以下为课件内提取的文本内容，仅供参考：

理解集合、子集、交集、并集、补集的 概念；了解空集与 全集的意义；了解属于、包含、相等关系的意义；掌握有关的术语和符号，会用它们正确地表示一些简单的集合.

复习要求

知识梳理

知识结构图

补集

集合

概念

关系

运算

元素与集合

集合与集合

子集

交集

并集

1.集合的有关概念

“4”

“３”

集合的“三性”即确定性、互异性、无序性．

“２”

集合的表示法即列举法和描述法．

“１”

“　”

定义：

文氏图：

性质：

　　２．集合与集合的关系

——

4.如果一个集合中含有n个元素,

那么这个集合中

补集与全集

一般地，设S是一个集合，A是S的一个 子集，由S中所有不属于A的元素组成的集合，叫做S中子集A的补集，记作

2.文氏图:

3.性质:

1.定义:

３．集合的运算

交集 并集

典例剖析

:已知全集

结论:

例1

例2:x,y是实数,集合

A.1 B.-1 C.0 D.+1或-1

B

反思：集合中元素的确定性与互异性在本题中得到很好的体现。

反思：

误区警示

范例:

B

反思：认清集合一定要看清代表元素，然后是代表元素应满足的条件

方法规律

1. 数形结合思想：解答某些集合问题,一般借助数轴和文氏图求解，以“形”助“数”,形象、直观,方便快捷。

2. 等价转化思想：解答集合问题时，有时需要对给定的条件进行转化,只有通过转化，给定的条件才能得以有效利用。如将

3. 分类讨论思想：根据解题的实际需要，有时需要对解题过程的某一环节分类讨论。分类讨论要注意“起点”的寻找和“层次”的划分，做到“起点”讨论合理自然， “层次”划分明确清晰。分类讨论的原则是“既不重复，也不遗漏”。

数形

分类

等价

能力训练

2.设A,B是全集U的两个子集,且 ,则以下

成立的是 （ ）

C

C

（ ）