2013—2014学年度第二学期南昌市期中形成性测试卷

高一语文参考答案及评分意见

一、（12分，每小题2分）

1.C （A捕bǔ食 B栅zhà栏 D笑靥yè）

2.B (A 烟霭 C 作揖 D兴高采烈)

3.D （D 适用对象不当，“川流不息”的适用对象是行人、车马等）

4.D (A祭品包括纸钱、冥币。B“加强”与“水平”搭配不当。 C 赘余，“提前”与“早”重复，删去其中一个。)

5.C （从内容上看，句②这一结果的条件是④③，作为时间状语的句①修饰限制的句子是⑤）

6.A （迎春与探春互换。）

二、（12分，每小题2分）

7.D

8.C （A、B、D是意动用法，C是使动用法）

9.D （A 判断句 B 定语后置句 C被动句 D宾语前置句）

10. B （冲：交通要道）

11. C （于：在）

12. A

三、（19分）

13.（6分）（1）圣人能成为圣人的原因，愚人能成为愚人的原因，大概都是由于这个原因吧？(“所以”，……的原因；“其”，语气副词，表揣度，大概；“于此”状语后置。)（3分）

（2）用韩、魏两国对付秦国，其余四国在后方休生养息，来暗中援助他们的急难。（“以”，用；“委”，对付；“阴”，暗中）（3分）

14.（4分）（1）包含的情感有：伤春之悲、怀人之愁，离别之恨。（答对两种即可）（2分）

（2）①比喻。颔联中写筝声像柳条拂着春风絮絮话别，又像杜鹃绕着花啁啁啼血，是悲怨的乐声转化为鲜明生动的形象。②想象。颈联中，诗人通过想象，把筝声比作深夜灯前思念游子，月下楼头盼望丈夫的画面，形象地表现了筝声所蕴含的愁情。（选择一种答对即可给3分）

15.（1）仁义不施而攻守之势异也 （2）金石可镂 （3）别有幽愁暗恨生 （4）申之以孝悌之义 （5）连峰去天不盈尺 砯崖转石万壑雷 （6）塞上风云接地阴 （7）艰难苦恨繁霜鬓 （每空1分，错、漏、添一字，该空不给分）

四、（12分）

16．（4分）(1)"他好像独独对我这个学生特别反感"，"走来走去总要教训我"，网吧老板对"我"的特别态度为后文他就是和父亲共同"演戏"的战友这一情节埋下了伏笔。（2）"我家在城里没有亲戚，身上没了钱,我跟父亲在城里如何生活?"为后文父亲欠费又无力偿还而遭到老板逼迫和路人讥讽作了铺垫。?17．（5分）父亲是一个看似粗陋却用心很细的人。（2分）

赞同：以"儿子"容易接受的方式开始教育，更具认同感；（1分）让"儿子"切身感受到沉溺网络游戏的严重后果，更具说服力；让"儿子"体会到父亲的煞费苦心和爱子之深，更具震撼性。?（2分）反对：这种教育方式过程沉重，给孩子的心灵带来了消极的体验；这种教育方式单一，必须结合语言教育等其他方式；这种教育方式结果不确定，有可能诱发其他不良后果。（3分，结论1分，分析2分）?（不管选择哪一种观点，只要答出其中答出其中一点，并表述清晰，言之成理，即可给分）

?18．（共3分，答对一项得2分）AC（A项"神情古怪"不仅是惊诧，还有其他复杂的情感,C项认为"是为了反映社会中人与人之间的自私和冷漠"错误。）?五、（5分）

19. (1)“寄奉”改为“惠赐”；(2)“过目”改为“拜读”；(3) “惠存”改为“珍藏”；(4)“光临”改为“前往”。(答对三处即给满分)

20.（1）林黛玉 （2）薛宝钗

六、（40分）

21. 略。

文言文译文：

我读过史记中六国世家的故事，内心感到奇怪：全天下的诸侯，凭着比秦国大五倍的土地，多十倍的军队，全心全力向西攻打崤山西边面积千里的秦国，却免不了灭亡。我常为这件事作深远的思考，认为一定有能够用来自求安定的计策；因此我总是怪罪那时候的一些谋臣，在考虑忧患时是这般的粗略，图谋利益时又是那么的肤浅，而且不了解天下的形势啊！

秦国要和诸侯争夺天下的目标，不是放在齐、楚、燕、赵等地区，而是放在韩、魏的边境上；诸侯要和秦国争夺天下的目标，也不是放在齐、楚、燕、赵等地区，而是放在韩、魏的边境上。对秦国来说，韩、魏的存在，就好比人有心腹的疾病一样；韩、魏两国阻碍了秦国出入的要道，却掩护着崤山东边的所有国家，所以全天下特别看重的地区，再也没有比得上韩、魏两国了。

从前范雎被秦国重用，就征服了韩国；商鞅被秦国重用，就征服了魏国。秦昭王在还没获得韩、魏的归附之心以前，却出兵去攻打齐国的刚、寿一带，范雎就认为是可忧的。既然这样那么秦国忌惮的事情，就可以看得出来了。秦国要对燕、赵两国动用兵力，这对秦国是危险的事情；越过韩、魏两国去攻打人家的国都，燕、赵在前面抵挡它，韩、魏就从后面偷袭他，这是危险的途径啊。可是当秦国去攻打燕、赵时，却不曾有韩、魏的顾虑，就是因为韩、魏归附了秦国的缘故啊。韩、魏是诸侯各国的屏障，却让秦国人能够在他们的国境内进出自如，这难道是了解天下的形势吗？任由小小的韩、魏两国，去抵挡像虎狼一般强横的秦国，他们怎能不屈服而归向秦国呢？韩、魏一屈服而归向秦国，从此以后秦国人就可以出动军队直达东边各国，而且让全天下到处都遭受到他的祸害。

韩、魏是不能单独抵挡秦国的，可是全天下的诸侯，却必须靠着他们去隔开西边的秦国，所以不如亲近韩、魏来抵御秦国。秦国人就不敢跨越韩、魏，来图谋齐、楚、燕、赵四国，然后齐、楚、燕、赵四国，也就因此可以在他们的领域内安定自己的国家了。凭着四个没有战事的国家，协助面临敌寇威胁的韩、魏两国，让韩、魏没有防备东边各国的忧虑，替全天下挺身而出来抵挡秦国军队；用韩、魏两国对付秦国，其余四国在后方休生养息，来暗中援助他们的急难，像这样就可以源源不绝地应付了，那秦国还能做什么呢？

诸侯们不知道要采行这种策略，却只贪图边境上些微土地的利益，违背盟誓、毁弃约定，来互相残杀同阵营的人，秦国的军队还没出动，天下的诸侯各国就已经困住自己了。直到让秦国人能够趁虚而入来并吞了他们的国家，怎不令人悲哀啊！