2015-2016学年温州市十校联合体高二下学期期中联考

语文试题

（满分120分，考试时间：120分钟）

一．基础题（32分，共16题，每小题2分）

1.下列词语中加点的字，读音完全相同的一项是 （ ）

Ａ．星宿／乳臭 搭讪／赡养 粗犷／旷日持久

Ｂ．舟楫／编辑 砾石／沥青 鞭挞／纷至沓来

Ｃ．呜咽／奖掖 忏悔／阡陌 诘难／殚精竭虑

Ｄ．畜养／体恤 蹒跚／珊瑚 迸发／屏气凝神

2.下列词语中，没有错别字的一项是 （ ）

Ａ.寒暄 技俩 饿殍 恪尽职守 Ｂ．搭讪 辍学 喋血 安份守己

Ｃ.暮霭 沉湎 松驰 怨天尤人 Ｄ．寥落 静谧 坐落 铩羽而归

3.下列句子中加点的词语运用恰当的一项是 （ ）

Ａ被媒体不绝如缕爆炒的演员吸毒、为虚假广告代言等新闻，严重影响了演艺界的声誉。

Ｂ 重庆的吊脚楼因地制宜，依山而建，每根木柱、每片青瓦都闪烁着山城文明的光芒。

Ｃ 我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡！

Ｄ 小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。

4.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）

⑴受金融危机影响，近日国际黄金价格开始出现大幅度＿＿的情况。

⑵不知怎么了，最近这孩子的脾气越来越让人不可＿＿了。

⑶最近我们重新调整了分工，＿＿大大提高了工作效率和产品质量。

Ａ.震荡 琢磨 从而 Ｂ. 振荡 捉摸 进而

Ｃ.震荡 捉摸 从而 Ｄ．振荡 琢磨 进而

5.下列句子中没有语病的一项是 （ ）

Ａ.由于时代久远，《论语》中的文言字词对我们感到非常陌生，它们像坚硬的外壳，包裹住了鲜活的生命。

Ｂ.我国自主研制的反恐“千里眼”，已广泛应用于公安刑事侦查、消防、环保、交通等众多领域。

Ｃ.他公司有很多名牌大学的毕业生，这些毕业生平均年龄在20到30岁之间。

Ｄ．全市3000多名消防官兵和210辆消防车，决定放弃十一休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。

6.依次填入下列横线上的诗句，正确的一项是 （ ）

家长们常用“ ”来教导我们要努力学习，老师们常用“ ”来引导我们积极参加实践锻炼，朋友们常用

“ ”来互相勉励，而我们常用“ ”来表达到达理想彼岸的决心。

⑴纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ⑵莫愁前路无知己，天下谁人不识君

⑶长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ⑷少壮不努力，老大徒伤悲

Ａ. ⑷⑴⑵⑶ Ｂ. ⑶⑴⑵⑷

Ｃ.⑵⑶⑴⑷ Ｄ．⑷⑶⑵⑴

7.下列句子中，说话比较得体的一项是 （ ）

Ａ.彭教授，请你抛砖引玉，为大家说几句吧。

Ｂ.“愚者千虑，必有一得”，你的意见对我们肯定会有帮助的。

Ｃ.明天我将于百忙中专程前来致谢，请您在家等候。

Ｄ．酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。”

8.下列加点词语的意义与现代汉语最接近的一项是 （ ）

Ａ.断头置城上，颜色不少变 Ｂ.吾社之行为士先者，为之声义

Ｃ.舟与哨相后先，几邂逅死 Ｄ．思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘

9.下列文言句子的翻译不正确的一项是 （ ）

Ａ.均之二策，宁许以负秦曲——衡量这两种对策，宁可答应秦国让它承担理亏的责任。

Ｂ.王无罪岁，斯天下之民至焉——大王不归罪于年成，那么，天下的老百姓就到你这里了。

Ｃ.固执一死生为虚诞——本来知道把死和生等同起来的说法是荒诞无稽，不真实的。

Ｄ．苟非吾之所有，虽一毫而莫取——如果不是属于我的，即使一分一毫也不让人取用。

10.下列对辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》的赏析，不恰当的一项是 （ ）

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？

Ａ.上片对孙权和刘裕两位著名历史人物的赞扬，也隐含着对南宋朝廷苟安求和者的讽刺。

Ｂ.下片引南朝刘义隆之史实，忠告当权者要吸取历史教训，不要草率出兵。

Ｃ.结尾借廉颇自比，表现词人报效朝廷的强烈愿望和不能被重用的慨叹。

Ｄ．全词放射着词人一贯的爱国主义的思想光辉，但感情基调与一贯的豪壮悲凉相比显得低沉消极。

阅读下面文言文，完成11-13题。

苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长 江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食”。

11.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）

Ａ. 山川相缪，郁乎苍苍 缪：通“缭”，连结，盘绕

Ｂ. 举匏樽以相属 举：全，都

Ｃ. 正襟危坐，而问客曰 危：端正

Ｄ．而吾与子之所共食 食：享用

12.下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是 （ ）

Ａ. 郁乎苍苍 而又何羡乎

Ｂ. 而今安在哉 侣鱼虾而友麋鹿

Ｃ. 此非孟德之困于周郎者乎 此非曹孟德之诗乎

Ｄ．寄蜉蝣于天地 况吾与子渔樵于江渚之上

13.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是 （ ）

Ａ.主客问答，是赋体中传统的表现手法，其实主和客都是作者的化身。

Ｂ.第一段写曹操攻破荆州和江陵的壮举，体现 了作者希望像曹操一样建功立业的豪情。

Ｃ.两段文章将情、景、理有机结合，实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露，但苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中。

Ｄ．作者把生命放到宇宙的永恒中加以考察，终于积郁释然，旷达超然。

14.下列对欧·亨利《最后的常春藤叶》选段的理解与分析，不恰当的一项是 （ ）

“我有些话要告诉你, 小东西。”她说,“贝尔曼先生今天在医院去世了。他害肺炎，只病了两天。头天早上, 看门人在楼下的房间里发现他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都湿透了,冰凉冰凉的。他们想不出, 在那种凄风苦雨的夜里, 他究竟是到什么地方去的。后来,他们找到了一个还燃着的灯笼, 一把从原来的地方挪动过的梯子, 还有几支散落的画笔,一块调色板,上面剩有绿色和黄色的颜料, 末了看看窗外, 亲爱的, 看看墙上最后的一片叶子。你不是觉得纳闷, 它为什么在风中不飘不动吗？啊, 亲爱的, 那是贝尔曼的杰作那晚最后的一片叶子掉落时, 他画在墙上的。”

Ａ.面对贝尔曼的死去，苏艾的话，没有惊人之语，不见感恩之言，足见人与人之间的冷漠。

Ｂ.片段借苏艾之口解开悬念，使得结局出人意料，主人公形象得以升华，也给读者丰富的想象空间。

Ｃ.说“杰作”是因为这片叶子给病人生的希望，表现了普通人之间的情意，闪烁着人性的光辉。

Ｄ．悲哀的结尾却给了一抹亮色，叶子治愈了琼珊的肺炎，也给读者丰富的想象空间。

阅读下面选文，完成15-16题。

重申清明的三种价值与理想

清明节，人们以各自不同的方式缅怀逝者，追思先人。和以往不同的是，伴随着时代的发展，用鲜花代替纸钱、天堂信箱寄哀思、网上祭奠先烈等新的祭祀方式在一些地方悄然兴起。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”谈到清明文化，人们首先想到的总是这幅行人悲伤、春雨缠绵的场景。从扫墓的习俗看，清明无疑是令人伤感的节日。又因为，寂静的春天，万物吐旧纳新，满地都是生命的芬芳，都是刚刚苏醒的泥土的气息，在这样美好的季节，人们怎能不去怀念那些不能与之分享良辰美景的逝者？而且，于国于家，总有一些生离死别的人和事，值得铭记。

然而，清明带给中国人的意象与价值，远不应止于此。虽然今天，它在名义上只是一个祭奠逝者、表达哀伤的节日。

从时间上看，作为传统节日，清明节最早可以追溯到周代，距今已有2500多年的历史。最初只是一个节气，只是到了唐玄宗年间才与寒食合并，渐渐演变成怀念祭祀家族先人的节日。伴随着时间的流逝，清明也被赋予了更多的意义和内涵。

有文史学者指出，清明除了让活着的人向逝者遥寄来自尘世的哀思与温暖，同样负载着尘世间最高贵的价值与理想，暗合了“天地清明”“人心清明”与“政治清明”等三重境界。

其一是来自天地自然的“清明”。按“岁时百问”的说法：“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”人是社会存在，同时又是自然存在。回想人世间的万般美景，还有什么比得上那树底清风、明月万里，更让人心旷神怡？

其二是来自心灵境界的“清明”。清明是关乎生命的节日，它让人从纷纷扰扰的空间之维回到时间之维，追思过往，省思现在，念想未来。扫墓是生者与死者的对话，它不仅扫去逝者碑上尘埃，更扫去活人心里的尘埃，让人重归内心世界的宁静与“清明”。

其三则是“政治清明”，这也是人们最易忘却的一种“清明”。“清”就是法制与规章的明晰，就是清廉无贪腐；“明”则是光明正大，是阳光政治。君不见，在古代中国，为官者的大堂之内都会以“明镜高悬”标榜。虽然腐败并不因此销声匿迹，但它至少表明了吏治清明是中国人自古以来的政治理想──虽未能至，心向往之。

从自然、人心到制度，由“清明”勾勒出的三重境界，同样是三重理想。其包括的意义，既有人与自然的和谐相处，又包括寻回人心的价值与内在的安宁，以及为此必须寻求的制度上的保障。

清明时节，哀思寂寂。面对那些已然逝去的生命，或淡或浓，伤感总难免。然而，如上所述，哀伤不是我们生活的目的，清明更是可以省思的日子，清明还有更广阔的自然诉求、精神理想与政治内涵。清明连接生者与死者，连接生态、生命和生活。在此意义上，以营造和谐、自由而美好的世界的名义，有必要重申“清明”所负载的三重理想。

（选自《新京报》）

15．以下各项中，不能表现清明“负载着尘世间最高贵的价值与理想”的一项是 （ ）

Ａ．清明时节，万物的生长，都清洁而明净。

Ｂ．清明让人们向逝者遥寄来自尘世的哀思与温暖。

Ｃ．清明是关乎生命的节日，让生活回到生命本身。

Ｄ．吏治清明是中国人自古以来的政治理想。

16．下列对文章的理解与概括不准确的一项是 ( )

Ａ．清明能让人从空间之维回到时间之维，追思过往，省思现在，念想未来；而扫墓能使生者实现与死者对话的愿望，内心变得宁静而“清明”。

Ｂ．作者认为，清明节虽然到今天在名义上还只是一个祭奠逝者、表达哀伤的节日，但是，它应该带给中国人以更加丰富的意象和价值。

Ｃ．“政治清明”可以为人与自然和谐相处、寻回人心的价值和内在安宁提供政治制度的保障。

Ｄ．随着时代的发展，人们在清明节用鲜花代替纸钱、天堂信箱寄哀思、网上祭奠先烈等新的祭祀方式已很普遍。

二．语言运用题（6分）

17.结合漫画内容与评论，发表看法。（3分）

最近上海查出一批假奶粉，有记者认为上海1.7万假冒品牌奶粉案 “不幸中的万幸是，这次的产品是‘假冒伪’但非‘劣’质”。你怎么看？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18.“互联网+”正向我们大步走来。请从下面对“互联网+”生活的描绘中，提取实现“互联网+”生活的基本条件。（至少写出3个）（3分）

打完卡往工位一坐，你想起家里的电灯没关，你打开手机，通过智能插座APP在办公室就把家里的灯给关了。同时启动家里的智能路由器的电影下载功能，看看有什么新电影可以下载。你家的网速嗖嗖的，几分钟一部高清电影就能搞定。

想你家小宝宝了？打开手机里的小蚁摄像机APP，你可以通过手机远程观看家里小朋友的一举一动。

在互联网+的世界里，看病、打车、吃午餐、洗衣服、放热水……一切都在轻松中完成。

三．现代文阅读（19分）

阅读下面的作品，完成19—22题。

红梅

川端康成

父母面对面地坐在被炉边上，观赏着古树红梅绽开的两三朵花儿，一边争论着。父亲说：“这颗红梅的花儿，几十年来都是从下面的枝桠开始绽开的。自从你嫁过来以后，也没有改变过。”

“我没有这种感觉。”母亲没有附和父亲的感怀，父亲很不服气。

“自从嫁过来以后，我压根儿没有空闲观赏过梅花。”

“那是因为你稀里糊涂地虚度岁月。”

说完这些，想到与红梅的寿命相比，还是人的一生短暂，父亲就没兴致继续感慨了。

不觉间，话题转到新年的糕点上来。

父亲说他正月初二，在风月堂买了点心回来。母亲却强调没有那回事儿。

“瞧你，我不是让车子在明治糕点公司那儿等了一会儿，又坐这部车子绕去风月堂吗？我的确在这两家铺子买糕点了嘛。”

“你的确在明治糕点公司买了，可是，自打我到这个家来以后，就不曾见你在风月堂买过什么东西。”

“言过其实了吧。”

“当然，我从来没尝过嘛。”

“别装糊涂了，过年你不也吃过了吗？我的确买回来了嘛。”

“唉，真讨厌。大白天说梦话，你不觉得害羞吗？”

“咦？难道是我┈┈”

女儿在厨房里准备午餐，父母的争论全听见了。她是了解真情的。但她无意开口，只顾微笑地站在锅台边上。

“的确带回来了吗？”母亲好不容易只对父亲在风月堂买过东西这一点，准备予以承认似的，可她又说：“不过，我没有看见过呀。”

“我是拿回来了嘛┈┈会不会忘在了车厢里？”

父亲的记忆也发生了动摇。

“怎么会呢┈┈要是忘在车厢里，司机一定会送来的。他绝不会悄悄拿走，是公司的车子嘛。”

“这也是啊。”

女儿忐忑不安。

母亲似乎全然忘却了，这够奇怪的。父亲被母亲这么一说，似乎也渐渐失去了信心，这就更加奇怪了。

正月初二那天，父亲乘车兜风，是去过风月堂买了许多糕点回来的。母亲也品尝过了。

沉默持续了一阵子，母亲骤然想起来似的，直截了当地说“哦，哦！是糯米面小饼！你是买过糯米面小饼。”

“对嘛！”

“有绿豆馅点心，铜锣形馅点心，还有许多糕点，真叫人不好办吶。”

“对嘛。我是买回来了嘛。”

“不过，那种粗点心是在风月堂买的？那种东西。”

“是啊。”

“哦，对了，对了。的确，我把它给谁了。用纸包好，是给人家了。。。。。。啊，是给谁了呢？”

“对啊，是给人家了。”

父亲如释重负，接着他又说：“是不是送给了房枝呢？”

“啊，对，是送给了房枝。对，我还说让孩子看见了不好，是悄悄包好送去的。”“是啊，是房枝？”

“唉，确实是那样。是送给 房枝了。”

父母的对话暂告一段落。他们感到彼此的谈话一致了，各自都得到了满足。

然而，这与事实也不尽相符。点心并非送给原来的女佣房枝，而是送给了邻居的男孩子。

女儿正在等待着：母亲会不会又像方才那样想起点心到底给谁了呢？饭厅里鸦雀无声，只传来了铁壶的响声。

女儿端上做好的午饭，摆放在被炉板上。

“好了，刚才的话，你都听见了？”父亲说。

“听见了。”

“你妈糊里糊涂，真让人头疼。而且还越来越固执了。好了，平时帮着你妈记着点，好吗？”

“究竟谁糊涂？你爸爸也┈┈今天的风月堂话题，我认输了。不过┈┈”

关于房枝的事，女儿欲言又止。

这是父亲辞世前两年发生的事。父亲患轻度脑溢血症后，基本上不去公司上班了。

打那以后，红梅照例从下边的枝桠先开花。女儿经常回忆起父母关于风月堂的这段对话。然而，她不曾跟母亲言及。因为她觉得母亲早已把这件事忘却了。

请简要概括这篇小说中家庭氛围的特点。(3分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

文中两处画线的句子写出了女儿什么样的情感？ 请简要分析。（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

文中“红梅”先后两次出现，有哪些作用。（6分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用？ 试作探究。(6分)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、文言文阅读（17分）

隋论

苏辙

人之于物，听其自附，而信其自去，则人重而物轻。人重而物轻，则物之附人也坚。物之所以去人，分裂四出而不可禁者，物重而人轻也。故夫智者或可与取天下矣，而不可与守天下。守天下则必有大度者也。何者？非有大度之人，则常恐天下之去我，而以术留天下。以术留天下，而天下始去之矣。

秦、隋之亡，其弊果安在哉？自周失其政，诸侯用事，而秦独得山西之地，不过千里。韩、魏压其冲，楚胁其肩，燕、赵伺其北，而齐掉其东。秦人被甲持兵，七世而不得解，寸攘尺取，至始皇然后合而为一。秦见其取天下若此其难也，而以为不急持之，则后世且复割裂以为敌国。是以毁名城，杀豪杰，销锋镝，以绝天下之望。其所以备虑而固守之者甚密如此，然而海内无聊，莫有不忍去之意。是以陈胜、项籍因民之不服，长呼起兵。岂非其重失天下，而防之太过之弊欤？

今夫隋文之世，其亦见天下之久不定，而重失其定也。彼见天下之久不定也，是以既得天下之众，而恐其失之；享天下之乐，而惧其不久；立于万民之上，而常有猜防不安之心，以为举世之人，皆有曩者英雄割据之怀，制为严法峻令，以杜天下之变。谋臣旧将，诛灭略尽，而独死于杨素之手，以及于大故。终于炀帝之际，天下大乱，涂地而莫之救,则夫隋之所以亡者，无以异于秦也。

悲夫！古之圣人，修德以来天下。天下之所为去就者，莫不在我，故其视失天下甚轻。夫惟视失天下甚轻，是故其心舒缓，而其为政也宽。宽者生于无忧，而惨急者生于无聊耳。及观秦、隋，唯不忍失之而至于亡，然后知圣人之为是宽缓不速之行者，乃其所以深取天下者也。

23．对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分) （ ）

A．韩、魏压其冲 冲：要塞 B．其弊果安在哉 果：到底

C．寸攘尺取 攘：通“壤” ，土壤 D．诛灭略尽 略：全，皆

24.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分) （ ）

A. 燕、赵伺其北，而齐掉其东 剑阁峥嵘而崔嵬

B. 以绝天下之望 微以自文于君亲

C．陈胜、项籍因民之不服 项王因留沛公于饮

D. 独死于杨素之手 若亡郑而有益于君

25.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） ( )

A．本文首段通过对人与物的关系的剖析，得出如果过于在乎外在事物，反而容易失去的道理。

B．自从周朝政治衰败，诸侯之间相互争霸，而秦国却凭借不过千里山西之地艰难地夺得天下，统一了六国。

C．隋朝举得天下后，制定了很严酷的法律来防止天下变乱。那些谋臣、猛将基本上死在杨素手中，以至于发生了大变故。

D．古代的圣人通过修养德行来让天下人归附，他们心态平稳，实行的政策宽松。过于紧张、害怕失去天下，最后往往适得其反。

26．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1) 其所以备虑而固守之者甚密如此，然而海内无聊，莫有不忍去之意(4分)

_____________________________________________________________________________

(2) 涂地而莫之救,则夫隋之所以亡者，无以异于秦也。 (4分)

_____________________________________________________________________________

五、古诗文默写。（6分）（只选3小题）

27.（1）驾一叶之扁舟， ▲ 。 ▲ ，渺沧海