雅安中学2014—2015学年高一年级上期期中考试语文试题

（命题人：杨丽 审题人：袁晓川）

本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题） 两部分。满分150分，考试时间150分钟。考试结束后，将答题卷和机读卡一并收回。

第I卷（单项选择题　共30分）

一、基础题（15分，每小题3分）

1、下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是（ ）

A.痉挛（jīng） 忤逆（wǔ） 莅临 （lì） 桀骜不驯（jié ）

B.笙箫（shēng） 逮捕(dài) 创伤（chuāng） 叱咤风云（zhà ）

C.横亘（gèn） 执拗（niù） 氛围 (fèn ) 瞠目结舌（chēng）

D.青苔（tái） 蒿草（hāo） 按捺（nài） 深入骨髓 （suǐ）

2、下列词语中，有两个错别字的一项是（ ）

A. 慷慨 中流抵柱 缠绵悱测 天纶之乐

B. 歧视 民生凋蔽 义气用事 激浊扬清

C. 斑斓 嘉言懿行 烂竽充数 切齿拊心

D. 木屑 戮力同心 废尽心思 书生意气

3、下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（ ）

A.求学期间，他春风得意，事事顺心．没料到踏人社会后，几桩生意下来，就被骗得血本无归，于是他总是感叹遇人不淑，命途多舛。

B. 为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班。真是费尽心思，无所不为。

C. 每到四月中旬漫山遍野的梨花就风华正茂地绽放开来，小村庄就完全笼罩在一片白色的世界里。

D. 我十分敬佩巴金老人的人品，他胸无城府，朴实无华，心灵如蓝天一般透明。

依次填出下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( )

名著重拍应有传播民族优秀文化的担当，_________。_______，________，_______，______。________，其未来的发展就会像逐浪的浮萍，难以找到自己的根系。某些名著重拍对民族文化的肆意放逐，实际上反映了创作者艺术良心的缺失。缺乏担当意识的名著重拍其艺术生命一般不会走很远。①不应是肆意的精神放逐②故名著重拍既要守望优秀民族文化的精神家园③更要拥抱当代文化的新境界与新天地④名著重拍本应该是用民族优秀文化去烛照当代文化⑤用当代文化去激活民族优秀文化⑥无论是一个民族，还是一个国家，放弃了对优秀民族文化精神家园的坚守A．⑤①②④⑥③?? ??B．①②③④⑥⑤C．①④⑤②③⑥?? ??D．⑤①②③④⑥

5、下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A.微软与金山之间看似“冤家”的微妙关系，反映了中国脆弱的民族软件产业在“与狼共舞”的特定历史背景下，从小到大、从大到强、从无到有的跋涉之路。

B.读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。

C.该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。

D.《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。

二、阅读下面文言文，完成6-8题。（9分，每小题3分）

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也！”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。” 良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也！且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民,封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王！”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

下列句子中不含通假字的一项:?( )?

距关,毋内诸侯,秦地可尽王也?

B.张良出,要项伯?

C.君为我呼入,吾得兄事之?

D.愿伯具言臣之不敢倍德也?

7.对下列句中加点字的意义和用法判断正确的一项是(　　)

①君为我呼入，吾得兄事之 ②为击破沛公军　　

③不如因善遇之　 ④ 素善留侯张良。

A．①与②相同，③与④相同 B．①与②不同，③与④不同

C．①与②不同，③与④相同 D．①与②相同，③与④不同

8.下列句子中句式不同的一项是（ ）

A、不然，籍何以至此 B、因击沛公于坐

C、长于臣 D、具告以事

三、阅读下面文言文，完成8—9题。（6分，每小题3分）　

宋人使乐婴齐告急于晋，晋侯①欲救之。伯宗曰：“不可。古人有言曰：‘虽鞭之长，不及马腹。’天方授楚，未可与争。虽晋之强，能违天乎？谚曰：‘高下在心。’川泽纳污，山薮藏疾，瑾瑜匿瑕，国君含垢，天之道也。君其待之！”乃止。　　使解扬如宋，使无降楚，曰：“晋师悉起，将至矣。”郑人囚而献诸楚。楚子厚赂之，使反其言。不许。三而许之。登诸楼车，使呼宋而告之。遂致其君命。楚子②将杀之，使与之言曰：“尔既许不谷③而反之，何故？非我无信，女则弃之。速即尔刑！”对曰：“臣闻之：君能制命为义，臣能承命为信，信载义而行之为利。谋不失利，以卫社稷，民之主也。义无二信，信无二命。君之赂臣，不知命也。受命以出，有死无陨④，又可赂乎？臣之许君，以成命也。死而成命，臣之禄也。寡君有信臣，下臣获考，死又何求？”楚子舍之以归。　　夏五月，楚师将去宋，申犀稽首于王之马前曰：“毋畏知死而不敢废王命，王弃言焉。”王不能答。申叔时仆，曰：“筑室，反耕者，宋必听命。”从之。宋人惧，使华元夜入楚师，登子反之床，起之曰：“寡君使元以病告，曰：‘敝邑易子而食，析骸以爨。虽然，城下之盟，有以国毙，不能从也。去我三十里，唯命是听。”’子反惧，与之盟，而告王。退三十里，宋及楚平。华元为质。盟曰：“我无尔诈，尔无我虞。”??（《左传·宣公十五年》）

注：①晋侯：指晋景公。②楚子：指楚庄王。③不谷：楚王自称。④陨：下降。引申为“辱命”。?

9、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　）

　 A.尔既许不谷而反之 通“返”，返回 ??

　 B.山薮藏疾?????? 山薮：山林草莽之中。

　 C.郑人囚而献诸楚 囚：拘禁。

　 D.遂致其君命 致：传达。

10、下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是( )

A.①郑人囚而献诸楚 ②段入于鄢，公伐诸鄢。

B.①晋侯使解扬如宋 ②沛公起如厕，因招樊哙出

C.①遂致其君命 ②吾其还也

D.①虽晋之强，能违天乎 ②行李之往来,共其乏困 。

第Ⅱ卷（非单项选择题　共120分）

（28分）

11、把下面的句子翻译成现代汉语。（10分）

⑴吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民,封府库，而待将军。（3分）

⑵大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为！（3分）

（3）虽然，城下之盟，有以国毙，不能从也。（4分）

用斜线（/）给下面的短文断句。（限8处）（4分）

观夫高祖之所以胜而项籍之所以败者在能忍与不能忍之间而已矣项籍唯不能忍是以百战百胜而轻用其锋高祖忍之养其全锋而待其弊此子房教之也。

13、诗歌鉴赏（8分）

江乡故人偶集客舍

天秋月又满，城阙夜千重。

还作江南会，翻疑梦里逢。

风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。

羁旅长堪醉，相留畏晓钟。

清代学者王国维在 《人间词话》中说“一切景语皆情语”，请体会并说出“风枝惊暗鹊，露草泣寒虫”一句描绘了怎样的情景，表达了怎样的感情。

（4分）

古人写诗讲究“炼字”，“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”一句哪两个字用得最好？有怎样的表达效果？（4分）

14、名句填空（6分）

携来百侣曾游， 。

（2）不愤不启，不悱不发。 ，则不复也。

（3）寻梦？撑一支长篙， 。

（4）她静默地远了，远了， ，走尽这雨巷。

（5）太子及宾客知其事者， 。

（6）三军可夺帅也， 。

五、阅读下面的文章，完成15-18题。（22分）

艾青评传(节选)

杨匡汉

年迈古稀的艾青，在回顾自己五十年的创作生涯时，常常不无感慨地对人说：“想想我这一辈子，也只是写了几首人们还记得的诗：人民是最公平的。一个人写了点东西，人民总会记得他的。我也是想也不敢想到有今天……”?

是的，人民会记得艾青的贡献，承认艾青的成就。他是我国新诗史上产生过重要影响、具有独特风格的现实主义大诗人之一。

艾青的诗，较多地将个人的悲欢融合到时代的悲欢里，反映着自己民族和人民的苦难与命运，反映着现实的生活和斗争，并由此传达出时代的呼唤和人民的心声。在早年的成名作《大堰河――我的保姆》中，诗人以真挚虔诚的赤子之心，赞美养育了自己的保姆，为她受尽黑暗年代人世间凌辱的凄苦命运抒发着悲愤、哀恸与不平。它同时表达了诗人对中国广大农民的遭际的同情与关切。诗人在另一首名篇《我爱这土地》中发出的“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”的倾诉，更是把个人的情感、命运都赋予时代、人民、祖国和土地的明证。

在中国广大读者心目中，艾青诗作中的深沉感情，突出表现为对光明的热烈向往、追求和讴歌。太阳、火把、春天、黎明、生命、火焰，不但出现于他许多作品，更是他不少篇章集中讴歌的主题，且在不同的历史阶段以不同的新意竞放异彩。在《太阳》、《春》、《黎明》、《煤的对话》等早期作品中，诗人“在东方深黑的夜里”，朦胧又强烈地发出了对光明、对春天、对火焰的热切呼唤。抗日烽火燃遍中华后，诗人从浴血奋战的人民中找到光明之所在，创作了充满热情、乐观和希望的长诗《向太阳》及其姊妹篇《火把》。这两首喷射着激情火花和理想光芒的名篇曾鼓舞过不少青年走上革命之路。

艾青曾写道：“一首诗的胜利，不仅是那诗所表现的思想的胜利，同时也是那诗的美学的胜利。------而后者，竟常被理论家们所忽略。”在他的诗歌中，尽管不乏有某些或过于切近时事或过于凌虚的篇什，但作为代表他主要成就的诗篇，往往不拘泥于直接地如实地反映生活，那种饱满的进取精神和丰富的生活经验，总是伴之新奇的联想、想像、意想、象征而来。造成鲜明的形象并给读者一定的暗示与启迪。他在抗战前夜作的《太阳》一诗中写太阳：“从远古的墓茔／从黑暗的年代／从人类死亡之流的那边／震惊沉睡的山脉若火轮飞旋于沙丘之上／太阳向我滚来……”融进了深刻的感受的想像和意象，使形象充满血肉，更深刻地显示着光明来自黑暗，需通过流血死亡的代价去换取的生活真谛。……此外，艾青还善于从绘画、雕塑、音乐等多种艺术样式以及中外诸多艺术流派中吸取有益的养料，转化为自己诗篇中的艺术细胞。

艾青的诗歌，艾青的名字，在中国当代人的精神生活中扎了根，也在全世界赢得了声誉。美国的学者把艾青和希克梅特、聂鲁达并列为现代世界三位最伟大的人民诗人。

在中国现代诗歌发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等之后推动一代诗风的重要诗人。他对中国新诗艺术的贡献在于：以对现实生活的深入观察和对人民命运的深切关注，加强了新诗的时代感和现实性；以来自生活又经提炼而成的丰富、变化、新鲜的语言，增强了新诗的表现力；以在一定规律里奔放的、具有“散文美”的内在韵律的自由诗形式的创造，和众多的新诗人们一起，巩固了自由诗在我国现代诗歌中的地位。艾青还是在艺术上沟通中外诗歌的桥梁之一，他的诗能面对世界发言，被一些外国学者认为在诗歌难于翻译的情况下最易译介的中国现代诗人。

艾青说：“我的一生都在探索。”在漫长的道路上坚持探索，吹号行进的诗人与作品，尽管常常会几经斫丧，终将显示其旺盛的活力--------因为对于艾青来说，太阳、火把、诗和他同在!

1986年2月

15、下列对评传有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（ ）( )(4分)

艾青在回顾自己五十年的创作生涯时，因为自己在诗歌创作方面取得的一点成绩，能够被人民认可，感到由衷的荣幸； 人民能够公平公正地对他加以评价，自己深为感动。

B．《我爱这土地》一诗诗人不用“珠圆玉润”之类的词语，而用“嘶哑”来形容鸟儿的歌喉，使人体味到歌唱者经历了坎坷、悲酸和执著的爱。

C．《大堰河——我的保姆》中，诗人赞美养育了自己的保姆，为她受尽黑暗年代人世间凌辱的凄苦命运抒发着悲愤之情，对自己没能尽孝深表懊悔，并表明来世一定要报答保姆的愿望。

D．“我的一生都在探索”表达了艾青在诗歌领域的执著追求，表现了艾青积极进取的精神，号召人们像他一样去追求。

E．诗人将对大堰河的称代，由“她”而改换为“你”，这种称代上的变化， 既表明了诗人对大堰河感情的深厚，又拉近了和读者的距离，有利于直接抒情。

请结合文本从两个方面简要概括艾青诗歌的思想成就。(6分)

17、艾青诗歌的“美学的胜利”表现在哪些方面?请结合文本简要回答。(6分)

作者在这篇评传的最后写道“对于艾青来说，太阳、火把、诗和他同在”，请对这句话进行简要赏析。(6分)

语言文字运用。（10分）

19.高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下面两个词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。(5分)

康桥 雨巷

例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗?

一句“元芳，此事你怎么看”，继凡客体、淘宝体等之后盛行于网络，被网友戏称为元芳体。对于这种网络语言，有人肯定，有人批评。请写一段话表明你的观点并陈述理由，至少使用一种修辞手法，不超过60字。（5分）

作文（60分）

仔细观察下面这幅漫画，根据漫画的内容，自选角度，自拟题目，写一篇800字左右的文章，文体不限（诗歌除外）。

雅安中学2014—2015学年高一年级上期期中考试

语 文 试 题参考答案

第1卷（单项选择题　共30分）

一、

1、答案：B(A:痉挛（ jìng） C 氛围 (fēn ) D按捺（nà ）)

2、答案：B（A. 中流砥柱 缠绵悱恻 天伦之乐 B. 民生凋敝 意气用事 C. 滥竽充数 D. 费尽心思 ）

3、答案：D(A项犯了张冠李戴的毛病，“遇人不淑”指女子嫁了一个品质不好的丈夫。B项，无所不为：没有什么事不做，即什么事都干得出来，贬义不合语境。C项“风华正茂”一般对象指人。D项，胸无城府：形容待人接物坦率真诚。）

答案：C （⑥句放最后，构成假设关系； “应有”与“不应”相对，故①句放前；④⑤分别与②③照应，②前的“故”，可断定“②③”放“④⑤”后。）

5、答案：D (A项，语序不当，最后一句应为“从无到有、从小到大、从大到强的跋涉之路”。B项，结构混乱，删去“使读者”。C项，搭配不当，仿造改为制造。)

二、

答案：C（A:距-据； B：要-邀 D：倍-背）

7.答案：D(为：介词，替； 善③：好好地；④形容词活用为动词，与……交好 )

8.答案：A（A项为宾语前置句，其他都是状语后置句） 　

三、

9、答案：A (反：违反)

10、答案：C（A兼词，“之于” B.到，往 ；C.①代词，他 ②还是，表商量或希望的语气； D.主谓之间取消句子独立性)

第Ⅱ卷（非单项选择题　共120分）

（28分）

11、⑴（3分）【答案】我进入关中，极小的财物都不敢沾染，登记官吏，人民，封闭了（收藏财物的）府库，以等待将军（的到来）。

⑵（3分）【答案】做大事不必顾及小节，讲大礼不需躲避小责备。现在人家正是菜刀和砧板，我们则是鱼和肉，还有什么可去告辞的？

（3）（4分）（答案）：即使如此，兵临城下被逼签订的盟约，就算让国家灭亡，也不能答应。

（4分）

【答案】观夫高祖之所以胜/而项籍之所以败者/在能忍与不能忍之间而已矣/项籍唯不能忍/是以百战百胜/而轻用其锋/高祖忍之/养其全锋而待其弊/此子房教之也。

13、

（4分）

答案：这两句通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉。（意思对即可）抒写了身世飘泊之感和宦海浮沉之痛，寓有怀乡思亲的悲凉况味。

（4分）

答案：长、畏：“长”意即永远沉醉不愿醒来，只有在这样的境界中，才能忘却飘零之苦，暂得欢愉；侧面表现了流离的痛苦。“畏”是说害怕听到报晓的钟声，曲折地表达了不忍与朋友分别的心理，传达了对友情的珍视和飘