（专题三）单项选择题如何设置干扰项

设置词性相同，但意思不同的单词。往往不同的词有不同的搭配，出题人利用学生死记短语的习惯设置相关项进行干扰。这种题需要考生着重注意句义和词义。例如：

( 1 ) It was a pity that the great writer died _______ his works unfinished .

A. for B. with C. from D. of ( B )

学生往往死记短语die from 死于（外部原因）; die of（死于疾病） ; die for（ 为。。。。。而死），出题人抓住了学生这种心理，设置了干扰项 of , from , for ,其实题目要表达：没有完成他的著作就死去了。With 在这里是复合结构。

( 2 ) I’d like to buy a house- modern , comfortable , and _____ in a quiet neighborhood .

A. in all B. above all C. after all D. at all ( B )

四个短语都是副词，但意思有区别，考生需要判断题干的意思。横线处需要“首要”意思的短语，in all 总计；above all 首要的是；after all 毕竟；at all 与not 连用，加重语气；

( 3 ) ----- Which of the three ways shall take to the village ?

------ _________ way as you please .

A. Each B. Every C. Any D. Either ( C )

四个形容词都可用作定语， 但意思不同， any 表示三者以上的任何一个；either 表示两者中的任何一个， each , every 意思不合适， 考生需要抓住any 与either 在表示“数”意思的区别。

( 4 ) The number of people present at the concert was _________ than expected . There were many tickets left .

A. muc