本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共100分。考试时间60分钟。

注意事项：

1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考试号、考试科目涂写在答题卡上。

2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试卷上。

3．考试结束后，将答题卡和第Ⅱ卷一并交回。

第I卷(选择题，共40分)

一、选择题（本题共8小题，每小题5分，共40分。在每小题给出的四个选项中，第1～5小题只有一项符合题目要求，第6～8小题有多项符合题目要求，全选对的得5分，选对但不全得3分，错选或不选得0分）

1．“国际单位制选定的三个力学基本物理量”可用下列哪一组仪器测量

A．米尺、弹簧秤、秒表

B．米尺、测力计、打点计时器

C．量筒、天平、秒表

D．米尺、天平、秒表

2．伽利略的理想斜面实验证明了

A．物体运动需要力来维持，没有力的作用，物体将保持静止状态

B．物体保持静止状态必须有力的作用，没有力的作用，物体就会运动

C．物体不受外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态

D．物体不受外力作用时，一定处于静止状态

3．如图所示，在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A，A的左端紧靠竖直墙，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，整个装置处于静止状态，若把A向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则

A．地面对物体A的摩擦力减小

B．物体A与球B之间的作用力增大

C．球B对墙的压力增大

D．物体A对地面的压力减小

4．如图所示，小球P、Q的质量相等，其间用轻弹簧相连，光滑斜面的倾角，系统静止时，弹簧与轻绳均与斜面平行，则在弹簧被突然剪断的瞬间，下列说法正确的是

A．P球的加速度方向沿斜面向下，Q球的加速度方向沿斜面向上

B．两球的加速度大小均为gsinθ

C．P球的加速度大小为0，Q球的加速度大小为g sinθ

D．P球的加速度大小为2g sinθ，Q球的加速度大小为0

5．如图所示，质量为M的小车放在光滑的水平面上。小车上用细线悬吊一质量为m的小球，M＞m。现用一力F1水平向右拉小球，使小球和车一起以加速度a向右运动时，细线与竖直方向成角，细线的拉力为F；若用一力F2水平向左拉小车，使小球和车一起以加速度
向左运动时，细线与竖直方向也成角，细线的拉力为
。则

A．
，

B．
＞a，

C．
＜a，，

D．
＞a，，

6．关于超重和失重，下列说法正确的是

A．物体处于超重状态时，物体可能在加速上升

B．物体处于失重状态时，物体可能在上升

C．物体处于完全失重状态时，地球对它的引力消失了

D．物体处于完全失重状态时，对水平支持面的压力为零

7．一质点在光滑水平面上以速度v0做匀速直线运动，当运动到P点时突然受到一个与v0在同一水平面的恒力F的作用，图中a、b、c、d表示物体此后的一小段运动轨迹，其中不正确的是

8．将甲乙两小球先后以同样的速度在距地面不同高度处竖直向上抛出，抛出时间间隔2 s，它们运动的图像分别如直线甲、乙所示。则

A．t＝2 s时，两球的高度相差一定为40 m

B．t＝4 s时，两球相对于各自的抛出点的位移相等

C．两球从抛出至落到地面所用的时间间隔相等

D．甲球从抛出至达到最高点的时间间隔与乙球相等

唐山一中2013～2014学年度高一年级第二次月考

物 理 试 卷

第Ⅱ卷（非选择题，共60分）

注意事项：

1．第Ⅱ卷用钢笔或圆珠笔直接答在试题卷中（除题目有特殊规定外）。

2．答卷前将密封线内项目填写清楚。

二、填空题（本题共2小题，每小题6分，共12分。把答案填在题中的横线上或按题目要求作答）。

9．如图所示，一根光滑杆弯成半圆形，上穿一质量为m的小球，用细绳系于一端。现测得绳与水平面的夹角为30°，则细绳对小球的拉力为___________N，球所受杆的弹力为___________N。

10．跳伞运动员以5 m/s的速度竖直匀速降落，在离地面h=10 m的地方掉了一粒扣子，跳伞运动员比扣子晚着陆的时间为___________s（扣子受到的空气阻力可忽略，g取10 m/s2）。

三、实验题（本题共2小题，其中11题8分，12题10分，共18分）

11．（8分）某同学在做“测定木板与木块间动摩擦因数”的实验时，设计了两种实验方案。

方案一：木板固定，用弹簧测计拉木块使其运动，如图a所示．

方案二：用弹簧测力计钩住木块，用力拉木板使其运动，如图b所示。除了实验必须的弹簧测力计、木块、木板、细线外，该同学还准备了若干重力均为2.00N的砝码。

实验次数

1

2

3

4

5



砝码/个数

0

1

2

3

4



砝码对木块压力/N

0

2.00

4.00

6.00

8.00



测力计读数/N

1.50

2.00

2.50

2.90

3.50





（1）上述两种方案中，你认为更合理的方案是______。

（2）该同学在木块上加放砝码，改变木块对木板的压力，记录了5组实验数据，如上表所示：

请根据上述数据在图c坐标纸上做出摩擦力Ff和砝码对木块的压力FN的关系图象（以FN为横坐标）。

（3）由图象可知，木块的重力为?????????? N。木块与木板间的动摩擦因数为???????????? 。

12．（10分）在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如图a所示的实验装置，把附有滑轮的长木板平放在水平的实验桌上。小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车所受拉力用F表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出。

（1）如图b为甲同学根据测量数据作出的a－
图线，图线不过原点的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过_____（填“大”或“小”）；图线的AB段明显偏离直线的原因是________。（填选项前字母）

A．所挂钩码的总质量过小 B．小车与轨道之间存在摩擦

C．所用小车的总质量越来越大 D．所用小车的总质量越来越小

（2）乙、丙同学用同样器材做实验，所用小车总质量分别为M乙和M丙，画出了各自得到的a－F图线如图c所示，由图线可知M乙_______M丙（填“>”、“=”或“<”）。

（3）在处理数据时，总是把托盘和砝码的重力当作小车所受牵引力。而实际上小车所受牵引力比托盘和砝码的总重力要________一些（选填“大”或“小”）。因此，为使实验结论的可信度更高一些，应使托盘和砝码的总质量尽可能________一些（选填“大”或“小”）。

四、计算题（本题共30分，其中13题8分，14题10分，15题12分。解题过程中要求写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分）

13．如图所示，一架喷气式飞机的质量m＝5.0×103kg ，在恒定牵引力作用下从静止开始滑跑的路程为L=5.0×102m时，达到起飞速度v=60m/s，该过程中飞机受到的平均阻力是其重量的k倍（k=0.02，g取10m/s2）。求飞机受到的牵引力。

14．如图所示，滑块A与小球B用一根不可伸长的轻绳相连，且滑块A套在水平直杆上。现用大小为10 N、与水平方向成30°角的力F拉B，使A、B一起向右匀速运动，运动过程中A、B保持相对静止。已知A、B的质量分别为2kg和1kg，重力加速度为10 m/s2，求：

（1）滑块A与水平直杆之间的动摩擦因数。

（2）轻绳与水平方向的夹角。

15．如图所示，倾角
的传送带以v=4m/s的速度按图示方向匀速运行，已知传送带上下两端相距L=7m，今将一木块A轻轻放于传送带上端，木块A与传送带间的动摩擦因数为=0.25，（g=10m/s2，sin37°=0.6）求：

（1）木块从上端到下端所用时间；

（2）木块到达下端时的速率。

（3）木块与传送带间相对滑动位移；