一、基础知识（其中选择题每小题2分，共15分）

1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是

A．喧嚣（xiāo）???濡染（rú）?????? 蝉蜕（ruì）?????寥廓（liáo）

B．剥蚀（shí）????嗔怒（zhēn）?????隽永（juàn）????爪牙（zhuǎ）

C．灰烬（jìn）??? 纶巾（guān）?????倔强（jué）??? ?忐忑（tè）

D．充塞（sài）????谗言（chán）?????戍卒（shù）?????嗜好（shì）

2.下列句子中没有错别字的一项是

A.北平在人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太辟静，连最小的胡同里的房子也有院子与树，最空旷的地
方也离买卖街与住宅区不远。

B.萍漂四方的游子无论是怎样贫困潦倒，他们听到某支独唱曲时突
然涌出热泪，便是他们心有所归的无量幸福。

C.海天茫茫，风尘碌碌，酒阑灯灺人散后，良辰美景奈何天，洛阳秋风，巴山夜雨，都会情不自禁地掂念它。

D.他把旅途的不安、无奈与焦躁不宁、索然无味细细地写了出来：真是一番苦旅。

3．下列各句中，加点成语的运用错误的一项是

A．最初几天的约会和采访热潮已经过去，任何外来者都会突然陷入难耐的冷清，恐怕连流亡的总统或国王也概莫能外。[来源:学科网]

B．灾难使成批的人流离失所，尤其是战争，不但造成田园寥落，骨肉分离，还不免导致道
德崩坏，人性扭曲。

C．我多么的卑微呀！我多么的平庸呀！感谢落日，它让我看见了他们远去的背影，它把世间的惊涛骇浪的一幕展示给我。

D．当我们的来复枪膛空了时，那只狼已经倒了下来，一只小狼拖着一条腿，进入到那无动于衷的静静的岩石中去。

4．下列各句中，没有语病的一句是：

A. “才”固然重要，但如果没有一颗奉献于国家，为人民谋取福祉的心，你即使学富五车、满腹经纶，也不会被人民接纳、社会看重、时代铭记。

B. 表现纪检干部事迹的话剧《瑞雪长歌》，除了加入少许艺术手段作为剧情衔接外，所有故事都取自真人真事、真实案例进行创作。

C．政策研究室有关负责人说，政府要逐步改善社会管理职能，破除二元结构，逐步取消农村户口，执行按照居住地
登记户籍管理，这是户籍改革的大方向。

D. 呼延赞扬名沙场、马革裹尸的抱负的落空，是因为宋朝放弃对外开疆拓土的追求，转向
日益强调内部建设与崇尚文治的朝政路线使然。

5. 下列有关文学常识的表述有误的一项是

A.韩愈, 字退之，河南河阳(今河南孟县)人。郡望昌黎，世称韩昌黎。唐代文学家、思想家，古文运动倡导者。晚年任吏部
侍郎、又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公,有《韩昌黎集》。

B.柳宗元，字子厚,河东解(今山西运城西)人,世称柳河东。唐文学家、哲学家。有《河东先生集》。《始得西山宴游记》为“永州八记”之末篇。

C.苏轼，字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，四川眉州眉山（今四川省眉山县）人。与其父苏洵，其弟苏辙并称“三苏”。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。其散文与欧阳修并称欧苏；诗与黄庭坚并称苏黄；词与辛弃疾并称苏辛；书法名列北宋四大书法家之一（还有黄庭坚、米芾、蔡襄）；其画则开创了湖州画派。

D.郁达夫，原名郁文，现代小说家、散文家，浙江富阳人。1922年与郭沫若、成仿吾等组织了“创造社”。主要作品有短篇小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》等，在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定的积极意义，但也有颓废色彩。散文以游记著称，情景交融，自成一家。

6.按照例句，另选两个意象进行仿写。（2分）

太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨； ， ； ， 。

7．某班学生在讨论“说不尽的贾宝玉”时，从不同角度简要地阐述了他们对贾宝玉的认识。

请你将其整合为—个长句，可以适当增删词语。（3分）

①贾宝玉是个贵族公子。

②贾宝玉生活在充满矛盾的封建大家庭。

③叛逆精神是贾宝玉的性格特征。

④曹雪芹写《红楼梦》是为了揭示贾府的衰亡史和罪恶史。

⑤贾宝玉是封建伦理的孤独的反抗者。

整合的长句：________________________________________________________________

二、古代诗文阅读（20分）[来源:Z|xx|k.Com]

（一）阅读下面的文言文，完成8—12题（其中选择题每小题2分，共15分）

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

……向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

……苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 苏洵《六国论》

8．下面每项中加点字的解释，不正确的一项是（ ）

A．故不战而强弱胜负已判矣 判：判断

B．当与秦相较，或未易量 当：同“倘”，如果

C．则胜负之数 数：命运

D．向使三国各爱其地 爱：爱惜

9．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）

A．较秦之所得与战胜而得者 凡是州之山水有异态者，皆我有也

B．以地事秦 以有尺寸之地

C．暴秦之欲无厌 师道之不传
也久矣

D．与嬴而不助五国也 青，取之于蓝而青于蓝

10．下列说法，不符合原文意思的一项是（ ）

A．《六国论》作者对燕、赵两国，有赞扬，有批评。赞扬“能守其土，义不赂
秦”，批评燕用刺客计，赵错杀良将。

B．《六国论》中“呜呼”和“悲夫”两词在文中各领出一层
意思。“呜呼”，惜其有良策而不用；“悲夫”，哀其结果之悲惨。

C．《六国论》文末“天下之大”是指六国诸侯的联合力量，如果他们不贿赂秦，还可以战而胜之，避免相继灭亡的命运。

D．《六国论》不在于总结六国灭亡的教训，而在于警告宋朝统治者勿蹈六国灭亡的覆辙，达到借古喻今，以谈论历史供当今统治者借鉴的目的。

11．把下面的两个句子翻译成现代汉语。（每小题3分，共6分）

（1）故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。

（2）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

12．请用斜线（/）给下面句子断句（3分）

陶公少时作鱼梁吏尝以坩鲊饷母母封鮓付吏反书责侃曰汝为吏以官物见饷非唯不益乃增吾忧也 （《陶母责子退鲊》）

（二）阅读下面一首宋词，回答第13题（5分）

鹧鸪天 苏轼[来源:学,科,网Z,X,X,K]

林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。

村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。[来源:学_科_网Z_X_X_K]

【注】这首词是苏轼谪居黄州时所作。红蕖：红荷花的别名。

13.(1)你认为这首词上片写景的优胜之处主要表现在哪里?请就其中一个方面作简要分析。(2分)

(2)最后两句“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”画龙点睛，反映了作者怎样的感慨?(3分)

三、现代文阅读（10分）

阅读《我与地坛》中的文字，完成14—17题。

要是有些事我没说，地坛，你别以为是我忘了，我什么也没忘，但是有些事只适合收藏。不能说，也不能想，却又不能忘。它们不能变成语言
，它们无法变成语言，一旦变成语言就不再是它们了。它们是一片朦胧的温馨与寂寥，是一片成熟的希望与绝望，它们的领地只有两处：心与坟墓。比如说邮票，有些是用于寄信的，有些仅仅是为了收藏。[来源:Zxxk.Com]

　　如今我摇着车在这园子里慢慢走，常常有一种感觉，觉得我一个人跑出来已经玩得太久了。有一天我整理我的旧相册，看见一张十几年前我在这
园子里照的照片——那个年轻人坐在轮椅上，背后是一棵老柏树，再远处就是那座古祭坛。我便到园子里去找那棵树。我
按着照片上的背景找很快就找到了它，按着照片上它枝干的形状找，肯定那就是它。但是它已经死了，而且在它身上缠绕着一条碗口粗的藤萝。有一天我在这园子里碰见一个老太太，她说：“哟，你还在这儿哪？”她问我：“你母亲还好吗？”“您是谁？”“你不记
得我，我可记得你。有一回你母亲来这儿找你，
她问我您看没看见一个
摇轮椅的孩子？……”我忽然觉得，我一个人跑到这世界上来玩真是玩得太久了。有一天夜晚，我独自坐在祭坛边的路灯下看书,忽然从那漆黑的祭坛里传出一阵阵唢呐声，四周都是参天古树，方形祭坛占地几百平米空旷坦荡独对苍天，我看不见那个吹唢呐的人，惟唢呐声在星光寥寥的夜空里低吟高唱，时而悲怆时而欢快，时而缠绵时而苍凉，或许这几个词都不足以形容它，我清清醒醒地听出它响在过去，响在现在，响在未末，回旋飘转亘古不散。

　　必有一天，我会听见喊我回去。

　　那时您可以想像一个孩子，他玩累了可他还没玩够呢，心里好些新奇的念头甚至等不及到明天。也可以想像是一个老人，无可置疑地走向他的安息地，走得任劳任怨。还可以想像一对热恋中的情人，互相一次次说“我一刻也不想离开你”，又互相一次次说“时间已经不早了”，时间不早了可我一刻也不想离开你，一刻也不想离开你可时间毕竟是不早了。

　　我说不好我想不想回去。我说不好是想还是不想，还是无所谓。我说不好我是像那个孩子，还是像那个老人，还是像一个热恋中的情人。很可能是这样：我同时是他
们三个。我来的时候是个孩子，他有那么多孩子气的念头所以才哭着喊着闹着要来，他一来一见到这个世界便立刻成了不要命的情人，而对一个情人来说，不管多么漫长的时光也是稍纵即逝，那时他便明白，每一步每一步，其实一步步都是走在回去的路上。当牵牛花初开的时节，葬礼的号角就已吹响。

但是太阳，他每时每刻都是夕阳也都是旭日。他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。那一天，我也将沉静着走下山去，扶着我的拐杖。有一天，在某一处山洼里，势必会跑上来一个欢蹦的孩子，抱着他的玩具。

　　当然，那不
是我。

　　但是，那不是我吗？

　　宇宙以其不息的欲望将一个歌舞炼为永恒。这欲望有怎样一个人间的姓名，大可忽略不计。[来源:学科网ZXXK]

14．文章第二段从哪三个方面表现“觉得我一个人跑出来已经玩得太久了”？请简要说明。（3分）

15．文章四、五两段中，“孩子”“老人”“热恋中的情人”分别体现了什么样的人生态度？（3分）

（1）孩子：__________________________________________________

（2）老人：__________________________________________________

（3）热恋中的情人：__________________________________________

16．从语言表达的角度赏析下面的句子。（2分）

　　他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬山巅布散烈烈朝晖之时。

17．综观全文，作者对生命的感悟是什么？请简要概括。（2分）

四、名句默写（每小题1分，共10分）

18．（1） ， ，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）

（2） ，不能十步 ，功在不舍。（荀子《劝学》）

（3）是故无贵无贱，无长无少， ， 。（韩愈《师说》）

（4）彼与彼年相若也，道相似也。 ， 。（韩愈《师说》）

（5） ， 。 哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》）

（6）白露横江，水光接天。 ， 。（苏轼《赤壁赋》）

（7） ， ，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（8）斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年： ， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（9）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
， ，如是而已。（韩愈《师说》）

（10） ，耳得之而为声，目遇之而成色， ，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。（苏轼《赤壁赋》）

五、作文（40分）

19.阅读下面材料，按要求作文。

张洁在《我的四季》一文中
写道：“秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……”

你在这方面有什么样的经历和体会?请以“收获”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。

六、卷面分（5分）

台州中学2013学年第一学期第二次统练答题卷

高一 语文

题号

选择题

一

二

三

四

五（作文）

六（卷面）[来源:Z,xx,k.Com]

总分



得分





















选择题（每小题2分，共16分）

1

2

3

4

5

8

9

10





















一、基础知识

6． ， ；

， 。（2分）

7．

（3分）

二、古代诗文阅读（14分）

（一）（9分）

11.（1）

（3分）[来源:学科网]

（2）

（3分）

12．请用斜线（/）给下面句子断句（3分）

陶公少时作鱼梁吏尝以坩鲊饷母母封鮓付吏反书责侃曰汝为吏以官物见饷非唯不益乃增吾忧也 （《陶母责子退鲊》）

（二）（5分）

13.（1）

（2分）

（2）

（3分）

三、现代文阅读（10分）

14.

（3分）

15. （1）孩子：

（2）老人：

（3）热恋中的情人： （3分）

16.

（2分）

17.

（2分）

四、名句默写（每小题一分，共10分）

18.（1）

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

(10)

五、作文（40分）

写在作文纸上。台州中学2013学年第一学期第二次统练参考答案[来源:Z|xx|k.Com]

高一 语文

5.B《始得西山宴游记》为“永州八记”之首。

6. 答案示例：

之一：蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。

之二：鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。

7. 答案示例：贾宝玉是曹雪芹为揭示贾府的衰亡史和罪恶史所写的《红楼梦》中生活在充满矛盾的封建大家庭里的具有叛逆精神的孤独地反抗着封建伦理的贵族公子。

8. A（判：决定）

12. 陶公少时/作鱼梁吏/尝以坩鲊饷母/母封鮓付吏/反书责侃曰/汝为吏/以官物见饷/非唯不益/乃增吾忧也

13. (1)开放性题目，只要能够从一个方面简要分析，有理有据则可。(2分)

示例：

①描写景物生动活泼，层次分明。先由远到近：远景(“林断”“山明”)，描写远处的树林尽头，高山清晰可见；近景(“竹隐墙”“乱蝉”“衰草”)，描写翠竹遮隐着墙，墙外小池塘旁长满枯草，蝉声四起。再由上而下地写景：上写白鸟在空中翻飞，下写红荷映水，散发着幽微的清香。

②写景动静结合，形象逼真。词中写“林”“竹”“山”是静景，但用了动词和形容词“断”“明”“隐”，使这些静景顿时栩栩如生；写动景“乱蝉”“翻空白鸟”，形象活泼。动静结合，生动地描写出一幅夏末秋初美丽的图景。

③写景有声、有色、有香，相映成趣。“乱蝉”描写雨后蝉的呜叫；“翻空白鸟”与“照水红蕖”红白
相映，色彩鲜明；“细细香”写出荷花散发出的淡淡清香。(此外，还可以从炼字、修辞、寓情于景等方面去分析，只要有理有据则可)

(2)词中的景物都是“昨夜三更雨”后作者乘凉爽出游时的所见所闻，从表面看，这两句似乎是作者感谢天公的深情厚意，使得自己度过了凉爽的一天。其实从“又”、“浮生”等词语中隐隐可见作者被贬黄州后无所事事，得过且过，日复一日消磨岁月的无可奈何的失意情绪。(意思对即可3分)[来源:Zxxk.Com]

14．（3分）（1）旧照片上的那棵老柏树现在已经死了。（自然现象）（2）多年前到园子里找“我”的母亲已经去世。（生活变故）（3）祭坛里的唢呐声使“我”，产主了沦桑之感。（心绪感受）（每点1分）

15．（3分）（1）孩子：对
生活感到新奇，对未来充满渴望。（2）老人：对死亡从容坦然，对人生无怨无悔。（3）热恋中的情人：对生活满怀激情，对世界充满眷恋，

16．（2分
） ①运用拟人的修辞的方法，通过“走下”、“爬上”．等词语将太阳人格化，生动形象；②运用对比的表现手法，使日出与日落情景形成鲜明对照，给人以深刻的印象。③运用前后对称的语言形式写景，给人以整齐的美感。（写出2点即可）

17．（2分）作为个体，生命是有限的；但从人类和宇宙的整体看，生命是生生不息，是永恒的。