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资源名称 贵州省黔东南州振华民族中学2013-2014学年高一下学期半期考试语文试题
文件大小 42KB
所属分类 高一语文试卷
授权方式 共享资源
级别评定
资源类型 试卷
更新时间 2014-7-4 14:21:09
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文件类型 WinZIP 档案文件(*.zip)
运行环境 Windows9X/ME/NT/2000/XP
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简介:

语 文 试 题

(本试卷满分150分,测试时间150分钟)

命题人:奚红 审题人:张铁红

一、(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1-3题。

“白日梦”

  ?白日做梦,一向是个带有嘲笑、挖苦和讽刺意思的贬词。殊不知,常做白日梦的有截然不同的两种人:凡夫俗子和超尘拔俗者。一个懒汉,每当他穿过荒野总是幻想能踢到裸露在地表上的一块黄金而成为富翁,这便是典型的世俗白日梦;而超尘拔俗的“白日梦”则往往是科学、艺术和哲学创作的发酵。第一流的科学家、艺术家和哲学家都是一些杰出的醒着做“梦”的人。

  ?牛顿就是这种人。他因看到苹果落地而联想到月球绕地球的运动,联想苹果的加速度同月球的加速度是同属一类的观念,发现重力仅仅是万有引力的特例。牛顿作这一从地到天的联想需要有何等宏伟的想象力啊!在常人看来,那仿佛是疯狂,是幻觉,是梦中才会出现的情景。

  物理学的理想实验按其性质也是绝妙的“白日梦”。惯性定律就是一个。因为它不能直接从现实世界中的实验得来,只能从观察中再根据想象和推理做出。我敬爱爱因斯坦,就是出于我把他看成是个白日梦幻者——理想实验大师的缘故。

  艺术作品的“白日梦”性质更突出。浪漫派诗人、音乐家和画家爱梦幻世界远胜于爱现实世界。艺术世界比现实世界好,因为它更富于理想性,更接近人所追求和向往的境界。

  从某种意义上说,大哲学家也是醒着做白日梦的人。老子的梦是有关宇宙的本原和根本法则,即不可捉摸的“道”。柏拉图将人比作洞穴中被捆缚住、只能朝前看的囚犯。其身后有一堆火,他们只能从墙上看到自己和身后物体的影子,并把这些影子看成是实在的。当一名犯人逃到阳光底下,第一次看到真实的世界时,才认识到他过去一直是被影子所欺骗的。真正的哲学家正是从洞穴中逃到真理阳光下的囚犯。

  精神病患者的幻觉症也是一种白日梦。那么,它同科学家、艺术家和哲学家的白日梦有何不同呢?区别之一是:前者是个不可逆过程,后者是可逆过程。科学家、艺术家和哲学家的创作是从现实世界出发最后又能落脚到现实世界。当舒曼的《梦幻曲》一回到现实,萦绕在千万人的心坎,人们即能分享到“来如春梦不多时,去似朝云无觅处”的美感和魅力。精神病患者自认为是女皇的幻觉则是不能实现的,别人无法同它发生共鸣。??? ?(选自赵鑫珊《哦,美丽的“白日梦”》有改动)

1、下列对文中“白日梦”的理解不正确的一项是(3分) ( )

A.“白日梦”分为世俗白日梦和超尘拔俗的白日梦,做前一种梦的是凡夫俗子,做后一种梦的往往是第一流的科学家、艺术家和哲学家。?

B.“白日梦”这个词向来是带有嘲笑、挖苦和讽刺意味的,殊不知世界许多发明创作往往发酵于“白日梦”。

C.柏拉图是不做“白日梦”的,他将人比作洞穴中的囚犯,他们始终把影子当成实在的,一直被影子所欺骗。

D.“神六”科学家设计飞船邀游蓝天的构思就是第一流的“白日梦”。

2、下列对“前者是个不可逆过程,后者是可逆过程”这句话理解正确的一项是?(3分)????????(?? )

A.科学家、艺术家和哲学家的白日梦都是可逆的,而精神病患者的白日梦是不可逆的

B.科学家、艺术家和哲学家的白日梦都是可以实现的,而“不可逆过程”的白日梦是不能实现的。

C.“可逆过程”的白日梦都具有魅力,能给人美感,而“不可逆过程”的白日梦不具有魅力,也不能给人美感。

D.“可逆过程”的白日梦都能使别人同它发生共鸣,而“不可逆过程”的白日梦却不能使别人同它发生共鸣。

3、下列说法不符合文意的一项是(3分) ( )

A.做超尘拔俗“白日梦”的一流的科学家必须有极强的观察、联想、想象、推理能力。

B. 超尘拔俗者的“白日梦”往往是不太被常人理解的,却常常是创作活动的发酵。

C.无论超尘拔俗者还是凡夫俗子都会做“白日梦”,只不过凡夫俗子所做的多是“黄金美梦”。

D. “梦幻世界”就是“艺术世界”,它比现实世界好,因为它更富于理想性、更接近人所追求和向往的境界

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)

梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣!河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”

孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走,或百步而后止,或五十步而后止;以五十步笑百步,则何如?”

曰:“不可。直不百步耳,是亦走也!”

曰:“王如知此,则无望民之多于邻国也。”

“不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也;谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也;养生丧死无憾,王道之始也。”

“五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣;七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒;然而不王者,未之有也!”

“狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发;人死,则曰:‘非我也,岁也。’是何异于刺人而杀之,曰:‘非我也,兵也!’王无罪岁,斯天下之民至焉。”

(孟子《寡人之于国也》)

4.对下列句子中加点字词的解释,错误的一项是(3分)( )

A、河东凶亦然 (凶:洪水浩大,来势凶猛)

B、申之以孝悌之义 (悌:敬爱兄长)

C、百亩之田,勿夺其时 (夺:耽误)

D、七十者衣帛食肉 (衣:穿)

5.下列句子中,加点字词的意义和用法都相同的一项是(3分)( )

焉:①尽心焉耳矣; ②积土成山,风雨兴焉

B、以:①斧斤以时入山林; ②然后以六合为家

C、之:①填然鼓之; ②作《师说》以贻之

D、于:①则无望民之多于邻国也; ②非銛于钩戟长铩也

6. 下面对文意的表述理解错误的一项是(3分) (  )

A.孟子认为,如果想让百姓对生养死葬没有什么不满,就必须做到粮食与鱼鳖吃不完,材木不能用得尽。

B.孟子认为,让百姓按时栽种农桑,畜养牲畜,不随意耽误百姓农时,百姓就能免于饥寒,国君就能够称王天下。

C.对于社会混乱、哀鸿遍野的局面,不加以改变,却归罪于年成不好,这无异于拿刀杀人却归罪于兵器。

D.本段文字从实行王道谈起,层层深入,有力地阐明了使民归附的原因、道理和措施。

7.翻译:(10分)

(1)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。(4分)

(2)然而不王者,未之有也!(3分)

(3)数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。(3分)

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首诗,按要求回答问题。(11分)

? 清?? 明①

???????????????? 黄庭坚

佳节清明桃李笑,野田荒冢只生愁。

雷惊天地龙蛇蜇,雨足郊原草木柔。

人②乞祭余骄妾妇,士③甘焚死不公侯。

贤愚千载知谁是, 满眼蓬蒿共一丘。

[ 注 ]①此诗作于诗人被贬宜州期间。②人:古代的某个齐人。这句诗用的是《孟子》中的一个寓言《齐人有一妻一妾》,讲的是齐人在坟墓前乞求祭品充饥,反而在其妻妾面前夸耀有富人请他喝酒。③士:指介之推,春秋时晋人。这句诗用的是春秋时的一个典故。志士介子推从晋文公出亡十九年,功成后拒绝做官,不贪公侯富贵,宁可被火焚死也不下山做官。

8、?这首诗首联写景抒情有什么特点?(5分)?

答:

9、指出“人乞祭余骄妾妇”表现了作者怎样的思想感情?(6分)

答:

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

(1)蚓无爪之利,____________,上食埃土,______,用心一也(《荀子.劝学》)

(2) ,此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)

(3)飞湍瀑流争喧豗,___________ _____。?(李白《蜀道难》)

(4) ,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)

(5)天下云集响应,________________。(贾谊《过秦论》)

三、文学类文本阅读(25分)

阅读下面的文字,完成11—14题(25分)。

人,又少了一个

作者:聂华苓

三年前,也是冬天。一个骨瘦如柴的女人来到我家门前。

她头发蓬乱,脸色苍黄,穿着一件空荡荡的破旧花棉袄,和一条褪色的灰布裤子,手中提着一个白布口袋。她轻轻推开我家虚掩的大门,缩缩瑟瑟地探进头来。我正站在窗口。

“太太,我不是叫花子,我只是要点米,我的孩子饿得直哭!”她没等我回答,就自我介绍下去:“我也是大学毕业的。哪,你看。”她抖着手由内衣口袋中掏出身份证来,“这上面都写着的,这是我以前的照片!”

由于好奇,我接过她的身份证。那是一个富态的中年女子的照片:光亮细碎的发鬈,整整齐齐地贴在头上,淡淡的双眉,弯在那一双满足的眼睛之上,衣襟上还盘着一个蝴蝶花扣。

我端详着那照片的时候,她就一个人絮絮叨叨地讲了下去:“我先生坐了牢,我就一个人带着四个孩子,饱一天,饿一天。我替人洗衣服,付了房钱,喝稀饭都不够!孩子们饿得抱着我哭,我只有厚着脸皮出来讨点米。我只要米,不要钱,我不是叫花子,我是凭一双手吃饭的人!太太!唉!我真不好意思,我开不了口,我走了好几家,都说不出口,又退出来了!我怎么到了这一天!”她撩起衣角来拭眼泪。

我将她的口袋装满一袋米。她抖动着两片龟裂的嘴唇说道:“这怎么好意思?您给我这么多!这怎么好意思!谢谢,太太,我不晓得怎么说才好,我——我直想哭!”她淌着泪背着一袋米走了。

三年后的今天,我又看见了那个女人。她正站在巷口一家人家门前,我打那儿经过。她皱缩得更干更小了!佝偻着背,靠在门框上,脸上已经没有三年前那种羞怯的神情了,咧着一嘴黄牙,阴森森地笑着,用一种熟练的讨乞声调高声叫道:“太太,做做好事,赏一点吧!太太,做做好事,赏一点吧!”只听得门内当啷一响,是金属落地的声音,接着是一声吆喝:“一角钱拿去!走,走,谁叫你进来的?你这个女人,原来还自己洗洗衣服赚钱,现在连衣服也不洗了,还是讨来的方便!”

那女人笑嘻嘻的:“再赏一点吧,太太,一角钱买个烧饼都不够!”“咦,哪有讨饭的还讨价还价的? 走,走,在这里哼哼唧唧的,成什么样子?”那女人的嘴笑得更开了:“再给我一点就走,免得我把您地方站脏了,再多给一点!”

砰的一声,大门被踢上了。那女人回过头来,冷笑了一声,然后漠然望了我一眼,她已经不认得我了!

11、下列对这篇小说的欣赏,不正确的两项是(5分)? (???? )

A.作者刻画女人形象,多角度地运用了纵向对比,写出人物的人格由自尊到顽劣,行为由知羞到寡廉耻,心理由希望到麻木,外貌由富态到干瘪,令人憎恨,也唤起同情。

B.对女人的性格扭 曲的社会根源,作者的思想倾向是鲜明的,但未曾表明,只是在人物刻画和情节的发展中,让其自然流露出来。

C.作者用夸张而富有个性化的语言描写,生动地描绘了女人行乞时的嘴脸,活画出女人蜕变后的丑恶的灵魂。

D. 女人向太太行乞,却被太太以一角钱无情地赶走,足见世态炎凉,这正是作者所要批判的社会现实。

E.作者对生活是忠实的,但不拘泥于生活的真实,经过艺术提炼、加工,使现实中女人行乞的故事更加典型,显示出现实主义创作方法的批判力量。

12、第一次向别人乞讨的女人,有两次流泪,这两次流泪的原因是否相同?

(7分)

?

13、第四段画线部分内容去掉可以吗?它在文章里的作用是什么?(7分)

?

14、小说中描述的这个中年女子并没有去世,为什么作者却说“人,又少了一个”?(6分)

四、语言文字运用(20分)

15、下列加点字的注音完全正确的一项是(2分) ( )

A.监生(jiān)更迭(dié)残骸(hái)陈抟老祖(tuán)

B.烟霭(ǎi)朱拓(tuò)两颊(jiá)间或一轮(jiàn)

C.嗜杀(shì)呜咽(wū)桅杆(wéi)沸反盈天(yíng)

D.渣滓(zǐ)戳进(chuō)俨然(yǎn)少不更事(gèng)

16、下面词语书写完全正确的一项是(2分 ) (  )

A.寒喧  踌蹰  眉尖若蹙

B.桌帏  歆享  以手抚膺

C.赔罪  惴惴  横七树八

D.暮砧  榫头  一夫挡关

17、下列各句中,加点成语使用不当的一句是(2分) (  )

A.你自己荐她来,又合伙劫她去,闹得沸反盈天的,大家看了成个什么样子?

B.在1:2落后的情况下,山东鲁能队的主力前锋韩鹏不负众望,利用身高优势头球攻破对方球门。

C.直到指手画脚的将男人关在新房里,还是骂,啊呀呀,这真是……

D.全国青年歌手大奖赛参赛歌手的水平参差不齐,引发了全国观众的热烈讨论。

18、下列各句中,没有语病的一句是(2分) (  )

A.“嫦娥一号”卫星首次拍摄的“中国第一幅月图”图幅宽约280公里,长约460公里,面积相当于湖北省的三分之二。

B.距今100万年的复原后的“郧县人”是一个额头低平、眉弓粗壮、眼窝深凹而宽、鼻短而上扬、吻部突出、唇长而薄的远古人形象。

C.荆州谢家桥一号墓的棺外紧紧裹着四层丝绸棺罩,考古人员介绍,这是迄今发现的层数最多的而且保存又是如此地完好。

D.美国宇航局透露,2031年宇航员在往返火星长达31个月及在火星逗留550天期间,将自己种蔬菜、水果和鲜花。

19、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(2分) ( )

“家”作为社会关系的核心,________。______, ______, , , ______。

①又铸造了中国文化的基本精神

②这既为中国人提供了一套安身立命的价值理念和道德规范

③在今日中国仍具有强大的凝聚力和向心力

④春运也应该是饱含希望与温情的

⑤行孝、团圆蕴含着深厚的文化和最美的情感

⑥从这个角度来说,春节是温馨祥和的

A.④①②⑤⑥③?? B.③⑤②①⑥④?? C.④①⑥②⑤③? D.③⑤⑥④②①

20、结合自己的生活感受,从下列两题中任选一题完成对联。(4分)

①上联:七尺小屋,承载父母殷切希望

②上联:杂志报纸,文理能通天地外

选择 ,下联为

21、仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。(6分)

梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:学会坚强。

昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提醒我们:不要张扬。

五、写作(60分)

22.阅读下面的材料,根据要求作文.(60分)

2010年6月底,复旦大学邀请加拿大总督米夏埃尔女士来校演讲,在互动环节中,有多位学生一再追问:从海地移民加拿大,当上了总督,您是怎样成功的?

联系类似的一些事件,复旦大学校长、中科院院士杨玉梁先生对此进行批评:现在的学生对成功的理解非常偏颇。

你对一个人的“成功”有怎样的理解呢?请联系社会现实,自定立意,自拟题目,写一篇议论文,不少于800字。

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