九

?

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

1.C（潘天寿先生所说的话只能证明“实用在远古”，不能证明“理论却构建在汉”）

2.B（由第二自然段的相关内容可知，该项正确。A项原文是说“长篇专著却付之阙如”，而不是“长篇专著时见于杂志”。C项原文是说“今之画家在习画的过程中，并不……”，选项丢掉“今之”两字，扩大了概念范围。D项原文是“不是……而是……”的并列关系，而不是“不只是……而且是……”的递进关系）

3.C（“如果中国人有西方人那种乐于接受新事物的思想，就不会出现千年一色的怪事”于文无据）

二、古代诗文阅读（38分）

4.A（报，回报、报答）

5.C（①是相者的评价，非“善言善行”；④是兰荪之父的感恩之行；⑤是客观叙事，与“善言善行”无关。）

6.A（原文说“人莫知之”，是说“人们都不知道他”。）

7（1）上帝又怜悯我的冤屈，把重要的职位委任给我，（我）获准在淮海之间主管山川。（得分点：关键字“履”“虽”“践”各1分，大意2分，共5分）

（2）鞋子即使是新的，也不能放在头上；帽子即使是旧的，也不能踩在脚下。（“悯”“署”“主”各1分，大意2分，共5分）

?

（二）古代诗歌阅读（11分）

（三）名篇名句默写（8分每题1分）

10.（1）悟以往之不谏（2）落霞与孤鹜齐飞（3）蟪蛄不知春秋（4）皇天后土实所共鉴（5）五月人倍忙（6）自缘身在最高层 （7）君子无终食之间违仁（8）民亦忧其忧

三、文学类文本阅读（25分）

11.（1）选B得3分，选C得2分，选A得1分；选DE不得分。

（2）?“石榴”是贯穿小说的线索，小说情节发展始终围绕“石榴”展开， “石榴”推动了小说情节发展；? “纪美子”和“启吉”的爱情故事是通过“石榴”来揭示的，以此为题，生动形象地提示了小说的主要内容；?借助“石榴”，实现了小说对人物形象的塑造，对爱情等美好事物的珍惜和对战争给人们造成的伤害的厌恶的主题的表达。

（3）?纯情和娇羞。“纪美子意识到彼此正相视而笑时，脸颊发热了”，“脸颊发热了”这种极为简单而自然的描写，却充分展现了纪美子的纯情与娇羞。?渴望爱情与幸福。启吉走了以后，“纪美子还望着庭院木门那边，目送了一会儿”，使读者深深地感受到纪美子对启吉的恋恋不舍，同时为战争拆散了一对热恋中的情人，摧毁一段美好的恋情而心痛不已。?对战争给自己带来的伤痛感到无奈。母亲已经失去丈夫，年轻的纪美子是否能再见到自己的爱人，谁都不知道。如果启吉战亡，也许立誓一生坚守爱情的纯真少女只能在无尽的等待中红颜凋零，这种结局实在让人惋惜不已，不愿看见。

（4）观点一：小说的主题是歌颂爱情。理由：?启吉来时，“纪美子慌忙把脱了线的针插在针线包上”，表现纪美子非常渴望见到与自己相爱的人。?当纪美子与启吉的目光相遇时，纪美子两腿发软走不动了。这是因为她过于紧张兴奋而导致的两腿发软。?启吉走了以后，“纪美子还望着庭院木门那边，目送了一会儿”，使读者深深感受到纪美子对启吉的恋恋不舍。因此，小说的主题是歌颂纪美子和启吉的爱情的。

观点二：小说的主题是反战。理由：?树梢上结了好看的石榴。纪美子的母亲却说“真的……忘了”。好看的石榴代表着美好的生活景象，生活在这种孤独的环境中，就连眼前的美也被忽视了。而孤寂的环境正是由于战争造成的，常年的战争已经让人们忘却了很美好的生活场景。?启吉走了以后，“纪美子还望着庭院木门那边，目送了一会儿”，这使读者深切地感受到纪美子对启吉的恋恋不舍，同时也为战争 拆散了一对热恋中的情人，摧毁一段美好的恋情而痛心不已。因此，小说的主题表现的是反战的。（能自圆其说即可）

四、实用类文本阅读（25分）

12.（1）A（3分）C（2分）D（1分）（B郑回国不完全是钱学森的鼓励，还有个人意愿。另外，“冲破美国的阻挠”文中无据。D“学术界浮躁的风气是制约发展的重要原因”，不是唯一原因。E没有动作描写。）

（2）（6分）①设置悬念，吸引读者，激发读者阅读兴趣；②照应文题，高度概括郑哲敏院士的主要贡献，为下文详细介绍郑哲敏院士的事迹作引子；③强调郑哲敏院士为中国力学学科建设与发展作出了突出的贡献，赢得了人们的高度尊重与赞扬。（每点2分，共6分）

（3）（6分）①是我国爆炸力学的奠基人和开拓者：提出流体弹塑性体模型；建立爆炸力学的基本研究方法；在爆炸筑堤、水下爆炸、“瓦斯突出”的机理等爆炸力学应用领域取得重要成果。②是中国力学学科建设与发展的组织者和领导者：参与和主持制定了一系列重要力学学科及相关科学规划；在材料力学研究中，郑哲敏提出来硬度表征标度理论；③为促进中国力学界与国际力学界的交融，提升中国力学国际地位做出重要贡献。（每点2分，要有概括及适当具体的分析；只分析不概括最多4分）

（4）①有远大抱负，郑哲敏早年离开祖国，外出求学，不断深造，为以后的发展奠定了坚实的基础。②有坚定不移的探索精神，能迎接困难的挑战，选准自己的奋斗目标，创造有特色的科学成就。③热爱祖国，服从祖国建设需要；学以致用，有强烈的爱国意识和高度的使命感。④始终保持饱满的热情，保持着积极、乐观的工作态度。不顾年事已高，还在抓紧进行当时的一个研究课题。⑤能够站在巨人的肩膀上，受到大师的帮扶和引领，对科学的研究要充分吸取前人的智慧。⑥能够沉下心来，能够重视基础理论研究，要耐得住寂寞，要有自由探索的精神。（答出其中三点就可给满分）

五、语言文字运用（18分）

13． A??（调剂：调整有无、余缺等情况；调整使合宜。调节：在数量、程度、规模等方面进行调整，使符合标准。来势汹汹：形容人或事物到来的气势十分凶猛。气势汹汹：形容态度、声势十分凶猛。防微杜渐：比喻在坏事情、坏思想萌芽的时候就加以制止，不让它发展。防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施。）

14. ?B??（A缺少成分 应在“了解中华文化”后加“的需求” C表意不明，“南宁和杭州的部分区县”有歧义；D项，一是主宾不搭配，“最大困境”与“如何解决失业问题”不搭配，可删去“如何解决”；二是语序不当，“严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏”改为“严峻的形势给欧洲各国的经济复苏带来了巨大的挑战”。）

15. D （⑥先介绍“月”的含义，③⑤承接说“月亮崇拜”，自然引出④①祭月仪式与习俗，之后②说帝王祭月，承接原文末句“民间祭月”。）

16.参考示例：（1）全世界拥有800万人口以上的大城市将发展到36个，增加的大城市数量全部来自发展中国家。

（2）在世界城市化进程中扮演了主要角色。

17.举例： 春??节：江边柳线迎春绿?????门上桃符耀眼红

??????????端午节：青艾驱瘴千家乐?????碧波竞舟十里欢

?

六、写作(60分)

18.【写作指导】

　　这则材料作文立意不难理解，考生可以从“科技改变生活”或者“体验成就人生”两个角度着手，跑题的可能性不大。当然，这样的作文“看似容易，写好很难”。如果要想出彩，还必须在材料的选择和整合上下些工夫，关注文章的深度和高度。若写“科技与进步”要贴近社会，材料具有宏观性；若写“体验”要关注内心，材料具有启迪和教育性。

?

【参考译文：】

唐朝彭城有个人叫刘弘敬，字元溥。世世代代居住在淮河淝水之间。家有资财数百万，常积德而不夸耀，人们都不知道他。他家虽然很富，取利于别人的财富，也使他不怨恨。他拿出钱财帮助别人，施给别人恩惠并不希望有所报答。

长庆年间，有个很会相面的人，在寿春路上碰到元溥说： “您财产很丰厚啊！然而二三年以后，你的寿数就要没了。怎么办？”元溥大哭说：“夭折短命是天意，先生您对我有什么办法？”相面人说：“相好，不如德高，德高不如度量大。你虽然寿不长，但德很高厚，至于度量就更宽大了。我暂且告诉你后事，在二三年之间，多积您的功德，或许有希望延长寿命。说完就走了。

他有一个女儿将要出嫁，抵达维扬后，要找几个女奴陪行。花了八十万钱得到四个人。其中有一个人叫方兰荪，美丽非凡，而且那风骨姿态很不像平常家庭出身的人。元溥就追问她的情况。迟延很长时间才回答说：“我家世代为名家，家本来在河洛，先父在淮西做小官，不幸遭受吴寇专横暴戾，因我们的姓与皇上的姓相同，怀疑是近亲戚属，身死贼寇刀下，家产也被没收，因此埋没，无处告状申诉，其他的亲属也在贼寇被平乱之后强收为俘，再也没有音讯了。”元溥听完叹息很久，才说：“鞋子即使是新的，也不能放在头上；帽子即使是旧的，也不能踩在脚下。你虽然家族丧亡，但你是名家的后代，又有这样的冤恨，三尺的儿童还知道发愤，况且丈夫呢？今天我如果不能挽救你并昭雪你的冤恨，就是神明也会杀我呀！”就又问她的亲戚的情况，知道她的外祖父姓刘。马上就把卖身契烧了并收她为外甥女，用五十万家财，在他自己女儿以前让她出嫁了。