（考试时间为120分钟，满分150分，题目请做在答题纸上）

一、语言基础知识及运用（选择题每题3分，共24分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是

A．蹩脚/别扭 威慑/摄人心魂 仆人/前仆后继

B．孱头/孱弱 缱绻/孜孜不倦 疏浚/怙恶不悛

C．贫瘠/脊梁 嗔怪/瞋目而视 驽钝/剑拔弩张

D. 启碇/钢锭 纰缪/未雨绸缪 针灸/残羹冷炙

2. 下列句中没有错别字的一项是 ??????????????????

A．他和他哥哥合开一家店，店房有两间打通的铺面，开设在一条横街上-------这条街道现在已经不存在了，但是在那时，它却是座落在伦敦西区的一条新式街道。

B．秭归正面有一大片铁青色礁石，森然耸立江面。经过很长一段急流才绕过泄滩。在最急峻的地方，“江津号”用尽全副精力，战斗着、震颤着前进。

C．现在让我们设想另一种情况，当这种内心的悦乐向外突发与大自然的乐趣和艺术的奔放融合在一起，当这种悦乐为阳光所萦绕，为音乐所震奋，为带圆柱形门廊的体育馆所珍藏时，该是何等情景呢？

D．我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。但我们没有人根据“礼上往来”的仪节，说道：拿来！

3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是

A.但是必须注意，文化传统的变化无论如何总是缓慢的、渐进的，不会一蹴而就。

B.轰隆的巨响，振聋发聩，游人打着手势在夸张地交谈，却好像失去了声音。

C.你可以想像到那真是雷霆万钧。船如离弦之箭，稍差毫厘，便会撞得个粉碎。

D.靴子被退回来，那似乎是不可想象的。是不是他买了那些靴子来作摆设的呢？这好像也不可思议。

4、下列各句中，没有语病的一句是

A.这一切初听起来过于神奇怪诞，却反映了人民对屈原的无限怀念之情。

B.一到春天，祖国的土地又苏醒过来，满怀信心地展现出盎然的生机和万卉争荣。

C. 目前，我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目最多的国家，这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。

D.在国外的日日夜夜，肖邦无时无刻都在思念着祖国，他用他的音乐作品抒发自己的思乡情、亡国恨。

5.下列句子中加点的词的意义和用法相同的一项是

A.蹈死不顾，亦曷故哉????????? 顾吾念之，强秦不敢加兵于赵者

B.发其志士之悲哉??????????? 吾其还也

C.而犹为厉鬼以击贼??????????斯亦伐根以求木茂

D.予除右丞相兼枢密使????????? 即除魏阉废祠之址以葬之

6.下列句子中和“不能容于远近”句式相同的一项是

A.夫晋，何厌之有 ??????????B.人君当神器之重，居域中之大

C.秦城恐不可得，徒见欺?????? ?D.请罪于先人之墓

7、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝 ， 。 ，

， ， ，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。

今天的事应该今天完成，不能推到明天

脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天

因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去

接力棒交得好，才能走向辉煌的明天

如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走

今天是昨天和明天的接力处

A．⑤①⑥②④③ B．⑤⑥①④③②

C．⑥④③②①⑤ D．⑥②③①④⑤

8.下文对《清明上河图》所绘是“清明时节”提出了异议，请概括分别是从哪三个角度提出异议的，不超过20字。（3分）

清明时节黄河中下游地区平均气温一般在10度左右，但画中却有很多带着扇子的人物，还有光着身子的小孩在街上玩耍。再进一步细察，还可以看到在画卷的右首有驮木炭的驴子，如果清明前后进暖炉炭，则违背宋人生活的一般规律。画面上还有多处酒肆，酒旗上写着“新酒”二字，宋代秋季新谷下来要酿酒喜庆丰收，此酒谓之“新酒”。

答：（1）????????????? ；（2）????????????? ；（3）????????????? 。

二、实用文阅读（共9分，选择题每小题3分）

阅读下面的文字，完成9-11小题．

要建立新人生观，除了养成道德的勇气而外，还要能负起知识的责任。本来责任是人人都有的，无论是耕田的、做工的、从军的，还是任政府官吏的，都各有各的责任。为什么我要特别提出“知识的责任”来讲？知识是人类最高智慧发展的结晶，是人类经验中最可珍贵的宝藏，不是人人都能取得、都能具备的；因此凡有求得知识机会的人，都可说是得天独厚，享受人间特惠的人，所以都应该负一种特殊的责任。而且知识是精神生活的要素，是指挥物质生活的原动力，是我们一切行为的最高标准。倘使有知识的人不能负起他特殊的责任，那他的知识就是无用的，不但无用，并且受了糟蹋。糟蹋知识是人间的罪恶，因为这是阻碍了人类文化的发达和进步。所以知识的责任问题，值得我们加以特别的注意。我们忝属于所谓知识分子，尤其觉得这是一个切身问题。

所谓知识的责任，包含三层意义：

第一是要有负责的思想。思想不是空想，不是幻想，不是梦想，而是搜集各种事实的根据，加以严格逻辑的审核，而后构成的一种有周密系统的精神结晶。所以一知半解，不足以称为成熟的思想，强不知以为知，更不能称为成熟的思想。思想是不容易成立的，必须要经过逻辑的陶熔，科学的锻炼。凡是思想家，都是从艰难困苦中奋斗出来的．他们为求真理而蒙受的牺牲，决不亚于在战场上鏖战的牺牲。譬如在实验室里试验炸药的人，被炸伤或炸死者，不知多少；到荒僻的地方调查地质、生物、人种的人，或遇天灾而死，或染疾而死，或遭盗匪蛮族杀害而死的，也不知多少。他们对从这种艰苦危难之中得来的思想，自然更觉得亲切而可以负责。西洋学者发表一篇学术报告或论文，都要自己签字，这正是负责的表现。

?? 其次是除有负责的思想而外，还要能对负责的思想去负责。思想既是不易得到的真理，则一旦得到以后，就应该负一种推进和扩充的责任。真理是不应埋没的，是要发表的。在发表以前，固应首先考虑它是不是真理，可不可以发表；但是既已考虑发表以后，苟无新事实、新理论的发现和修正，或是为他人更精辟的学说所折服，那就应当本着大无畏的精神把它更尖锐地推进，更广大地扩充。我们读西洋科学史，都知道科学家为真理的推进和扩充而奋斗牺牲的事迹，真是“史不绝书”。譬如哥白尼最先发现地动学说，他就因此受了教会许多的阻碍。后来布鲁诺出来，继续研究，承认了这个真理，极力传播，弄到教会大怒，不仅是被捕入狱，而且被判火刑而死。伽利略继起，更加以物理学的证明，去阐扬这种学说，到老年还铁锁琅珰，饱受铁窗的风味。他们虽受尽压迫和困辱，但始终都坚持原来的信仰。他们虽因此而牺牲，但是科学上的真理，却因为他们的牺牲而确定。像这种对于思想负责的精神，才正是推动人类文化的伟大动力．

?? 再进一层说，知识分子既然得天独厚，受了人间的特惠，就应该对于国家民族社会人群，负起更重大的责任来。世间亦唯有知识分子才有机会去发掘人类文化的宝藏，才有特权去承受过去时代留下最好的精神遗产。知识分子是民族最优秀的分子，如果不比常人负更重更大的责任，如何对得起自己天然的禀赋？如何对得起国家民族的赐予？又如何对得起历代先哲的伟大遗留？知识分子在中国向称为“士”，曾子说：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”身为知识分子，就应该抱一种舍我其谁至死无悔的态度，去担当领导群伦继往开来的责任。当民族生死存亡的紧急关头，知识分子的责任尤为重大。范仲淹主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”．必须有这种抱负，才配做知识分子。 （选自罗家伦《历史的先见》，学林出版社，有删改）

11．为解决中国人的吃饭问题，袁隆平经过长期试验与探索，培育出了高产杂交水稻稻种；并且克服重重困难，向全国大面积推广杂交稻。他不满足已有的成绩，面对世界范围的粮食短缺问题，又提出杂交水稻超高产育种的新课题。依据文意，分析袁隆平怎样负起了“知识的责任”。（3分）

三、古诗文阅读（共30分）

阅读下面两段文言文，完成1-3题。（共20分，选择题每小题3分）

（一）

张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 （节选自《鸿门宴》）

（二）

怀王乃以宋义为上将军，项羽为次将，范增为末将，北救赵。令沛公西略地入关。与诸将约，先入定关中者王之。当是时，秦兵强，常乘胜逐北，诸将莫利先入关。独项羽怨秦破项梁军，奋【奋：愤激】，愿与沛公西入关。怀王诸老将皆曰：“项羽为人僄悍猾贼。项羽尝攻襄城，襄城无遗类，皆坑之，诸所过无不残灭。且楚数进取，前陈王【陈王：陈涉】、项梁皆败。不如更遣长者扶义而西，告谕秦父兄。秦父兄苦其主久矣，今诚得长者往，毋侵暴，宜可下。今项羽僄悍，不可遣。独沛公素宽大长者，可遣。”卒不许项羽，而遣沛公西略地，收陈王、项梁散卒。乃道砀至成阳，与杠里秦军夹壁【杠里：地名。夹壁：对垒】，破二军。楚军出兵击王离，大破之。

初，项羽与宋义北救赵，及项羽杀宋义，代为上将军，诸将黥布皆属，破秦将王离军，降章邯，诸侯皆附。及赵高已杀二世，使人来，欲约分王关中。沛公以为诈，乃用张良计，使郦生、陆贾往说秦将，啖以利，因袭攻武关，破之。又与秦军战于蓝田南，益张疑兵旗帜，诸所过毋得掠卤【卤：同“虏”】，秦人喜，秦军解，因大破之。又战其北，大破之。乘胜，遂破之。

汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁【轵道：秦时亭名，在今西安东北】。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故【案堵：安居，安定有序】。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。（节选自《史记·高祖本纪》）

12、下面加点词语的解释不正确的一项是

A．籍吏民，封府库，而待将军。 登记

B．独项羽怨秦破项梁军 埋怨

C．使郦生、陆贾往说秦将，啖以利 利诱

D．秦王子婴素车白马，系颈以组 丝绳

13、下面各组句子，都表现刘邦为“宽大长者”的一组是

①愿与沛公西入关 ②诸所过毋得掠卤

③乃封秦重宝财物府库，还军霸上 ④馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故

⑤吾所以来，为父老除害，非有所侵暴 ⑥沛公又让不受

A．①②⑤ B．②③④ C．②④⑥ D．①⑤⑥

14、将文中划线句子及课文中的句子翻译成现代汉语。

①当是时，秦兵强，常乘胜逐北，诸将莫利先入关。（3分）

翻译：

②所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（4分）

翻译：

③况草野之无闻者欤！独五人之皦皦，何也？（张溥《五人墓碑记》）（3分）

翻译：

15、用斜线（/）给下面文言文中划线的部分断句（4分）

?? 孟子谓戴不胜曰：“有楚大夫于此，欲其子之齐语也。则使齐人傅诸，使楚人傅诸？”曰：“使齐人傅之。”曰：“一齐人傅之众楚人咻之虽日挞而求其齐也不可得矣引而置之庄岳①之间数年虽日挞而求其楚亦不可得矣。”（《孟子·滕文公下》）

[注] ①庄、岳：齐国街里名。

断句——一齐 人 傅 之 众 楚 人 咻 之 虽 日 挞 而 求 其 齐 也 不 可 得 矣 引而 置 之 庄 岳 之 间 数 年 虽 日 挞 而 求 其 楚 亦 不 可 得 矣。

古诗词鉴赏（10分）

阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

金陵驿二首（其一）

文天祥

草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？??山河风景元无异，城郭人民半已非。

满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？??从今别却江南路，化作啼鹃带血归。

[注]这首诗是祥兴元年（1278）文天祥被俘后，次年押赴元都燕京（今北京）途经金陵时所作。

16、诗中“? ?? ?? ?? ?? ?? ”描绘国土沦陷的凄凉悲惨的景象；面对残酷现实，身为?囚徒的诗人已经无能为力，只能发出“? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?”的感慨。（用原句回答）（2分）

17、诗中的二个问句，用了? ???? ?? ?的修辞方法，流露出诗 ?? ? ?

? ? ? ? 的情感。（3分）

18、这首诗的尾联与诗人写的另一首诗《过零丁洋》的尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”相比，有什么异同？（5分）

答：相同之处：? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? ? ?? ? ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??。不同之处：这首诗的尾联? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??? ? ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?。

《过零丁洋》的尾联? ?? ?? ?? ?? ??? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? ?? ?? ?? ?? ?? ?。

四、文学作品阅读（共22分）

（一）阅读《老王》，回答19—21题。（12分）

　　有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊说：“啊呀，老王，你好些了吗？”?

他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。?

我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”?

他只说：“我不吃。”?

我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙上住我说：“我不是要钱。”?

我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”?

他也许觉得我这话有理，站着等我。?

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。?

过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”?

“早埋了。”?

“呀，他什么时候……”?

“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”?

他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。?

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。?

19、理解划线句子中“镶嵌”一词在文中的含义。（3分）

20、“我不能想像他是怎么回家的”，作者这样想的原因是什么？表达了她怎样的情感？（5分）

21、请概括文中老王的形象。（4分）

（二）阅读下面的文字，完成下面题目。（10分）

第二次冒险

退休教授安德鲁是个言语不多的人，然而谈及他1944年春的遭遇，就会激动地滔滔不绝，我们也会听的入迷。

那是在大规模反攻的前夜。盟军向德军控制的法国诺曼底地区空投了伞兵，安德鲁就是其中之一。不幸，他在远离预定地点好几英里的地方着陆。那时候差不多天亮了，那些记熟了的标志，他一个也找不到，也见不到自己的伙伴。

他懂得，必须马上找地方隐蔽起来。在熹微的晨光里，他看见不远处有一个小小的、红色屋顶的人家住宅。他不知道住在里面的人是亲盟国的呢，还是亲德国的，但是，总得碰碰运气。他朝那住宅奔去，一边温习着出发前刚学的几句法语。

听到敲门声，一个年约三十岁的法国妇女——她长得并不漂亮，但是眼光善良而镇定——开了门。她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边，惊慌地盯着他。

“我是一个美国兵。”伞兵说，“你们愿意把我藏起来吗？”“赶快，你得赶快！”做丈夫 的说着就把美国兵推进壁炉边的一个大碗橱里。

几分钟后，六个德国冲锋队员闯了进来。他们已经看到这个伞兵的降落。这是附近惟一的房子。他们搜查也很彻底，转眼这间就把这个伞兵从碗橱里拖了出来。

无须履行手续，德国人依照惯例，把女主人的丈夫当场枪毙。女主人和孩子放声大哭起来。如何处置俘虏安德鲁，德国兵却有一场争议。由于谁也说服不了谁，只是暂时把他推进一间棚屋里，把门闩了。

棚屋后面，有一个小小的窗口，越过田野就是树林。安德鲁蜷身挤出窗口向树林奔去。

从当时的情况来看，逃跑几乎是没有希望的。他刚跑进要树林，就听到周围追兵的叫嚷声。他们有条不紊地搜索着。抓住他只不过是时间问题。

但伞兵没有失望。他一回头又跑进田野，穿过院子。院子里躺着那个被害者的尸体。这个美国兵再次敲响了他们家的门。

女主人很快地走出来。她脸色苍白，泪流满面，笔直地注视着这个美国青年的眼睛。他刚才的到来，使她失去了丈夫，孩子们失去了父亲。

“你愿意把我藏起来吗？”他问。

“当然，快！”她毫不迟疑地把他关回壁炉的碗橱里。

德国冲锋队员再也没有到这户农家搜查。

22、 “从当时的情况来看，逃跑几乎是没有希望的。”安德鲁千钧一发从哪些情况判断出“逃跑几乎是没有希望的”？（3分）

23、既然“这是附近惟一的房子”，德国冲锋队员为什么没有再次到这户农家搜查？（3分）

24、文题“第二次冒险”的含义是什么？（4分）

五、默写（5分）

六、（60分）作文

26、请以下面一句话为开头写一篇作文。（60分）

　　冬日，四周是一片冷情的局面。我漫步在静静的校园,只见花儿谢了,树叶枯了,光秃秃的枝丫没精打采地撑着天空。

【注意】①必须衔接自然。②角度自选，立意自定，题目自拟。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。不得抄袭。

余姚中学2013年度第二学期期中测试语文

试 卷（2014.5）

一、语言基础知识及运用（选择题每题3分，共24分）

1．B（A项bié/biè，shè,pú/pū； B项càn/chán,quǎn/juàn,jùn/quān； C项jí/jǐ,chēn,nú/nǔ； D项dìng,miù/móu,jiǔ/zhì）

2. B? （A．坐落 C．振奋 D．礼尚往来）

3．B[解析]B项“振聋发聩”，意思是“声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。聩：天生耳聋，引伸为不明事理。”这里应为“震耳欲聋”。

4、A B项成份残缺，句末加上“的景象”；C “主要靠的是.....取得的”句式杂糅；D应该为 “无时无刻不”。

5. C A项中“顾”的意思分别是“回头”；“只是”，B项中“其”的意思分别是“他们”；“还是”，C项中两个“以”都是表目的的连词“用来”，D项中“除”的意思分别是“授官”“整治”。

6. C 题干例句和C 项都是被动句，A项为宾语前置，B项为定语后置，D项为状语后置。

7、D

8.人物穿着特征；生活习俗（原文：“违背宋人生活的一般规律”）；新酒酿成季节。（每点1分）

二、实用文阅读（共9分，选择题每小题3分）

三、古诗文阅读（共30分）

12、B（怨，恨）

13、C（①③不能体现）

14、①这时，秦军很强大，常常乘胜追击败逃之敌，诸将中没有人认为先入关是有利的事。

②（我）派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的侵入和意外变故的发生。

③何况乡间没有声誉的人呢？唯独这五个人声名光荣显耀，为什么呢？

15、一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣。引而置之庄、岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。”（每处1分，不该划线处划线每处扣1分，直至扣完为止）

【译文】孟子说：“如果一个齐国人来教他，却有许多楚国人在他周围 观楚国话来干扰他，即使你每天鞭打他，要求他说齐国话，那也 是不可能的。反之，如果把他带到齐国去，住在齐国的某个街市比方说名叫庄岳的地方，在那里生活几年，那么，即使你每天鞭 打他，要求他说楚国话，那也是不可能的了。

16、草合离宫转夕晖?? 山河风景元无异，城郭人民半已非??

17、比喻??国家覆灭，自己如同天边孤云旧家燕子不知飘泊何方，归宿哪里的一种无所依托的亡国之痛??

18、相同之处：两首诗的尾联都表现了诗人以死报国的决心??不同之处：这首诗的尾联凄清哀婉，外柔内刚，沉挚悲壮；《过零丁洋》的尾联胸怀坦荡，光明磊落，充满阳刚之气。

四、文学作品阅读（共22分）

19、（3分）镶嵌：本文指一物嵌入另一物里，老王像嵌进门框里，（1分）突出老王瘦弱无力，行动不灵活，僵直的状态.（2分）

20、（5分）因为他病得皮包骨头、浑身无力，滞笨地转身，直着脚走路，我想像着他都要散架了。（3分，可用原文相关语句作答）表达了我对老王的抱歉和同情。（2分）

21、（4分）老王是一个孤苦伶仃、老实厚道、淳朴善良、关心他人、重感情、讲仁义、知恩必报的人。（答意思相近即可。）

22、（3分）（1）天已亮了；（2）除农舍外，别无藏身之处；(3)德军正有条不紊地搜索。

23、 （3分）(1)他们没想到安德鲁会再次返回农家藏身。(2)没想到正义的力量会如此强大，法国妇女会再次冒死救助的安德鲁。

24、（4分） (1)安德鲁在女主人家被捕出逃后，冒险再次向女主人求援。(2)女主人在丈夫因救助安德鲁被杀后，再次冒险将安德鲁藏起来。

25、略

26、同高考标准