1．下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是(3分)(　　)

A．蓓蕾/烘焙　拾级/拾麦穗　箪食壶浆/殚精竭虑

B．倚重/旖旎　禅趣/口头禅　卷帙浩繁/秩序井然

C．毗邻/聆听　包扎/扎辫子　济世安民/光风霁月

D．翡翠/斐然　开拓/拓荒者　物产丰饶/百折不挠

2．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是(3分)(　　)

A．2013年，广州恒大足球队问鼎亚冠联赛，结束了中国俱乐部足球队二十余年无缘亚洲冠军的局面，这对处于低谷之中的中国足球来说弥足珍贵。

B．随着4G时代的到来，国产智能手机纷纷登堂入室，截至今年第一季度，联想、华为、中兴和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。

C．近两年，我国发明专利申请和授权的数量快速增长，专利申请质量蒸蒸日上，这表明我国专利申请结构进一步优化，自主创新能力进一步增强。

D．去年我国电子商务交易总额高达10万亿元，其中网络商品零售额超过了1.8万亿元，凭此成绩，我国当仁不让地跃居全球网络商品零售榜首。

3．下列各句中，没有语病的一句是(3分(　　)

A．有的人看够了城市的繁华，喜欢到一些人迹罕至的地方去游玩，但这是有风险的，近年来已经发生了多次背包客被困野山的案情。

B．他家离铁路不远，小时候常常去看火车玩儿，火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时，他就很兴奋，觉得自己也被赋予了一种力量。

C．新“旅游法”的颁布实施，让很多旅行社必须面对新规定带来的各种新问题，不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛。

D．哈大高铁施行新的运行计划后，哈尔滨至北京、上海等地的部分列车也将进一步压缩运行时间，为广大旅客快捷出行提供更多选择。

4.阅读下面材料,按要求答题。（4分）

雾是由贴近地面空气层中大量水汽凝结成的微小水滴（或冰晶）组成的悬浮体。出现雾时，空气中相对溫度大于95%,含水量一般为0.1 ～1克/立方来，形成人们的视觉障碍，一般情况下，水平能见距离低于1千米，而轻雾能见距离在1千米到10千米之间，学科网給人朦胧飘渺的感觉。

霾由空气中浓度较大、直径很小的烟、尘等颗粒组成，它们形成悬浮体弥漫于空中。 出现霾时，虽然没有沙尘暴、扬沙等恶劣天气现象,但大气混浊，空气相对湿度小于80%, 水平能见距离明显縮短，一般在10千米以下，給人不甚透明的感觉。

(1)概括雾和霾的不同点,要求:16字以内。(2分)

答：

(2)概括雾和雾的相同点,要求:16字以内。（2分）

答：

5．阅读下面的材料，根据要求回答问题。（4分）

鲁迅先生曾于1927年在《无声的中国》一文中写道：“如果你说，这屋子太暗，说在这里开一个天窗，大家一定是不允许的。但如果你主张拆掉屋顶，他们就会来调和，愿意开天窗了。”其实，这一现象在心理学上被称为“拆屋效应”，在现实生活中很常见。

如何理解“拆屋效应”？请用平实的语言表述，不超过25个字。

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二、古诗文阅读（17分）

阅读下面的文言文，完成6～8题。

安重诲

①安重诲，应州人也。少事明宗，为人明敏谨恪。明宗即位，以为左领军卫大将军、枢密使，兼领山南东道节度使。在位六年，累加侍中兼中书令。

②明宗为人虽宽厚，然其性夷狄，果于杀人。马牧军使田令方所牧马，瘠而多毙，坐劾当死，重诲谏曰：“使天下闻以马故，杀一军使，是谓贵畜而贱人。”令方因得减死。明宗遣回鹘侯三驰传至其国。侯三至醴泉县，县素僻，无驿马，其令刘知章出猎，不时给马，侯三遽以闻。明宗大怒，械知章至京师，将杀之，重诲从容为言，知章乃得不死。

③董璋等反，遣石敬瑭讨之，而川路险阻，粮运甚艰，每费一石，而致一斗。自关以西，民苦输送，往往亡聚山林为盗贼。明宗谓重诲曰：“事势如此，吾当自行。”重诲曰：“此臣之责也。”乃请行。关西之人闻重诲来，皆已恐动，而重诲日驰数百里，远近惊骇。督趣粮运，日夜不绝，毙踣道路者，不可胜数。重诲过凤翔，节度使朱弘昭延之寝室。重诲酒酣，为弘昭言：“昨被谗构，几不自全，赖人主明圣，得保家族。”因感叹泣下。重诲去，弘昭驰骑上言：“重诲怨望，不可令至行营，恐其生事。”重诲行至三泉，被召还。过凤翔，弘昭拒而不纳，重诲惧，驰趋京师。未至，拜河中节度使。

6．写出下列加点词语在句中的意思。（4分）

⑴瘠而多毙，坐劾当死 ▲

⑵督趣粮运，日夜不绝 ▲

⑶重诲怨望，不可令至行营 ▲

⑷遣药彦稠率兵如河中虞变 ▲

7．安重诲获罪的主要原因有哪些？请简要概括。（3分）

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8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

⑴使天下闻以马故，杀一军使，是谓贵畜而贱人。（3分）

___________________ ▲__________ ▲

⑵昨被谗构，几不自全，赖人主明圣，得保家族。（4分）

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⑶令公死未晚，何遽如此！（3分）

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三、古诗鉴赏(10分)

9．阅读下面这首诗，然后回答问题。

中夜起望西园值月上

柳宗元

觉闻繁露坠，开户临西园。

寒月上东岭，泠泠疏竹根。

石泉远逾响，山鸟时一喧。

倚楹遂至旦，寂寞将何言。

【注】 这首五言古诗作于诗人贬谪永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。

(1)简析这首诗颔联的意境。(3分)

答：________________________________________________

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★(2)联系本诗意境，分析“泉响”“鸟喧”采用了什么艺术手法。(3分)

答：________________________________________________

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★(3)结合全诗看，这首诗是如何写出诗人的“寂寞”的？(4分)

答：________________________________________________

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四、名句名篇默写（8分）

10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）青泥何盘盘， ▲ 。（李白《蜀道难》）

（2 ▲ ，不绝如缕。（苏轼《前赤壁赋》）

（3）东船西舫悄无言，______▲_________。（白居易《琵琶行》）

⑷乘骐骥以驰骋兮， ▲ ！（屈原《离骚》）

⑸每至晴初霜旦， ▲ ，常有高猿长啸。（郦道元《三峡》）

⑹闲来垂钓碧溪上， ▲ 。（李白《行路难》）

⑺ ▲ ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）

⑻ ▲ ，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）

五、现代文阅读：文学类文本（20分）

阅读下面的文章，完成11～14题。

灯笼草：大地上的静物

杜怀超

①在梦里，我常见到灯笼草。

②这些在乡野上一直默不作声的植物，在我看来，就是油画上色彩柔和的静物，你看她一眼、两眼甚至无数眼，她依旧呆在那儿，无风无月无故事，超然于天地间。如今，她越过都市芜杂与欲望的目光，坍塌了我内心的城堡，召唤我回到故土，回归自然，来到她的身边。

③我偏爱灯笼草这个民间的叫法，这似乎充满着血缘的亲近。我和她一样，都是来自底层的大地。曾经与灯笼草一样，匍匐着，从低处生长，向着高处攀登，一心以为高处是灿烂的神奇世界。所以，灯笼草在无人处发芽时，我们也开始长大；她长叶，我们也长叶；她开花，我们离开了老家。半米来高的灯笼草，一直就以这样的海拔在生长，由青转黄，由黄到红，直到大雪压境，她才化作乡村门楣上的红灯笼，继续照彻乡间的夜。而我们早已远离村庄，远离大地，以为从此抵达高处了。

④村里的老人常看着我们这些外出漂泊追逐的年轻人叹息，人再高也高不过三寸之草。

⑤此刻，我应了当初老人们的预言，和着那拐杖敲击地面的鼓点，回到灯笼草的身边。当我俯身低处时，才真正看清了高处，才悟透老人的叹息。灯笼草是属于乡村的，烙印着草根的血液，与城市无缘，她迈着千年不变的步伐，踩着时间的节拍，一步步挪过殷商，挪过春秋，挪过唐宋元明清……而我与灯笼草是有着血缘关系的。不信，你看这血脉，至今还是红色的呢。所以，人，不管你走多远，也终有一天会回到草的身边。

　　⑥走近植物，成为植物中的一棵，是我生命的幻想与渴望。哪怕就是这些贴着地面匍匐生长的草，最卑贱的草，最低处的草！比如这灯笼草，她们唯一的目标就是活着，不在意生存的环境，不在意花朵的硕大与微小，不追求果实的甜美与赞誉。她活得单纯，甚至是清心寡欲。

⑦回到故土，回到自然的怀中，这已经是越来越多人内心的渴望。我们人与草，是有生命的基础的。如果扒开我们臃肿的皮囊，一定会有一丝自然的气息。这也是我们这么多年执着回到乡下的理由。在乡间，和一些上了年纪的老人聊天，终会有拨云见日之感。山水隐去，只剩下真淳。

⑧在田埂边，遇见一位老人，他安然地地倚着树干，抽着旱烟，把玩着一株灯笼草，喃喃自语，人噢，又到了吃草的时代了。

⑨见到客人，老人更是絮絮叨叨。曾经大地上到处是草。吃草，成了当时生活的主旋律。马龄菜、荠菜、灰菜等，曾都在铁锅与柴火的炙烤下走上青黄不接时代的餐桌。可如今呢，生活倒是富足了，但只有自己种的青货，接地气，接人气，吃上去神仙般爽心。的确，大棚颠倒了季节，反季节搞乱了蔬菜，在金钱的诱惑前，什么膨大剂、增长剂、杀虫剂、苏丹红、六六粉等一股脑地走进植物的生长中，人类在杀戮尽动物之后，又把手伸向这碧绿的植物丛了。

⑩在村里转转。我越发觉得老人的话富有深意。庄稼坍塌，河流消失，树木隐藏，村庄老去。空荡荡的村子，空荡荡的旷野，空荡荡的日子。就连那些鸡鸭们也早已不见了踪影，而虫子们的叫声则如海啸般扑来。放眼四围，各种莫名的草正涌过来，是绿色的海洋，是碧绿的潮水，当然，这群野草丛中闪现着灯笼草的身影。

?灯笼草，带着民间的图腾，在大地上生长着。我为这个名字叫好！当她再次覆盖大地的时候，也是生命回归自然的时分。我们就以草的方式，在四季的轮回中活出生命的亮光来。

（选自2014《青年文学》，有删改）

11．文章①②两段在全文中有何作用?(4分)

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12．根据文章内容，理解第⑧段中“人噢，又到了吃草的时代了”一句的含意。（4分）

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13．从表达技巧的角度对第⑩段中画线的句子作简要赏析。(6分)

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14．请结合全文，探究作者称灯笼草是“大地上的静物”的理由。(6分)

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六、现代文阅读：实用类文本（18分）

阅读下面的文章，完成15～17题。

从线条中透露出形象姿态

宗白华

①埃及、希腊的建筑与雕刻是一种团块的造型。米开朗琪罗说过：一个好的雕刻作品，就是从山上滚下来滚不坏的。他们的画也是团块。中国就很不同。中国古代艺术家要打破这团块，使它有虚有实，使它疏通。中国的画，特别注意线条，是一个线条的组织。中国雕刻也像画，不重视立体性，而注意在流动的线条。中国的建筑，也是如此。中国戏曲的程式化，就是打破团块，把一整套行动，化为无数线条，再重新组织起来，成为一个最有表现力的美的形象。翁偶虹介绍郝寿臣所说的表演艺术中的“叠折儿”说：折儿是从线条中透露出形象姿态的意思。这个特点正可以借来表明中国画以至中国雕刻的特点。中国的“形”字，字旁就是三根毛，以三根毛来代表形体上的线条。这也说明中国艺术的形象的组织是线纹。

②由于把形体化成为飞动的线条，着重于线条的流动，因此使得中国的绘画带有舞蹈的意味。这从汉代石刻画和敦煌壁画（飞天）可以看得很清楚。有的线条不一定是客观实在所有的线条，而是画家的构思、画家的意境中要求一种有节奏的联系。例如东汉石画像上一幅画，有两根流动的线条就是画家凭空加上的。这使得整个形象显得更美，同时更深一层地表现内容的内部节奏。这好比是舞台上的伴奏音乐。伴奏音乐烘托和强化舞蹈动作，使之成为艺术。用自然主义的眼光是不可能理解的。

③荷兰大画家伦勃朗是光的诗人。他用光和影组成他的画，画的形象就如同从光和影里凸出的一个雕刻。法国大雕刻家罗丹的韵律也是光的韵律，中国的画却是线的韵律，光不要了，影也不要了。“客有为周君画荚者”的故事中讲的那种漆画，要等待阳光从一定角度的照射，才能突出形象，在韩非子看来，价值就不高，甚至不能算作画了。

④从中国画注重线条，可以知道中国画的工具——笔墨的重要，中国的笔发达很早，殷代已有了笔，仰韶文化的陶器上已经有用笔画的鱼。在楚国墓中也发现了笔，中国的笔有极大的表现力，因此笔墨二字，不但代表绘画和书法的工具，而且代表了一种艺术境界。

⑤我国现存的一幅时代古老的画，是一九四九年长沙出土的晚周帛画。对于这幅画，郭沫若作了这样极有诗意的解释：

⑥“画中的凤与夔，毫无疑问是在斗争。夔的唯一的一只脚伸向凤颈抓拿，凤的前屈的一只脚也伸向夔腹抓拿。夔是死沓沓地绝望地拖垂着的，凤却矫健鹰扬地呈现着战胜者的神态。画中的女子，从画的位置看来，分明站在凤鸟一边。因此我们可以肯定地说，画的意义是一位好心肠的女子，在幻想中祝祷着：经过斗争的生命的胜利、和平的胜利。画的构成很巧妙地把幻想与现实交织着，充分表现着战国时代的时代精神。画家无疑是有意识地构成这个画面的，不仅布置匀称，而且意象轩昂。画家是站在时代的焦点上，牢守着现实的立场，虽然他为时代所限制，还没有可能脱尽古代的幻想。”

⑦现在我们要注意的是，这样一幅表现了战国时代的时代精神的含义丰富的画，它的形象正是由线条组成的。换句话说，它是凭借国画的工具——笔墨而得到表现的。

（节选自《美学散步》，有删改）

文章为什么要从国外的建筑与雕刻写起？第③段为何又要提及国外艺术家的画作与雕塑？（6分）

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16．作者引用郭沫若对晚周帛画的诗意解释，有什么作用？（6分）

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17．中国画从线条中透露出哪些形象姿态的美感？请结合全文简析。（6分）

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七、写作(70分)

18.阅读下面的文字,根据要求作文。(70分)

一个人在高山之巅的鹰巢，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼，这只幼鹰和鸡一起啄食、媳闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到大山顶上，一把将它仍了出去，这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！

请全面理解材料，可选择一个侧面、一个角度构思作文，自定立意，自拟标题，自定文体；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭；字数不少于800个字 。

2014秋高二年级阶段检测语文试卷参考答案：

一、语言文字运用（17分）

1．B　[解析] 本题考查识记现代汉语普通话的字音。A. bèi, shè/shí， dān；B. yǐ， chán，zhì；C.lín/líng，zā，jì；D. fěi，tuò，ráo/náo。

2．A　[解析] 本题考查正确使用词语(包括熟语)。解答本题时应将筛选法与排除法相结合。A.“弥足珍贵”指更加值得珍爱、重视。 B. 登堂入室：堂、室，古代宫室，前面是堂，后面是室。比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。望文生义。C. 蒸蒸日上：蒸蒸，上升、兴盛的样子。形容事业天天向上发展，十分兴旺。对象用错。D. 当仁不让：泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。不合语境。

3．D　[解析] 本题考查辨析并修改病句的能力。A项， 动宾搭配不当，“发生了……案情”搭配不当，可将“案情”改为“事件”。B项， 关联词语位置不当，当前后句子主语不一致时，关联词语在前，因此应该将“每当”移至“火车”前。C项，成分残缺，在“不少旅行社正”后加上“经受着”。

4.【答案】(1) 雾由微小水滴组成；霾由烟尘等颗粒组成。(2)都是悬浮体，都妨碍视觉。

【解析】本题考查语言运用之压缩语段，按要求先筛选信息，再概括答题。注意审题，明确要求。概括雾和霾的不同点与相同点,都要求在16字以内。

5.（3分）①要想达到预期的目标，应先提出过高或不合理的要求；②先提出很高（不合理）的要求，再提出较低（想实现）的要求。

二、文言文阅读（17分）

6．（4分）⑴因为 ⑵通“趋”，快速 ⑶埋怨、怨恨 ⑷防备

7．（3分）①不顾百姓死活；②酒后失言；③被人陷害。

评分建议：一点1分。

8．⑴（3分）让天下人听说因为马的缘故就杀掉了一个军使，这可以说是把牲畜看得高贵而把人看得低贱。

评分建议：“以”，1分；“贵畜而贱人”，1分；语句通顺，1分。

⑵（4分）以前被谗言陷害，几乎不能保全自己，依赖主上明达圣哲，得以保全家族。

评分建议：一句1分。

⑶（3分）让我的丈夫（因罪）再判死刑也不算晚，为什么要立刻这样（让他死）！

评分建议：第一处省略补出，1分；“遽”，1分；语句通顺，1分。

三、古诗鉴赏（10分）

９．答案　(1)露重月光寒，夜已深沉，萧萧疏竹，泠泠水声，营造了一种幽清、冷寂的意境，表现了诗人谪居中的郁悒(孤寂、伤感)之情。3分

(2)反衬手法，以动衬静，“泉响”反衬四野的空旷、冷寂，“鸟喧”反衬夜的静谧。3分

(3) 诗人贬谪永州之时,夜不能寐，起望西园，倚楹至旦，体现其“寂寞”；描写空旷幽寂的环境，衬托诗人的“寂寞”；末句直抒“寂寞”之胸臆。4分

四、名句名篇默写（8分）

10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1）百步九折萦岩峦 （2）余音袅袅 ⑶唯见江心秋月白

⑷来吾道夫先路 ⑸林寒涧肃 ⑹忽复乘舟梦日边

⑺艰难苦恨繁霜鬓 ⑻挟飞仙以遨游

五、现代文阅读：文学类文本（20分）

11．（4分）总领全文内容，交代了灯笼草的特征，表达了我与灯笼草的深厚感情（2分）；点题，与文章结尾相呼应（2分）。

12.（4分）①过去，经济困难，人们以草果腹；②如今，生活富足，但蔬菜已不如草“绿色”；③土地荒芜，庄稼坍塌，粮食会越来越少；④表现了老人对当今人们生存状态的深深忧虑。

评分建议：每点1分。

13.（6分）选取村庄代表性事物，运用了比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法（2分），从视觉、听觉和内心感受的角度描写了村庄衰落的情景，表达了对村庄被遗弃的痛惜（2分）；句式灵动活泼，语言生动形象，富有节奏感（2分）。

（6分）①灯笼草身处低位、清心寡欲；②灯笼草扎根土壤，亲近自然；③灯笼草质朴单纯，固守家园；④灯笼草默默无闻，见证变迁。

评分建议：每点2分，答出三点满分，意思对即可。

六、现代文阅读：实用类文本（18分）

15．（6分）①形成比较，用国外建筑雕刻的团块造型突出中国艺术形象的线纹特点。②反复比较，突出中国画的线性韵律有别于西方绘画与雕刻的光的韵律。

评分建议：一点3分。

16.（6分）①用线条组成的中国画，使幻想与现实交织在一起，留给人们想象的空间；②由线条组成的中国画能够反映时代精神的丰富内涵；③引用名家的解说对作者的观点作了有力的佐证。

评分建议：一点2分。

17.（6分）①整体美：中国画是一个线条的组织；②动感美：中国画通过线条的流动使整个形象显得更美；③韵律美：不需通过光和影只通过线条来显示韵律；④想象美：通过匀称的线条布置构成独特的意象给人以丰富的想象。

评分建议：一点2分，答出三点即可。

七、写作(70分)

18.阅读下面的文字,根据要求作文。(70分)

一个人在高山之巅的鹰巢，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼，这只幼鹰和鸡一起啄食、媳闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到大山顶上，一把将它仍了出去，这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！

请全面理解材料，可选择一个侧面、一个角度构思作文，自定立意，自拟标题，自定文体；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭；字数不少于800个字 。

附【文言文参考译文】

安重诲，是应州人。安重诲年轻的时候侍奉明宗皇帝，为人聪明机敏、谨慎恭敬。明宗皇帝即位，让他做左领军卫大将军、枢密使，兼任领山南东道节度使。任职六年，多次升迁加封为侍中和中书令。

　　明宗为人虽然宽厚，然而他那种夷狄的野蛮性格还是喜欢杀人。马牧军使田令方所养的马瘦弱而且很多都死了，因为（这）而被弹劾应判死罪，重诲谏阻说：“如果让天下人听说因为马的缘故就杀掉了一个军使，这可以说是把牲畜看得高贵而把人看得低贱。”田令方因此得以免去死刑。明宗派回鹘侯三驰快马到他的国家传旨。侯三到达醴泉县，醴泉县一向地处偏僻，没有驿马，县令刘知章外出打猎，没有及时供给马屁，侯三就把这件事报告给了明宗。明宗非常生气，用镣铐押解刘知章到京城，打算杀了他，安重诲从容镇定地替（刘知章）说话。知章才能够没有被杀死。

　　董璋等人反叛，派石敬瑭去讨伐董璋，但川路险阻，运粮很艰难，每运一石，送到的（只有）一斗。潼关以西，民众苦于运输，往往逃到山林聚集起来当盗贼。明宗对重诲说：“形势这样艰难，我应当自己去做。”重诲说：“这是大臣的责任呀！”于是请求前行。关西的民众听说重诲自己来，都很害怕，重诲每天奔驰几百里，远近的民众很惊慌骇怕。督促粮运，白天黑夜不间断，累死路途的人不计其数。重诲经过凤翔，节度使朱弘昭请他到寝室。重诲喝醉酒后，对弘昭说：“以前被谗言