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简介:
一、单项选择题(2’*20) 以下说法不正确的是( )。 A.某数码产品的最新价格是一种信息。 B. 一张图片是一种信息。 C. 一篇文章的内容是一种信息。 D. 电视机是信息的一种信息载体。 对于有些问题,我们可以根据已知条件和结果之间的数学表达式来求解问题,这体现了信息的( )。 A.共享性 B.可处理性 C.传载性 D.时效性 某进制数字110转换成十进制后是56,则该进制是( )。 A.十六进制 B.八 进制 C.二进制 D.七进制 (1□00□0)2与下列整数不会等值的是( )。 A.(32)10 B.(56)10 C.(32)16 D.(63)8 a、0、A符号按其ASCII编码从大到小排序后是( )。 A.a、0、A B. 0、a、A C.a、A、0 D. 0、A 、a 假设一本电子书共256万个汉字,这本书至少占多少KB? ( )。 A.5000 B.10000 C.625 D.80000 如图是一个汉字的16×16点阵。若白色记作“1”,黑色记作“0”,则可得到第五行的二进制编码为:(注意:白是1,黑是0)1111 1110 1110 1111,其十六进制编码为FEEF。请写出倒数第七行的十六进制编码: 。 A.FEFE B.FE07 C.FEFF D.0E00 某校高一共12个班级,每个班级均为30人,现在如果采用二进制对这12个班级中的每位学生进行编码,编码格式为:班级编码+班内学号,请问下列方案中,最合理的是( )。 A.使用9位二进制进行编码,其中前4位用于班级编码,后5位用于同一班级编码 B.使用9位二进制进行编码,其中前5位用于班级编码,后4位用于同一班级编码 C.使用10位二进制进行编码,其中前6位用于班级编码,后4位用于同一班级编码 D.使用10位二进制进行编码,其中前4位用于班级编码,后6位用于同一班级编码 已知字符“e”的ASCII的二进制值是1100101,如果某字符的ASCII码的十进制值为100,则该字符是( ) A.d B.D C.C D.f 对某段音乐分别采用下列不同的采样频率和量化级数进行数字化,完成后的音频文件容量最小的是( )。 A.单声道采集,采样频率11025Hz,量化的值用16位二进制数表示 B.双声道采集,采样频率12000Hz,量化的值用8位二进制数表示 C.双声道采集,采样频率8000Hz,量化的值用16位二进制数表示 D.单声道采集,采样频率16000Hz,量化的值用8位二进制数表示 以下文件属于有损压缩的是( )。 A.读者.doc B. 宇宙.jpg C.明天会更好.wav D.蒙娜丽莎的微笑.bmp 小明在计算机上编写了一段VB程序,在他未进行保存操作之前,这段程序存储在( )中。 A.ROM B. U盘 C.硬盘 D. RAM 以下说法正确的是( )。 A.手写板除用于文字、符号、图形等输入外,不提供光标定位功能。 B. 3D打印机运用粉末状金属或塑料等可粘合材料,通过逐层打印的方式来构造物体。 C.4G是集3G与WLAN于一体,并能够传输高质量视频图像,但它的图像传输质量比高清晰度电视差很多。 D.网上阅卷系统以计算机网络技术和电子扫描技术为依托,实现客观题、主观题自动阅卷。 小明在计算机上用光盘播放影片时感到画面播放不流畅,当他把影片复制到硬盘后再播放,上述问题就解决了,其原因是( )。 A.CPU可以直接读取硬盘中的数据 B.硬盘的容量比光盘大 C.从硬盘读取数据的速度比光盘的快 D. 硬盘属于内存 一通话平板的配置是:四核/16GB Flash 闪盘/4GB /10.1寸,则该电脑的内存是( )。 A.16 GB B. 2GB C.4GB D.18GB 以下属于输入设备的是( )。 A.显示器 B.扫描仪 C.投影机 D.打印机 一幅20*20的BMP图像,其每一个像素的颜色均不相同,此BMP图像一共占多少B? A.900 B.2400 C. 450 D.800 以下属于操作系统的是( ) A.Windows B.JAVA C.C++ D.Visual Basic 最早提出计算机采用二进制运算、存储程序并自动执行的人是( )。 冯·诺依曼 B.香农 C.图灵 D.摩尔 以下说法正确的是( )。 A.卸载某个软件可利用”控制面板”中的”添加或删除程序”。 B.二维码一定比条形码提供的数据少。 C.用户在计算机上安装了杀毒软件,就能保证计算机的信息安全了。 D.计算机中安装的杀毒软件越多,计算机就越安全。 算法与程序设计部分 二、单项选择题(2’*13) 以下说法正确的是( )。 A.利用计算机解决问题的过程一般是:分析问题→编写程序→设计算法→ 运行程序→ 问题解决。 B.计算机程序就是指示计算机如何去解决问题或完成任务的一组可执行的指令。 C.设计程序只要考虑计算的过程就够了。 D.算法就是计算的方法。 若a=8,b=2,c=1,表达式a mod 10\3>=b+c or b>a and not a A.4 B.3 C.true D.false 用流程图表达赋值语句“c=0”,要用到以下哪个框?( ) A. B. C. D. 设a=6,b= - 8,下列运行结果中,值最大的是( ) A.2*a+b B.abs(b+a/b) C.int(a+b) D.sqr(a^2+b^2) 以下合法的变量名:( ) A.A-B B. GRADE_1 C. then D.4S 以下有几个是描述算法的方式( ) ①自然语言 ②伪代码 ③流程图 ④程序 A.一个 B.二个 C.三个 D.四个 下列流程图属于双重循环结构的有( )。 A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 以下能用枚举算法求解的是( ) A.已知边长a、b、c,求三角形面积。 B.求所有能被15整除的三位偶数的立方和。 C.已知各电阻值,求这些电阻的串联总阻值。 D.平抛运动中已知高度H,水平初速度v,求小球落地点离大楼的水平距离。 以下图1中的算法的功能是( )。 A.求12+27+42+57+72的值 B.求12+27+42+57+72+87的值 C.求27+42+57+72+87的值 D.求12+27+42+57的值 图1 图2 以上图2算法违背了算法的哪个特征?( )。 A.有穷性 B.确定性 C.可行性 D.可以没有输入,但至少有一个输出。 定义数组Dim a(1 to 11) As Integer,其中元素a( i )与下标i有关系:a( i )=i*i-3那么值为78的数组元素的下标是( )。 A.8 B. 9 C.10 D. 7 某商场推出优惠活动,每满199减50,设计一个算法,输入购买商品的原总价x,输出应付款,当原总价超过199时,应付款等于( )。 A.x-50 B.x-50*(x/199) C.x D.x-50*(x\199) 为了求数列1+3+5+7+……+99的和,以下说法错误的是( )。 A.求和通常采用累加器逐个累加,这题要重复累加50次。 B.这个问题只能通过循环结构解决。 C.可以用do语句解决这个问题。 D.解决这个问题的算法不需要输入。 三、写结果(2’*9) 输出的结果为 。 输出的结果为 。 输入4、5、8,输出结果为 。 Dim x as long x=inputbox(“输入x的值”) y=x mod 7 if y=5 or y=6 or y= 7 then xq=y-4 else xq=y+3 end if print xq 若输入31 ,以上代码输出结果是 。 当输入61,输出结果是 。 Dim x as long x=inputbox(“输入x的值”) if x mod 10=1 then if x mod 8=3 then x=x-12 end if else x=x-7 end if print x 输入-1、-6、8、9、-5、6,则输出结果是 Dim n as integer Dim s as long n=9 s=0 do while n>2 s=s+n n=n-2 loop print s,n 输出的结果为 。 Dim s As String '定义变量s为字符串类型 Dim n As Long n = InputBox("n") s = "" Do While n > 0 a = n Mod 2 s = Str(a) + s '将数字a转换成字符,连接在字符串s的左边 n = n \ 2 Loop Print s 输入11,输出的结果为 。 c = 0 for m = 0 to 3 s = 0 Do While s < 60 c = c + 1 s = s + 1 Loop next Print m, c 输出的结果为 。 四、流程图填空(2’*4) 已知数组a中元素a(i)=2*i,求a(1)+a(2)+a(3)+a(4)+……+a(i)>2015的那个最小的i值。 输出能被9整除的三位奇数 五、写VB代码 把虚框内流程图写代码(4’) 求所有百位数加个位数等于十位数的三位奇数的立方和。(4’,流程图不给分) 请写出VB程序 一、单项选择题(2’*20) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B D B C A C A A D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B D B D C B C A A A 二、单项选择题(2’*13) 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 B C D D B D B B A B 31 32 33 B D B 第 45题,把虚框内流程图写代码(共计4分) If a<-1 then Y=1+sqr(x^2-1) else Y=1-3*x End if 第 46题。(共计4分,流程图不给分) S=0 X=101 Do while x<=999 A=x mod 10 B=x\100 C=x \ 10 mod 10 If a+b=c then S=s+x^3 End if X=x+2 Loop Print s | ||||||||||||||||||||||||||||||
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