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| 简介：
（满分120分，考试时间110分钟） 一．基础知识题（18分，每小题2分） 1．下列加点字的读音全都正确的一项是（ ） A．熨帖（yùn） 悄然（qiǎo） 充塞（sè） 昊天（hào） B．甲胄（zhòu） 襁褓（qiǎng） 蹒跚（mǎn） 藏匿（nì） C．坍圮（pí) 窒息（zhì） 隽永（juàn） 瘦削（xiāo） D．粗犷（guǎng） 啐掉（cuì） 斑斓（lán） 凝眸（móu） 2．下列各组词语中，书写正确的一组是（ ） A. 荒芜 缘分 蝉蜕 雕栏玉沏 B. 苍桑 坦荡 沉寂 失魂落魄 C. 祈祷 窥视 落莫 迷迷糊糊 D. 凝重 弥漫 嘈杂 声名狼藉 3．下列各句中加点的成语使用有误的一项是（ ） A. 恺撒、西赛罗、马可、奥勒留的胸像复制得惟妙惟肖，深黄的颜色，古希腊、古罗马的气派，威严地靠墙一字排开。 B．我百无聊赖地度过这些时光，没有一次能把花瓶画得像样，能把文字描好。 C．现在这段铭文还依旧历历在目：“流浪人，你若到斯巴……”。 D．1945年，臭名昭著的德国贝尔森集中营，在纳粹溃逃后，宁静的中午，一个孩子走在遍布尸体的营地的路上。 4．下列各句中，没有语病的一项是 （ ） A．据《中国日报》报道，我国居民储蓄的43%用于子女的教育，这已经大大超过了用于养老或购买住房的储蓄比例。 B．近年来先后实施的全面免除农业税、免收农村中小学生的学杂费，高度说明了中央政府对农民问题的充分关注。 C．杨丽萍用她那优美娴熟的舞姿、流盼生辉的眼神，塑造了美丽而活泼的金孔雀形象，成为具有代表性的艺术形象。 D．网络的虚拟所以有无尽吸引力，我想，就在于一个主要原因是它能隐藏你的身份，生活在一个虚幻迷离的世界里。 5.将文段后的三句话填入空缺处，顺序恰当的是( ) 摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事： 。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是乌儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话： 。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白， 。 ①可是母亲已经不在了 ②母亲不能再来这园中找我了 ③母亲已经不在了 A. ①②③ B. ②①③ C.③①② D. ①③② 6．下列文学常识表述错误的一组是 （ ） A．苏联作家肖洛霍夫和德国作家海因里希·伯尔，都是诺贝尔文学奖的获得者。 B．欧·亨利，美国短篇小说家，被誉为“世界三大短篇小说之王”，著名的作品有《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》《羊脂球》等 。 C．“一门三父子，都是大文豪，诗文传千古，峨眉共比高”，说的是苏洵、苏轼、苏辙父子三人。苏洵，精于古文写作，为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，很有战国纵横家的风度。后来因其子苏轼、苏辙都以文学闻名，故称他为“老苏”，并将他们父子三人合称“三苏”，均列入唐宋散文八大家。 D．《我的地坛》的作者史铁生，北京人，中国现代作家。作品有《我的遥远的清平湾》、《命若琴弦》等，被称为“用轮椅来丈量自己生命的作家”。 7．下列各个句子中，不含有通假字的一项是（ ） A．诸侯之地有限，暴秦之欲无厌 B．浩浩乎如冯虚御风 C．萦青缭白，外与天际 D．君子生非异也 8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A．诸侯之所亡，与战败所亡者 是故燕虽小国而后亡 B．冰，水为之，而寒于水 为国者，无使为积威之所劫哉！ C．惜其用武而不终也 而未尝往也 D．其势弱于秦 其皆出于此乎 9．下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A．攀援而登，箕踞而遨 B．吾从而师之 C．而犹有可以不赂而胜之之势。 D．思厥先祖父，暴霜露 二、语言运用题(4分) 10．根据提示为下面的文字拟标题。（15字以内）（4分） 本报巴黎3月2日电 法国教育部昨日宣布，任命法国汉学界知名人士白乐桑先生为全法汉语教学总督学。 法国教育部长吉尔·德·罗比安表示，该任命标志着汉语教学在法国将进入一个新的发展阶段。他说，随着中国在国际舞台上的作用不断提高和经济的强劲发展，越来越多的法国民众认识到学习中文的重要性，选修汉语的学生逐年快速增加。法国促进与机会平等部长级代表阿朱·贝噶表示，政府将采取措施加大汉语教学力度，并通过两国经济交流与合作的不断深化，解决目前高失业率问题。 法国教育部的资料显示，学习汉语的法国中小学生已达1．2万人，另有3750名大学生选择了中文专业。汉语作为外语在法国已经从去年的第6位升至第5位，排在英、德、意和俄语之后。 （1）概括基本事件：（2分）
（2）突出汉语地位：（2分）
三、阅读理解题（42分） （一）阅读下面《最后一片常春藤叶》节选文字，完成11—13题（7分） 那天下午，苏艾跑到床边，琼珊靠在那儿，心满意足地在织一条毫无用处的深蓝色围巾，苏艾连枕头把她一把抱住。 ?? “我有些话要告诉你，小东西。”她说，“贝尔曼在医院里去世了。他害肺炎，只病了两天。头天早上，看门人在楼下的房间里发现他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。他们想不出，在那种凄风苦雨的的夜里，他究竟是到什么地方去了。后来，他们找到了一盏还燃着的灯笼，一把从原来地方挪动过的梯子，还有几支散落的的画笔，一块调色板，上面剩有绿色和黄色的颜料，末了──看看窗外，亲爱的，看看墙上最后的一片叶子。你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作──那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。” 11.请简要分析文中划线句这一细节描写的作用。（1分）
12.贝尔曼老是说要画一幅“杰作”，可四十年来也没有什么成就，他画的最后一片叶子是不是“杰作”？为什么？（3分）
13.这篇小说的结局是典型的“欧·亨利式”的结局，请说说它的特点和好处。（3分）
（二）阅读下文，完成14-16题。（12分） 棋 王 郑时培 相思湾的傍晚，残阳如血。郑氏祠堂门口，少年郑寿直望着面前的棋盘焦躁不安，手里那枚已经捏出汗的黑子许久才犹犹豫豫落下。对面的叶知春站起来狂笑道：“寿直，你输了！哈哈哈……”这盘棋他们是下过赌注的，郑寿直事先发誓，要是输了就自己剁掉右手。叶知春笑够了，轻蔑地说：“你要是肯跪下来称我为棋王，发誓以后再不下棋，我便饶了你。”郑寿直朝郑氏祠堂上的门匾看了一眼，一把夺过叶知春手上的砍刀，手起刀落，那只细嫩的右手已经断在棋盘上了，鲜血染红了整个棋盘。郑寿直望着目瞪口呆的叶知春说：“以德以艺，你配称王？你等着，我一定会赢你的。”说完，沿着苇河边大步走去。 民国三十一年端午节，郑寿直突然回到相思湾。这时候，叶知春已经做了日本鬼子的保安，专陪鬼子头头下棋，屡下屡败。郑寿直找到叶知春说：“听说你已经称棋王了，你可晓得棋界规矩？”当时叶知春刚和鬼子头头下完一盘棋，见郑寿直来挑战，笑笑说：“手下败将还谈什么规矩，是不是还有一只手也不想要了？”鬼子是半个中国通，见郑寿直与叶知春叽里咕噜的要较量棋艺，便在一边怂恿他们下赌，说输了的砍头大大的好。叶知春不敢驳鬼子的面子，冷笑一声应承下来，心里想对付鬼子不敢用真本事，对付你郑寿直真是小菜一碟，便激郑寿直说：“皇军说以头相赌，你还是算了吧，我本不想伤你。”郑寿直扬眉一笑，抖出一张棋盘往桌上一摊，稳稳坐下说：“下吧。” 叶知春一看，认出是当年的那一张，心里不由一愣，碍于鬼子的面子还是缓缓地坐了下来。棋下得相当艰难，从早上下到傍晚，两人不断拼杀。掌灯时分，叶知春站起来将棋子一抛，拱手认输。鬼子的小头头骂了声什么话，郑寿直没听懂，只见叶知春脸色一变，转身逃出门去了。鬼子顺手一枪，叶知春当即倒下。郑寿直收起棋盘想走，鬼子转过身来按住说：“我们下一盘，赌头。” 桌上摇曳的灯照着鬼子，屋子里阴森森的。郑寿直重新坐下来，感到肚子有点饿，这才想起已经一天没吃饭了。棋下得更加缓慢，郑寿直的心里平静如水，只几手便看出鬼子的棋艺远在叶知春之下。天亮时分，疲惫至极的郑寿直终于以绝对的优势赢了。鬼子望着输定的棋，忽然将棋掀下桌，掏出枪来朝郑寿直大喊：“八格牙路。”郑寿直看着鬼子那熊样，不由仰起头来狂笑。笑毕，他以迅雷不及掩耳之势抽出鬼子腰间的佩刀，就势抹向鬼子的脖子。鬼子没防着郑寿直会来这一手，待扣动手枪扳机时，头已落地。听见枪响，鬼子从睡梦中惊醒，立即把郑寿直围在屋里举枪乱射。许久，鬼子见屋里没有了动静才走进去，只见郑寿直以刀做杖，至死不倒。这以后不断有鬼子失踪，没多久鬼子惶惶地逃出相思湾。郑氏乡亲拾掇了郑寿直的遗骨厚葬，树碑曰：棋王之墓。自此以后，相思湾人再也不碰棋，更无人敢称棋王。 14．请用自己的语言概括这篇小小说的情节。(4分)
15．你怎样看待郑寿直到日军军营挑战叶知春？请写出自己的理解。(4分)
16．本文把郑寿直与叶知春的棋王之争放在日本侵略的大背景下，有何作用？(4分)
（三）阅读下面《六国论》节选文字，完成17—22题.(17分) 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣；以事秦之心礼天下之奇才；并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国之下矣。 17．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．齐人未尝赂秦 未尝：不曾 B．始速祸焉 速：招致 C．与嬴而不助五国也。 与：和，跟 D．而为秦人积威之所劫 劫：胁迫，挟制 18．下面句子中加点的词语在用法上与例句相同的一项是（ ） 例句：以事秦之心礼天下之奇才 A．况吾与子渔樵于江渚之上 B．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 C．日削月割，以趋于亡 D．其闻道也固先乎吾，吾从而师之 19.下列句子中“以”字的用法和意义与例句相同的一项（ ） 例句：而犹有可以不赂而胜之之势 A. 以有尺寸之地。 B．洎牧以谗诛 C. 以趋于亡 D．苟以天下之大 20．找出与“洎牧以谗诛”句式相同的一项是（ ） A．赵尝五战于秦 B．句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉 C．为国者无使为积威之所劫哉 D．纵一苇之所如，凌万顷之茫然 21．下列对文章的理解与分析，不正确的一项（ ） A.作者认为，燕赵两国“始有远略，能守其土”，但后来燕国“以荆卿为计”，赵国诛杀李牧，才导致了灭亡。 B.第二段假设论证，指出六国如能封谋臣、礼奇才、并力西向，则可能不至于“为秦人积威之所劫”。 C.第三段点明题旨，将北宋形势和六国形势做比较，借古讽今，提醒北宋王朝统治者勿蹈六国灭亡覆辙。 D.“呜呼”“(悲)夫”等叹词的运用，增强了文章感慨的语气与说服的力量，表达了作者对时势的深切忧虑。 22.将画线的句子翻译成现代汉语。(7分) (1) 后秦击赵者再，李牧连却之。（2分）
（2）且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。（3分）
(3) 当与秦相较，或未易量。（2分）
（四）古诗词赏析（6分） 阅读下面这首诗，完成23—24题。 清 平 乐 李清照 年年雪里，常插梅花醉。?挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。 今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。 [注]挼，读ruó，“揉搓”之意。 23.这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同，请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样感受？（3分）
24.这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。请选择其中一种手法来说明。（3分）
四．名句默写（6分）（任选6个空格做） （1）少焉，月出于东山之上， 。 （２） ，渺沧海之一粟。 （３）是故弟子不必不如师， 。 （４）假舆马者，非利足也， 。 （５）生乎吾前， ，吾从而师之。 （６）秦人不暇自哀， ，后人哀之而不鉴之， 。 （７）歌台暖响， ； ，风雨凄凄。 五．写作（50分） 以“我所处的世界，或我身边的人（事）”为话题。 要求：文体不限。（诗歌除外） 字数800字以上。 第一学期高一12月月考语文试卷答案 1.D 2D 3.C（“历历在目”指物体或景象一个一个清清楚楚的，应为“赫然在目”） 5. C 6. B 7。C 8。C 9.A 10．（1）法国任命全国汉语教学总督学 （2）汉语在法国外语排名中已升至第五 15. 郑寿直到日军军营挑战叶知春，不仅仅是为了雪当年断手之辱，更是为了赢得中国人的尊严。因为已经称棋王的叶知春做了日本鬼子的保安，专陪鬼子头头下棋，（故意）屡下屡败。 22.（1）后来秦国两次攻打赵国，李牧连续打退了秦国的进攻。（再 却） （2）况且燕赵是处在秦（把别国）消灭得差不多的时侯，可以说是智谋穷竭，国力孤立危急，战败而亡国，实在是不得已的。（殆 智力 诚） （3）假如能够与秦国互相较量，（结局）或许还不容易判断。（当 整句理解） 23．答：（1）写了三个阶段的生活感受：“常插梅花醉”写了词人早年陶醉于赏梅；（1分）“赢得满衣清泪”写了词人中年在赏梅时伤心流泪；（1分）“故应难看梅花”则写了词人晚年没有心思赏梅。（1分） （1分） 四．名句默写（6分）（任选6个空格做） （１）徘徊于斗牛之间 （２）寄蜉蝣于天地 （３）师不必贤于弟子 （４）而致千里 （５）其闻道也固先乎吾 （6）而后人哀之 亦使后人而复哀后人也（7）春光融融 舞殿冷袖 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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