陕州中学2015-2016学年下期高三尖子生专题训练（五）

生物试题

时间：50分钟 分值：90分

1.如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“s”型增长。下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是（ ）

A.当种群数量达到e点后，种群的出生率为0

B.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后

C.图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量

D.渔业捕捞时，应使种群数量维持在c点

2．研究人员调查了 8年间某养兔场种群数量的变化情况，并据此绘制了如下图的
值变化曲线，以下叙述正确的是 （ ）

A．种群密度是种群最基本的数量特征，决定种群密度的因素是年龄组成和性别比例



B．第2?4年兔种群的年龄组成为增长型



C．8年间兔种群数量呈“S”型增长



D．第8年兔种群密度小于起始种群密度



3．下图为某桑园引入暴猎蝽后，桑毛虫和暴猎蝽种群数量变化曲线。相关叙述错误的是（ ）

A．引入暴猎蝽后，桑毛虫种群的环境容纳量减小



B．暴猎蝽与桑毛虫之间为竞争关系



C．c点时，食物限制了暴猎蝽的数量增长



D．b点时，暴猎蝽种群增长速率最大



4．一只羊在一年内吃了100kg的草，排出20kg的粪，长了10kg的肉（不考虑其他散失），下列有关说法不正确的是（ ）

A．该羊一年的同化量是80kg



B．第一营养级到第二营养级的能量传递效率为10%



C．20kg的粪属于羊未同化的能量



D．该羊一年的呼吸量是70kg

5．某山区实施退耕还林后，群落经数十年演变发展为树林。下图甲、乙、丙表示群落演替的三个连续阶段中优势植物种群数量变化情况。下列说法错误的是

A．该过程为次生演替，期间群落的物种丰富度逐渐增大

B．演替的第3阶段后期，丙种群的出生率大于死亡率

C．演替过程中垂直结构变复杂，有利于提高光能利用率

D．群落演替中优势植物种群的替代是自然选择的结果

6．下列有关生物实验材料和方法的描述正确的是（ ）① 用32P、35S同时标记噬菌体，侵染未标记的大肠杆菌，证明DNA是遗传物质

② 孟德尔设计的测交实验属于假说一演绎法的演绎内容③ 采用差速离心法将大肠杆菌的各种细胞器分离开④用马铃薯块茎作材料以验证植物细胞无氧呼吸能产生CO2⑤“观察植物细胞质壁分离和复原”实验中，可用根尖分生区细胞代替洋葱鳞片叶外表皮细胞⑥ 研究生态系统的反馈调节可以采用构建概念模型的方法⑦ 采集土壤小动物的方法主要有记名计算法和目测估计法⑧ 利用色素在层析液中溶解度不同可以用纸层析法提取色素

A．⑥⑧

B．②⑤⑦⑧

C．①④⑦

D．②⑥



7．(9分)为研究某鱼塘鲤鱼种群数量的变化规律，有人构建了数学模型，其过程如下图表所示:

研究方法

构建鲤鱼增长模型的主要步骤



A．观察研究对象，提出问题

A．鲤鱼在最初一个月内，种群数量每天增加1.21%



B．

B．5个月内池塘的资源和空间充足，鲤鱼种群的增长不受种群密度增加的影响



C．根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达

C．Nt=N0?λt（其中Nt代表t天后鲤鱼的数量，t表示天数，λ表示倍数，N0表示_________



D.通过进一步的实验或观察等，对所建立的模型进行检验或修正

D．观察、统计鲤鱼的数量，对所建立的数学模型进行检验或修正





（1）依据数学模型建立的基本步骤，填写表中B、C空白处的内容。

（2）假设鲤鱼种群初期投入数量为2000尾，则20天后鲤鱼种群的数量为N20= _________尾

（用公式表示，不计算具体结果）。

（3）若该鱼塘最多可容纳8万尾鲤鱼生长，则在捕捞后，应让鱼塘保持______ 尾鲤鱼时

能发挥最大经济效益。若今后要使鱼塘中的鱼自然繁殖，还要考虑投放鱼苗种群的年龄组

成和_________。

（4）在进行鲤鱼种群密度调查时，由于工作人员所做标志物太过明显，导致再次捕获时容

易被发现并抓到，这种情况下，估算的鲤鱼种群密度会_________填“偏高”、“偏低”或“不变”）。

8. (7分)请回答下列与生态有关的问题：（1）某生物课外小组对一个草原生态系统进行了相关的生态学调查。采用样方法调查草原中某种植物的种群密度，取样的关键是要注意_________ 。（2）某同学对一云杉林的种群密度进行调查统计，将统计到的植株按高度（h）分为5级，每一级的植株数量如下表所示。

分析表中数据可知，此云杉种群的年龄组成属于_________。（3）该山区25年前发生过森林火灭，焚毁了所有林木。现有一位生态学者对该由区植被进行调查，得到部分数据如下表，请回答下列问题。①火灾后该地区群落的演替类型是____________。②火灾后该地区曾引入一种外地植物，引入物种的种群基因型频率变化如下表：

通过对该物种在引入前后种群基因频率的比较，请说明该物种在引入前后有没有发生进化？__________。判断的依据是__________。（4）研究某草原能量传递关系获得下列图解，图中字母A、B、C、D、E表示生态系统的成分，字母a、b、c、d表示能量，数字表示生理过程或能量流动方向。流经该生态系统的总能量是通过______过程实现的（填数字序号）。食草动物排出的粪便中仍含有部分能量，这一部分能量流入分解者体内的过程应是图示中的___________箭头所示（填数字序号）。

9. (12分)图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程，图乙表示该系统中部分生物间的食物关系．请据图分析回答：

(1）图乙中的生物对应图甲中的______（用字母表示）。在①、③过程中碳主要以______形式进行循环碳__________（能/不能）在本生态系统内自给自足。（2）图乙中，若鼠和昆虫粪便中的能量为M，呼吸作用消耗的能量为R，用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N，则图中第二营养级的同化量可表示为__________。（3）图乙中，若蛇的食物有
来自鼠，
来自蛙，能量传递效率为10%．则从理论上讲，蛇每增加1kJ能量，需消耗植物______kJ，假如蛇的食物中，鼠的比例变为
，消耗相同的植物，蛇同化的能量是原来的______。（4）该生态系统中每种生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流，其作用在于 。（5）该草原曾发生过火灾，但此后又慢慢恢复，该过程属于______演替，从生态系统的角度分析，这体现了生态系统具有______能力．

10.(9分)某兴趣小组调査了某块玉米。大豆间种试验田的基本成分和能量（单位：×l07kJ）流动情况。回答下列问题：

（1） 玉米和大豆间种有利于提高群落空间结构中_________结构的复杂性。与单种相比，间种可以增加农田生态系统的_________稳定性。（2） 大豆与其根部的根瘤菌的种间关系为_________，与大豆间种能够使玉米长势更好的主要原因 。（3） 玉米螟是玉米的主要害虫之一，请写出一种对玉米螟的生物防治方法： 。（4） 第二营养级能够从该生态系统获得的能量最多为______×107kJ。（5） 无论是单种还是间种，从能虽流动角度分析，栽种密度过低导致产量较低的原因是 ，而栽种密度过高也会导致产量偏低的原因是 ,所以需要合理密植。

11.(8分)阅读材料，分析有关生物进化和生物多样性的问题。

材料1.某些动物在不同季节中数量差异很大:春季繁殖，夏季数量增加, 到了冬季又由于寒冷、缺少食物等原因而大量死亡。第二年春季.由残存的少量个体繁殖，再使数量增多。由此形成一个如瓶颈样的模式(见图)。

(1)在图示的三年间，第一年夏季?基因的频率为2%，第二年夏季?基因如频率为3%.第三年夏季?基因的频率为0%，该生物种群是否发生进化? ________，理由是 。

(2)使用农药防治害虫，保留了突变出的抗药性基因的个体。其实质是依赖_______的择作用，提高该害虫种群中 的频率。而经过越冬的瓶颈样模式，抗药性个体不耐寒冷而死亡，导致下一年该害虫种群中抗药性基因频率又下降。抗药性基因的出现，对该害虫来说是 (有利/有害/取决于环境的变化) 。

材料2.图中地雀A与B可以交配并产生可育后代，地雀C与A,B之间不能互相交配。

(3)若干年后，岛屿上出现地雀新种C。它的进化机制是:地雀种群本来就存在着基因频率的变化；大陆与岛屿不同的环境引起不同的自然选择；由于 ，隔离，阻断两处种群的基因交流，导致两处种群的基因频率向不同的方向变化；当基因频率的变化达到一定程度时.由于 出现，形成新种C。

(4)从图1至图3的演变.反映了生物多样性发展的规律是 。

12.（9分）图1是生态系统的碳循环部分示意图，其中甲、乙、丙、丁组成该生态系统的生物群落；图2是一个由5种生物组成的食物网；图3所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量，据图回答以下问题：

(1)图1中在碳循环过程中起着关键作用的成分为 。雾霾天气持续一段时间后，会自行散去，据此说明生态系统具有 。

(2)图1中缺少两个重要过程，请用文字和箭头的形式补充： 、 。

(3)若图2中的乙大量减少，则短期内戊的数量会______。

(4)图3中的C和B1+C1+D1可表示桑树和蚕用______ 于 的 能量，将蚕沙(粪便)投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中同化的能量属于第_____营养级所含的能量。该生态系统在蓄洪防旱、调节气候等方面有重要作用，这属于生物多样性的 价值。

专题训练答案

D D B B B D

7. (9分)（1）B．提出合理的假设 C．最初鲤鱼的数量 （2）2000×1.012120

（3）4万 性别比例 （4）偏低

8. (7分)

9. (12分)



10. (9分)

11．（8分）（1）是，该种群的基因频率在不断改变。

（2）农药 抗药性基因 取决于环境的变化

（3）大陆与岛屿之间的地理隔离， 两处种群之间产生生殖隔离

（4）从遗传多样性向物种多样性变化（或从遗传多样性向生态多样性、物种多样性发展）

12.（9分）(1) 丙和丁（分解者和生产者） 自我调节能力

(2)无机环境→丁??? 甲→丙 (3)增加

(4)自身生长、发育、繁殖等生命活动??一 间接

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