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| 简介:
2.发现万有引力定律和测出引力常量的科学家分别是( ) A.开普勒、卡文迪许 B.牛顿、伽利略 C.牛顿、卡文迪许 D.开普勒、伽利略 3.如图所示,桌子放于水平地面上,桌面高为h2。一质量为m的小球处于桌面上方h1高处的a点。若以桌面为参考平面,重力加速度为g,小球从a点下落到地面上的c点,下列说法正确的是( ) A.小球在a点的重力势能为mg(h1+h2) B.小球在桌面b处的重力势能为mgh2 C.小球从a点下落至c点的过程中,重力势能减少mg(h1+h2) D.小球从a点下落至c点的过程中,克服重力做功mg(h1+h2) 4.如图所示,把质量为m的石块从高h处以θ角斜向上方抛出,初速度为v0。不计空气阻力,石块落地时速度v的大小与下列哪些物理量有关( ) ①石块的质量 ②石块初速度的大小 ③石块初速度的仰角 ④石块抛出时的高度 A.②④ B.①② C.①④ D.②③④ 5.公路急转弯处通常是交通事故多发地带。如图,某公路急转弯处是一圆弧,当汽车行驶的速率为v0时,汽车恰好没有向公路内外两侧滑动的趋势。则在该弯道处( ) A.路面外侧高内侧低 B.车速若低于v0,车辆便会向内侧滑动 C.车速若高于v0,车辆便会向外侧滑动 D.雨后路面与干燥时相比,v0的值变小 6.质量为1.0 kg的物体静置于光滑水平面上,从t=0时刻起,第1秒内受到2.0 N的水平外力作用,第2秒内受到同方向的1.0 N的外力作用。下列判断正确的是( ) A.0~2秒内外力的平均功率是4.5 W B.第1秒末外力的瞬时功率最大 C.第2秒内外力所做的功为1.25 J D.第1秒内与第2秒内外力做功之比4∶9 7.如图所示,一长为l的木板倾斜放置且倾角为45°。今有一弹性小球,自与木板上端等高的某处自由释放,小球落到木板上反弹时,速度大小不变,碰撞前后速度方向与木板夹角相等。欲使小球一次碰撞后恰好落到木板底端,则小球释放点距木板上端的水平距离为( ) A.l/2 B.l/3 C.l/4 D.l/5 8.设土星绕太阳的运动为匀速圆周运动,若测得土星到太阳的距离为r,土星绕太阳运动的周期为T,万有引力常量为G,根据上述数据能够求出的物理量有( ) A.土星的质量 B.土星的半径 C.土星的线速度大小 D.太阳的质量 9.如图所示,质量为3m的竖直光滑圆环A的半径为R,固定在质量为2m的木板B上,木板B的左右两侧各有一竖直挡板固定在地面上,B不能左右运动。在环的最低点静止放有一质量为m的小球C。现给小球一水平向右的瞬时速度v0,小球会在圆环内侧做圆周运动,为保证小球能通过环的最高点,且不会使环在竖直方向上跳起,初速度v0必须满足( ) A.最小值为 B.最大值为3 C.最小值为 D.最大值为 10.一蹦极运动员身系弹性蹦极绳从水面上方的高台下落,到最低点时距水面还有数米距离。假定空气阻力可忽略,运动员可视为质点,下列说法正确的是( ) A.运动员到达最低点前重力势能始终减小 B.蹦极绳张紧后的下落过程中,弹性力做负功,弹性势能增加 C.蹦极过程中,运动员、地球和蹦极绳所组成的系统机械能守恒 D.蹦极过程中,运动员重力势能的改变量与重力势能零点的选取有关 二、实验题:本题共2小题,共18分。请将解答写在答题纸相应的位置。 11.(6分)利用图示装置进行验证机械能守恒定律的实验时,需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v和下落高度h。某班同学利用实验得到的纸带,设计了以下四种测量方案。 A.用刻度尺测出物体下落的高度h,并测出下落时间t,通过v=gt计算出瞬时速度。 B.用刻度尺测出物体下落的高度h,并通过v=计算出瞬时速度。 C.根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度,等于这点前后相邻两点间的平均速度,计算出瞬时速度v,并通过v=计算出高度h。 D.用刻度尺测出物体下落的高度h,根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度,等于这点前后相邻两点间的平均速度,计算出瞬时速度v。 以上方案中只有一种正确,正确的是______。(填入相应的字母) 12.(12分)利用单摆验证小球平抛运动规律,设计方案如图(a)所示,在悬点O正下方有水平放置的炽热的电热丝P,当悬线摆至电热丝处时能轻易被烧断;MN为水平木板,已知悬线长为l,重力加速度为g,悬点到木板的距离OO′=h(h>l)。 (1)(4分)将小球向左拉起后自由释放,最后小球落到木板上的C点,O′C=s,则小球做平抛运动的初速度v0为_______________。 (2)(8分)在其它条件不变的情况下,若改变释放小球时悬线与竖直方向的夹角θ,小球落点与O′点的水平距离s将随之改变。经多次实验,以s2为纵坐标、cosθ为横坐标,得到如图(b)所示图象。则当θ=60°时,s为______m;若悬线长l=1.0m,悬点到木板间的距离OO′为______m。 图(a) 图(b) | ||||||||||||||||||||||||||||||
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