山东省菏泽市2014-2015学年高一上学期期末考试语文试卷（B）

第Ⅰ卷（共36分）

一、（每小题3分，共15分）

1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是

A．方遒（qiú） 彳亍（chì） 缱绻 （juǎn） 戕害（qiānɡ）

B．通衢（qú） 慰藉（jiè） 熨帖（yù） 饿殍（piǎo）

C．跌宕（dànɡ） 玉墀（chí） 狙击（jū） 喧阗（diān）

D．恐吓（xià） 泅水（qiú） 湔雪（jiān） 敛裾（jū）

2．下列词语中，没有错别字的一项是

A．灰烬 颓圮 寥阔 荒诞不经

B．静谧 恣意 符箓 纷至踏来

C．打夯 炮烙 隽永 相死而生

D．勋绶 拮据 寒暄 沸反盈天

3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是

（1）各国代表在签字时的态度以美国最安闲，中国最 ，英国最欢愉，苏联最威

武。

（2）只是在她猝然去世之后，我才有余暇设想，当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎

样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦、惊恐与一个母亲最低限度的 。

（3）她把琼珊的想法告诉了他，又说她多么担心，唯恐那个虚弱的像是枯叶一般的琼珊抓

不住她同世界的微弱联系，真会撒手而去。老贝尔曼对这种白痴般的想法大

，讽刺地咆哮了一阵子。

A．严肃 乞求 不以为意 B．严厉 祈求 不以为意

C．严肃 祈求 不以为然 D．严厉 乞求 不以为然

4．下列各句中，加点的词语使用正确的一项是

A．他对这次登山比赛活动非常重视，比赛中一马领先，把所有对手远远抛在后面，当

他站在山顶时，显得茕茕孑立。

B．去年，我第一次到祖国美丽的宝岛——台湾，那里四面环海，风景秀丽，让人流连忘

返，望洋兴叹。

C．他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门

在公众中的形象。

D．人们不想活，情愿照顾殡仪馆的买卖，这种精神状态使医药一筹莫展。

5．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是

A．我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光和毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了。

B．王府井人挤人，熙熙攘攘，谁也不会不知道这位东张西望的老人是一位一肚子学问，为人天真、热爱生活的大哲学家。

C．我认出了我的笔迹，这比照镜子还要清晰，还要令人不安，我不用再怀疑了，这是我自己的手迹!

D．由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。

二、（每小题3分，共9分）

阅读下面的文章，完成6～8题

我们都在给别人“贴标签”

熊秉元

用形容词来描述贴标签，就是以点为面、想当然耳、对着黑影开枪。最贴切的例子之一是，清朝时有位诗人，福至心灵、充满想象力地写下诗句：清风不识字，何必乱翻书。结果，被贴上反大清、有二心的标签，身首异处。标签害人，又是一例。

贴标签有诸多负作用，广为人知；然而，大多数人却忽略了，贴标签有非常积极正面的含意：对于人事物形成初步、粗浅和表面的印象，可以大幅降低行为的成本。生活里许许多多的情境，只需要有肤浅的了解就够了。事实上，反躬自问，每一个人都靠着贴标签过日子。而且，再深一层斟酌，在诸多交往互动里，需要知道“真相”的到底有多少？

因此，对于人事物贴标签，是常态，而且有以致之。该提醒的是，要提升贴标签的能力和技巧，而不是希望人们不要贴标签。比较有兴味的，是另一个层次的延伸：对于人事物，人们会自然而然地贴标签；那么，对于自己呢？人们会不会对自己贴标签？如果会，原因何在，含意和启示又是如何呢？

经济学者阿克尔洛夫，诺贝尔奖得主，最近出版了一本书，名为《形象经济学》，就是探讨这些问题。人出生之后，在社会化的过程中，会慢慢形成对自己的认知，包括生理上的高矮胖瘦，以及心理上的强弱软硬等等。这些认知，是真实与想象的某种组合——自己明明胆小如鼠，却可能自认为是正义凛然、见义勇为。形象、身份、自我认知，虽然词汇不同，反映的是同一种现象。一个人给自己贴上某种标签，然后在衣食住行、言谈举止各方面，都根据这种标签来取舍，好比不愿意在路边摊吃东西的人，显然很在乎自己的形象。

阿克尔洛夫认为，由“形象”这个概念，可以解释诸多社会现象。最明显的例子，是美国女性的抽烟。过去，男主外女主内；单职家庭的时代里，抽烟几乎是男性的天下。香烟广告里，多的是粗犷的男性，在马背上或山野里吞云吐雾。然而，二次大战后，女性大量进入职场，随着财务的自主性提高，女性在家庭内外的地位也大幅上升。抽烟，象征着独立、自主、个性、自由，因此一代之间，抽烟的女性人口跳跃式成长。阿克尔洛夫认为，最好的解释，就是女性们的自我形象已经迥异于往昔。透过吸烟，她们希望肯定自己得来不易、崭新的地位。曾有很长一段时间，媒体上常出现一个堪称经典的画面：一位时髦修长的女性，笑得阳光灿烂，手上夹着细长的香烟，旁边的广告词是：“宝贝，你可熬出头了！”

两相比较，对人事物贴标签和对自己贴标签，含意不同。一般而言，人事物不在自己的掌握之下，自己只是旁观者。可是，自己的实质和表相这两者——真我和标签——都在自己的掌握之中。处理这两者，至少有两种方式：先雕塑出实实在在的内容，再贴上对应的标签，这是一种做法；另外一种做法，是以某种标签为目标，再形塑自己的实质。无论表相和实质如何，长远来看，让两者大略呼应、差距不至于过大，是成本较低的操作方式。自我形象大方慷慨，实际上小气吝啬的人，通常人际关系不好。

对人事物贴标签，可以降低行为的成本；对自己贴标签，也是在降低自处的成本。因此，不一定要贴好的标签，但是值得好好地贴标签，因为我们每一个人都在贴标签。

6．作者在这篇文章里表达的主要观点是

A．以点为面、想当然、对着黑影开枪似的贴标签，就是以部分代整体、凭空想象、无中生有，这种贴标签负作用很大，给人带来很大的危害。

B．现实生活里人们没有必要了解多少“真相”，只需要有肤浅的了解就够了，每一个人都是靠着贴标签过日子，因此贴标签有非常积极正面的含意。

C．作者用“人不愿意在路边摊吃东西”和“女性抽烟的广告”两个事例证明《形象经济学》这本书提出的观点，论述了“形象”的重要性。

D．不是反对人们贴标签，也不是要求人们一定要贴好的标签，而是说要提升贴标签的能力和技巧。

7．对“对人事物贴标签和对自己贴标签，含意不同”这句话理解正确的一项是

A．人事物不在自己的掌握之下，自己只是旁观者，因此对人事物贴标签要谨慎，否则会给自己带来许多不必要的麻烦。

B．自己的实质和表相都在自己的掌握之下，因此给自己贴标签比给人事物贴标签会更容易，也更准确。

C．对人事物贴标签可以不计成本，因为不涉及到自己的利益；对自己贴标签要全面把握，尽量以成本较低的方式。

D．对人事物，人们会以旁观者的身份，自然而然地贴标签，但也要提升贴标签的能力和

技巧；对自己贴标签，无论哪种方式，真相和实质要尽可能趋向一致。

8．下列表述，符合原文内容的一项是

A．现实生活中，人们往往能认识到贴标签的危害，事实上贴标签也有许多积极的、正面的意义，无论对人事物还是对自己，贴标签都可以降低成本。

B．人出生之后，在社会化的过程中，所形成的对自己的认知，就是给自己贴上的某种标

签，这种标签往往是真实准确的。

C．本文主要采取对比论证论述自己的观点和主张，也就是将“贴标签的诸多负作用”与“贴标签有非常积极正面的含意”两个方面进行对比论述。

D．无论对人事物还是对自己，一定要贴好的标签，发挥它促进人积极进取、奋发有为的正能量。

三、（每小题3分，共12分）

阅读下面两段文言文，完成9～12题。

（一）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（荀子《劝学》）

（二）秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。（苏询《六国论》）

9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．暴霜露，斩荆棘 暴：暴露

B．驽马十驾，功在不舍 舍：停止

C．暴秦之欲无厌 厌：满足

D．至于颠覆，理固宜然 宜：合适

10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是

A．①蟹六跪而二螯 ②其隙也，则施施而行

B．①积土成山，风雨兴焉 ②盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡

C．①然则诸侯之地有限 ②盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬

D．①然则诸侯之地有限 ②相与枕藉乎舟中，不知东方之既白

11．下列句子不是倒装句的一项是

A．蚓无爪牙之利，筋骨之强 B．为国者无使为积威之所劫哉

C．句读之不知，惑之不解 D．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间

12．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是

A．文段（一）论述了学习应有的方法和态度，告诉人们学习要注重积累、持之以恒、专心致志。

B．文段（二）分析了暴秦贪得无厌的本性，批判了那些用土地贿赂秦国的错误行为，论证了“赂秦而力亏”的道理。

C．文段（一）中“积善成德，而神明自得，圣心备焉”这句话一方面说明了积累的重要性，另一方面也说明了学习的目的，即通过不断学习提高自己的道德修养。

D．文段（二）中“不战而强弱胜负已判矣”的意思是不用战争，谁胜谁负、谁强谁弱就已经决定了，因为当时秦国国力强盛，远在六国之上。

第Ⅱ卷（共114分）

四、（24分）

13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（3分）

（2）较秦之所得与战胜而得者，其实百倍。（3分）

（3）古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”（4分）

14．阅读下面一首宋词，回答后面的问题。（8分）

桂枝香·金陵怀古

王安石

登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练①，翠峰如簇②。征帆去棹③残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。

念往昔、繁华竞逐，叹门外楼头④，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟⑤荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女⑥，时时犹唱，后庭遗曲。

【注释】 ①练：白绢。 ②簇：聚集。 ③棹：船桨，代指船。 ④门外楼头：当隋朝大将韩擒虎兵临城下时，南朝后主陈叔宝和宠妃张丽华仍在寻欢作乐，演唱《玉树后庭花》。

⑤漫嗟：枉自感慨。

（1）“千里澄江似练”写景精妙，请简要赏析。（4分）

（2）这首词表达了作者怎样的思想情感？ （4分）

15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

　 （1）鹰击长空，鱼翔浅底， 。（毛泽东《沁园春? 长沙》）

（2）是故无贵无贱，无长无少， ， 。（韩愈《师说》）

（3）哀吾生之须臾， 。（苏轼《赤壁赋》）

（4）秦人不暇自哀，而后人哀之； ，

。（杜牧《阿房宫赋》）

（5）乱石穿空， ， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（6）想当年：金戈铁马， 。（辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》）

五、（12分）

16．标有序号的六个句子是从下面语段中抽出的，请结合语境，把它们组合成前后衔接、语意连贯的一段话。（只填序号）（4分）

路连接着家与前方， 四野茫茫，八面空空，眼前与心中，只剩下一条通往前方的路。

①自古以来，人类就喜欢流浪。

②流浪不仅是出于天性，也出于命运。

③因为，即便是许多人终身未出家门，或未远出家门，但在它们内心深处，它们仍然有无家可归的感觉，他们也在漫无尽头的路上。

④人们借着路，向前流浪。

⑤当然也可以说，人类不得不流浪。

⑥是命运把人抛到了路上。

17．请根据下面例句运用的修辞手法，仿写一个句子。（4分）

例句：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

仿写：

18．将下面的短语组成两副七字对联，填写在相应的横线上。（4分）

春满杏坛 杏林春风 妙手仁心 志展宏图

济千世 桃李秀 拂万家 日月新

学校对联：

医院对联：

六、（18分）

阅读下面的文章，完成19～22题。

生 命

韩少功

①你看出了一只狗的寒冷，给它垫上了温暖的棉絮，它躺在棉絮里以后会久久地看着你。它不能说话，只能用这种方式表达它的感激。你看到一只鸟受伤了，将它从猫嘴里夺下来，用药水疗治它的伤口，给它食物，然后将它放飞林中。它飞到树梢上也会回头看你，同样不能说话，只能用这种方式铭记你的救助。它们毕竟是低智能动物，也许很快会忘记这一切，将来再见你的时候，目光十分陌生，漫不经心，东张西望，追逐它们的食物和快乐，它们不会注意你肩上的木犁或者柴捆。它们不会像很多童话里描述的那样送来珍珠宝石，也不会在你渴毙路途的时候，在你嘴唇上滴下甘露。

②它们甚至再也不会回头。

③但它们长久地凝视过你，好像一心要知道更多关于你的事情，好像希望能尽可能记住你的面容，决心做出动物能力以外的什么事情。

④这一刻很快就会过去。但有了这一刻，世界就不再是原来的世界，不再是没有过这一刻的世界。感激和信任的目光消失了，但感激和信任弥散在大山里，群山就有了温暖，有了亲切。某一天，你在大山里行走的时候，大山给你一片树阴；你在一条草木覆盖的暗沟前失足的时候，大山垫给你一块石头或者借给你一根树枝，阻挡你危险地下坠。在那个时候，你就会感触到一只狗或一只鸟的体温，在石头里，在树梢里。

⑤你不再感到孤单的危险，你能感到石块是你的血肉，树梢是你的肢体，而你的一声长啸或大笑其实来自大山那边的谷地。你早应该知道，科学的深入观测已经证明：植物其实有感情，也有喜爱和快乐的反应——当你为之除虫或授粉；也有恐惧和痛苦的反应——当你当面砍伐它们的同类。它们在特殊的“心电仪”和“脑电仪”里同样神绪万端，只是无法尖叫着拔腿而逃罢了。你还应该知道，科学的反复试验还证明：大地同样是“活”物和“动”物，只要你给它们足够的高温，比方说给它们太阳表面的炽热，它们就会手舞足蹈，龙腾虎跃，倒海翻江，风驰电掣，同样会有大怒的裂爆或者大爱的聚合，其“活”其“动”之能耐，远非人类可及。它们眼下之所以看似没有生命的蛰伏，只不过是如同动物的冬眠和植物的冬枯——地球的常温对于它们来说过于寒冷，所以这常温正是它们的冬天。

⑥你是人。其实人只是特定温度、特定重力、特定元素化合一类条件下的偶然。因此相对于大地来说，人不过是没有冬眠和冬枯的山；相对于植物来说，人不过是有嘴和有脚的树；相对于其他动物来说，人不过是穿戴了衣冠的禽兽，没有了尾巴却有了文字、职位、电脑以及偶尔寄生其中的铁壳子汽车。人是大地、植物、动物对某个衣冠者临时的身份客串，就像在化装舞会上有了一个假面。

⑦你抬起头来眺望群山，目光随着驮马铃声在大山那里消失，看到起伏的山脊线那边，有无数的蜻蜓从霞光的深处飞来，在你的逆光的视野里颤抖出万片金光，刹那间撒满了寂静天空——这是更大的一扇家门向你洞开，更大的一个家族将把你迎候和收留——只需要你用新的语言来与骨肉相认，需要你触抚石块或树梢的问候。你知道。

19．本文开头写的给狗垫棉絮和为小鸟治伤这两件事蕴含了一个什么道理？以此作为开头有什么作用？（4分）

20．理解文中画线句子的含义。（4分）

（1）在那个时候，你就会感触到一只狗或一只鸟的体温，在石头里， 在树梢里。（2分）

（2）人是大地、植物、动物对某个衣冠者临时的身份客串，就像在化装舞会上有了一个假

面。（2分）

21．本文采用第二人称写作，有什么好处？（4分）

22．本文以“生命”为题有什么深刻含义？ （6分）

七、作文（60分）

23．以“温馨的记忆”为题目，写一篇不少于800字的文章。

要求：除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明。

高一语文试题（B）参考答案

一、（每小题3分，共15分）

1．B（A绻quǎn； C．阗 tián D．吓 hè）

2．D（A“阔”为“廓”； B“踏”不“沓”； C“相”为“向”）

3．C（“严厉”的意思是“严肃而厉害”；“严肃”的意思是（神情、气氛等）使人感动敬畏的。 “乞求”意思是“请求给予”， “祈求”指“恳切地希望”。“不以为然”，不认为是对的，表示不同意；“不以为意”，不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。）

4．D（A．茕茕孑立：形容无依无靠，非常孤单。B．望洋兴叹：原指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。C．差强人意：大体上还能使人满意。一筹莫展：一点计策也施展不出。）

5．C（A．搭配不当，“毕毕剥剥的鞭炮”与“看见”不搭配。 B．否定不当，“不会不知道”是双重否定，不合语义，应把“不知道”的“不”去掉。 D．成分残缺，缺少主语，应去掉“由于”。）

二、（每小题3分，共9分）

6．D （A．不是文章的主要观点。 B．不是文章主要观点；同时表述不准确，贴标签也有负作用。C．不是文章主要观点；同时表述不准确，作者举这两个事例不是论述“形象”的重要性，而是阐述人们给自己贴标签的原因。）

7．D （A “要谨慎，否则会给自己带来许多不必要的麻烦。”是无中生有。B错在“更容易，也更准确”这句话上，文中没有这样的表述。C无论哪种方式都应该降低成本，不是不计成本。）

8．A（B．错在“往往是真实准确的”，文中说这些认知“是真实与想象的某种组合”。C．作者主要是阐述给人事物与给自己贴标签的不同，不是对比论述正负作用。D．错在“一定要贴好的标签”，文中说“不一定要贴好的标签”。）

三、（每小题3分，共12分）

9．D（宜：应该）

10．C（A．① 连词，表并列 ②连词，表修饰 B．①兼词，于此，在这里 ②助词，用在形容词词尾，翻译为······的样子。C．连词，那么。 D． ① 结构助词，的 ②结构助词，用在主谓之间取消句了独立性。）

11．B（B被动句式。A定语后置，C宾语前置，D介词结构后置）

12．D（这种说法与文章的观点不符，文中提到的原因是“诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急”。）

四、（24分）

13.（1）所以不积累小步，就没有办法达到千里之外；不汇聚细流，就没有办法成为江海。（3分） （2）比较一下秦国（由于六国行贿而）得到的土地，与战争取胜得到的土地，它的实际数目要多到百倍。（3分） （3）古人说：“用土地来侍奉秦国，如同抱着柴火去

救火，柴火不断，火就不灭。”（4分）

14.（1）“千里澄江似练”，比喻精妙，一方面形象地写出了江水在晚秋季节清澈、明亮的特点，另一方面也写出作者因登高远眺而看到的江水婉转、奔流的优美景象。（4分，每个要点2分）

（2）对六朝统治者奢侈荒淫导致灭亡的悲叹，对北宋王朝忘记历史教训、不能励精图治的不满和忧虑。（4分，每个要点2分）

15.（1）万类霜天竞自由（2）道之所存 师之所存也（3）羡长江之无穷（4）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也（5）惊涛拍岸 卷起千堆雪（6）气吞万里如虎 （每小题1分，共6分，错一字、漏一字则该小题不得分。）

16．④①⑤②⑥③ （4分）

17．正确运用通感修辞手法，2分；想象合理，表达准确，2分。

18．学校对联：春满杏坛桃李秀 志展宏图日月新 （2分）

医院对联：妙手仁心济千世 杏林春风拂万家 （2分）

（前后句颠倒得1分）

19．这两件事蕴含着动物也有感情，人与动物要和谐相处的道理。（2分）以此作为开头，能够自然引出下文，层层深入论述“人与自然万物也应该和谐相处”的道理。（2分）

20．（1） 人善待自然界的生命，就会得到自然界生命的回报，从而说明人与自然和谐共存的重要意义。（2分）

（2）人本质上和大地、植物、动物是一样的，都是大自然的一部分。（2分）

21．①本文采用第二人称写作，就像和读者谈话，显得亲切自然，拉近了和读者之间的距离。②“你”在这里泛指任何人，包括作者、读者乃至全人类，所以用第二人称展开写作能更深刻地表达文章的主题。（4分，每个要点2分）

22．（1）世上万物都是有生命和情感的； （2）人是大自然的一部分，人的生命与其他事物的生命是平等的；（3）人类应该善待大自然，善待大自然就是善待自己。（6分，每个要点2分。）

23．略（60分）