阐述你的看法。（4分）

六、（本大题共2小题，共11分）

22.（原创）阅读下面的材料，按要求答题。（8分）

有人说，现代人是知道范冰冰的越来越多了，知道范仲淹的越来越少了；知道陶喆的越来越多了，知道陶渊明的越来越少了； ， 。

也有人说，现代人是知道《两只蝴蝶》的越来越多了，知道《蝶恋花
》的越来越少了；知道《江南style》的越来越多了，知道《忆江南》的越来越少了；
， 。

（1）全面理解材料意蕴，在横线处仿照前文补写两组句子，要求：语意相关，结构一致，字数相近。（4分）

答：①___________________
_______________ ，

__________________________________
。

②__________________________________ ，

__________________________________ 。

（2）概括这一社会现象并作出简要点评。（4分）

答：现象：（2分）_______________________________________________________

点评：（2分）___
____________________________________________________

23.朱光潜的《诗论》中有专门论述陶渊明的篇章。请用一句话概括以下部分文字体现的朱光潜对陶渊明的评价，不超过15个字。（3分）

……自钟嵘推陶渊明为“隐逸
诗人之宗”，一般人都看重渊明的隐逸一方面；自颜真卿作诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所景仰的荆轲、张良那种忠臣。……渊明还有极实际极平常的一方面，……他处处都最近人情，……保持着一个平常人的家常便饭的风格。

答：???????????????????????????????????

七、写作（本大题60分）

24.（原创）阅读下面的文字，根据要求作文。

愚蠢，人人避之唯恐不及；聪明，人人向往唯恐不得。但是也有人说：当我的聪明使我走上歧途，我是多么需要愚蠢啊！

以上材料引发了你怎样的思考？请全面理解材料，自选角度，写一篇文章。自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外），不少于800字，不得抄袭或套作。

命题人：刘 睿

审题人：杨晓康

2013年重庆一中高2015级高一下期期末考试

语文试题参考答案

1.答案：A。guō,páo;B项 lì;C项全对；D项 kù

2.答案：C。A项，宵柝、扪参历井。B项，敕造。D项，桅杆

3.答案：B。唯唯诺诺：形容一味顺从别人的意见。A项，谦敬错用，鼎力相助：指别人对自己的帮助。应为敬词，多用于感谢别人。C项，“以致”应为“以至”，二词皆可放在下半句开头表结果，但“以致”后多跟不好的结果。D项，褒贬失当， 义无反顾：在道义上勇往直前，绝不退缩，褒义。

4．答案：C。A项，滥用介词导致主语残缺，删掉句首“对于”。 B项，搭配不当，“价值观念的提高”应改为“价值观念的改变”。 D项，“主要原因”与“因为”重复赘余。[来源:学*科*网]

5．答案：A。B项，括号应调到“的空间”前，句内括号应紧跟在被解释的词后面。C项，感叹号改为逗号，变式句句意未完不用句末点号。D项，中间三
个问号都应改成逗号，选择问只有句末才用问号。

6．答案：D。从第4段“在对所谓‘俗词’大加声讨的同时”，一句可看出，李清照是反感“俗词”的。

7．答案：B。“苏轼‘立’的成就远远大于‘破’”属于无中生有。

8．答案：（1）提出词“自是一家”的观点。（2）用 “以诗为词”的方式改革词风，拓展题材内容，重视格调意蕴。（3）自觉创作突破传统“花间”词风的词作，力争超越前人。（3分，从第二、三、四段提炼信息。得分点：观点、改革方式、创作三方面，1点1分。）

9．答案：B。者：……的人。A项，结构助词“的”，主谓间取消句子独立性，不翻译。C项，“竟然、却”，“于是”。D项，“沿袭”动词，“趁着”介词。

10．答案：C。状语后置，宾语前置。A项，宾语前置；B项，状语后置；D项，省略句，都省略了“于”。

11．答案：D。　当：恰当。

12．答案：B。[①庞统生性注重伦理关系，勤恳奉养父母，属于品行端正。④刘备痛惜流涕是因为庞统为国捐躯，英年早逝。]

13．答案：C。[“曾多次劝谏刘璋攻打荆州”有误。原意是曾多次写信劝刘璋打发刘备回荆州。]

14．(1)司马徽正在树上采桑，让庞统坐在树下，两人一起谈论从白天到夜里。司马徽认为他非常奇异。（得分点：“采桑于树上”状语后置，“坐”使动用法，“异”意动用法，1点1分）[来源:学,科,网]

(2)刘备认为他的中计是对的，就杀了杨怀、高沛，还军向成都进发，所经过的地方都攻克了。（4分，得分点：“然”“认为……是对的”，“其中计”“他的中计”，“还向成都”“所过辄克”1句1分）

15．答案：俄而匮焉/将限其食/恐众狙之不驯于己也/先诳之曰/与若茅/朝三而暮四/足乎

原文：宋有狙公者爱狙，养之，成群，能解狙之意，狙亦得公之心，损其家口充狙之欲，俄而匮焉/将限其食/恐众狙之不驯于己也/先诳之曰/与若茅/朝三而暮四/足乎?众狙皆起而怒。俄而曰：“与若芧，朝四而暮三，足乎？”众狙皆伏而喜。

翻译：宋国有一个养猕猴的人很喜欢猕猴