绝密★启用前 试卷类型：B

广东省汕头市2013年普通高中高三教学质量测评（二）

生物试题

2013．4

注意事项：

1. 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号 填写在答题卡上，并粘贴好条形码。认真核准条形码上的姓名、考生号、试室号和座位号。

2. 选择題每小題选出答案后，用2B铅笔把答題卡上对应題目选项的答案信息点涂黑，如需 改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3. 非选择題必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各題目指定区域内相 应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按 以上要求作答的答案无效。

4. 作答选做題时，请先用2B铅笔填涂选做題的题号对应的信息点，再作答。漏涂、错涂、 多涂的，答案无效。

5. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质最：

H-1 0-16 C-12 N-14 Na-23 Al-27 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56 Cu-64

一 单项选择题：本大题共16小题，每小题4分。共64分，在每小题给出的四个选顷中， 只有一个选项符合题目要求.选对的得4分，选错或不答的得0分

1. 根据右图分析神经细胞，下列叙述错误的是

A. 若此图为突触前膜，则其兴奋时B面电位为正

B. 静息电位的形成可能与膜上的②⑤有关

C. 若此图为突触后膜，则突触间隙位于图示膜的A面B面

D. 若将神经细胞膜的磷脂层平展在空气一水界面上，则④与水面接触

2. 下图是几种物质进出细胞方式中运输速度与影响因素间的关系曲线图，下列与此图相关 的叙述中，正确的是

A.与水进出细胞相符的图有①、③、⑤

B. 与葡萄糖进人红细胞相符的图有②、④、⑥

C. 与1C进入丽藻细胞相符的图有②、④、⑤

3. 与蛋白质进出细胞相符的图有②、③、⑥右阁表示基因型为AaBbDd的某动物正在分裂的细胞，下列叙述 不if,的是

A. 此细胞不可能发生基因重组过程

B. 若①上有A基因，④上有a基因，可能曾经发生了基因突 变或基因重组

C. ①②③可组成一个染色体组，④⑤⑥为另一个染色体组

D. 若①、④是性染色体，只能是X染色体或是Y染色体中的一种

4. 右图表示人体缩手反射的相关结构(虚线内表示脊髓的部分结构)，有关说法错误的是

A. 要检测反射弧是否完整和正常，可在⑤处给予适宜的电刺激

B. 若抑制某神经元的呼吸作用，将会影响神经兴奋的传递

C. 兴奋在神经元之间传递时，都存在化学信号与电信号的 转换

D. 在②处给予适宜的电刺激，大脑皮层会产生痛觉

5. 在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最

大数量称为环境容纳又称K值。若想收获更多的甲生物个体数、乙生物的附属产品， 则最好使甲、乙的种群数量分别控制在

A. K/2, K/2 B. K, K C. K, K/2 D. K/2, K

6.右图是微生物平板划线示意图。划线的顺序为1、2、3、4、5。下列操作方法正确的是

A. 操作前要将接种环放在火焰旁灭菌

B. 划线操作须在火焰上进行

C. 在5区域中才有可能得到所需菌落

D. 在1、2、3、4、5区域中划线前后都要对接种环进行灭菌

二双项选择题：本大题共9小願，每小题6分，共54分。在每小题给出的四个选项中， 有两个选项符合题目要求，全部选对得6分。只选1个且正确的得3分，有选错或不答的 得0分.

24. 下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述，正确的是

A. 一个种群中，控制一对相对性状的基因型频率的改变说明物种在不断进化

B. 色盲患者中男性多于女性，所以男性群体中色肓的基因频率大于女性群体

C. Aa自交后代所形成的群体中纯合子基因型频率越来越大

D. 一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1

25.下图为探究酵母菌细胞呼吸的实验装罝，锻形瓶装有正常生长的酵母菌及足量培养液, 试管装有溴麝香草酚蓝溶液，从阀门通入的空气已去除C02，实验过程其他条件适宜。 下列叙述错误的是

A. 若打开阀门进行实验，探究温度对酵母菌有氧呼吸的影响，则通人锥形瓶的02属于无关变世

B. 若关闭阀门，反应一段时间后，向培养液中加入重铬酸钾粉末，出现灰绿色

C. 若打开阀门，在不同温度下进行实验，试管溶液 颜色变化所需的时间越短，则表明酵母菌在所处 温度下的有氧呼吸越旺盛

D若关闭阀门，以乳酸菌替代酵母菌进行实验，试管中溶液颜色由蓝变绿再变黄

三、非选择题：本腰包括11小題，共182分.按腰目要求作答.解答题应写出必要的文字 说明、方程式和重要演算步骤 ,只写出最后答案的不能得分.有数值计緯的题，答案中必须 明确写出数值和单位

26. ( 16分）研究表明，癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差 异，但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍。下图是癌细胞 在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程，据图分析回答问题：

(1)图中A代表细胞膜上的__________________。

(2)在有氧条件下，癌细胞呼吸作用的方式为____________,与正常细胞相比，①?④过程在癌细胞中明显增强的有______ (填编号），葡萄糖进人癌细胞后，在代谢过程中可通过形成五碳糖进而合成______，为合成DNA等提供原料，从而有利于癌细胞的______等。

(3)在致癌因子的影响下，正常细胞中____________的结构发生改变，进而调控______的合成来改变代谢途径。若要研制药物来抑制癌症患者细胞中的异常代谢途径，图中的过程______ (填编号）不宜选为作用位点。

27. (16分）I.某雌雄同花植物的紫花与红花是一对相对性状，且由单基因（D、d)控 制的完全显性遗传，现有一株紫花植株和一株红花植株做实验材料，请在下表中处填 写适当的内容，以完成鉴别紫花植株基因型的实验方案，并预测实验结果和得出相应的结论

(结果和结论要对应，否则不得分）。
II.在对遗传物质作用机理的探索过程中，科学家 曾发现细胞中有三类RNA,—类是核糖体的组成成分，—类能与特定的氨基酸结合，还有一类合成后儿小时 就会降解，其中哪一类是将DNA的遗传信息传递给蛋 白质的“信使”呢？

1958年，Crick提出如下观点：核糖体RNA是“信 使”一不同核糖体RNA编码不同的蛋白质，简称“一 个核糖体一种蛋白质”。1961年，Jacob和Brenner对 这个假说进行了检验，实验过程如右图所示。

(1)该实验中，若核糖体上出现放射性，说明该核糖体正在____________________________。

(2)已知噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即 停止，转而合成噬菌体的蛋白质。因此，如果核糖体RNA是信使，那么实验结果将会是_______;如果核糖体RNA不是信使，那么实验结果将会是______________。最终Brenner的实验结果证明核糖体RNA不是“信使”。

28. ( 16分）利用棺物修釔技术治理重金属污染的实质是将某种特定的植物种植在被重金 域污染的土壤h,植物收获后进行妥善处理，就可将重金属移出土体。目前科学家正尝试应 用生物工程技术培育符合棺物修复技术要求的转基因植物。请根据以上材料回答下列问题：

(1) 土壤中的重金属通过______________逐级富集，从而危及人类的健康。

(2) 在应用植物修复技术治理重金属污染的土壤时，需选择符合要求的抗性植物，这遵循了生态工程的______________原理。研究表明，此类抗性植物能促使吸收来的重金属与______________、有机酸等结合而分别沉积到细胞壁和液泡等处，并依靠_______(细胞结构）的功能，使污染物与体内的敏感分子或部位隔离，不干扰正常的细胞代谢。对此类植物要及时收割，否则，植物体内的重金城可能通过_______等途径重返土壤中。

(3) 利用基因工程培育抗性植物过程中，不同物种的基因能拼接在一起，是因为它们的分子结构都是______________结构。检测口的基因是否成功导入植物细胞，可采用的生物技术是______________。之后，还需要应用______________技术，将含有目的基因的植物细胞培养成植株

29. (16分）下图显示某学生探究根向性生长的实验装晋，装晋放在暗处，周围空气保持 静止，金属网倾斜摆放。两天后，各幼苗的根弯向左侧，然后向上生长。

(1) 根据上述结果，该同学做出了这样的假设：水气从湿润棉絮向下扩散，因金诚网倾斜，根的_______侧比_______侧有较高浓度的水气，根生长时弯向左侧，弯曲后，根的上方有较高浓度的水气，根向上生长。

(2)为了确定上述假设是否正确，应增加一组将装置平放的实验，作为_______，预期其结果是______________。若其真的出现预期的结果，将这个结果与（1 )的结果比较，可确定的结论是_____________。

(3)上述实验显示出根具有向_______性和向_______性，根据实验中根的生长反应，可以看出______________对根生长的影响大于______________

(4)为何在实验期间，若实验装罟持续被风吹，根就不会弯向上方？_______。