历史试卷

考试时间：90分钟；满分100分

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

一、单选题：共12题 每题4分 共48分

1．封泥是将稠泥浆贴在捆好书绳的简策的锁口处，在其尚存软性的似干非干之时，用刻好的印章在封泥上盖印(压印)，从而留印迹于封泥之上。从下图秦印封泥中能够获取的历史信息有

秦左丞相??? 秦廷尉封泥

①秦朝设立左右丞相制度??????? ②秦印封泥中的文字是小篆

③秦朝在中央建立三公九卿制度? ④秦朝廷尉负责管理全国军务

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③

2．自秦汉至宋元，中国政治制度变革的总体趋势是

A.地方政府的自主性逐渐被削弱 B.国家行政权逐渐转移到君主手中

C.宰相逐渐退出权力中心 D.世卿世禄的贵族政治逐渐被打破

3．下图出自《中国历代行政区划的变迁》一书,它反映了中国古代的一种行政区划制度,这种制度确立的意义有

①标志着中央集权制度形成? ②适应了统一多民族国家发展需要

③官僚政治由此取代贵族政治 ④便利了中央对地方的管理

A.①③ B.②③ C.②④ D.①④

4．《礼记·礼运》中把禹作为“天下为家”的小康之世的开端，以区别于此前的“天下为公”的大同之世。其依据主要是从禹开始

A.王位世袭 B.建立军队 C.设置官职 D.制定刑法

5．“良夜颐宫奏管簧，无端烽火烛穹苍。可怜列国奔驰苦，止博褒妃笑一场”。诗歌所反映的古代中国政治制度是

A.商周的宗法制 B.西周的分封制 C.秦汉的郡县制 D.元朝的行省制

6．下图为《孔子世家谱》。作为一种文化现象，家谱实际上和中国历史上的哪一制度密切相关？

A.宗法制 B.分封制 C.君主专制 D.郡县制

7．《史记?楚世家》引《齐书》：“齐宣王乘山岭之上筑长城，东至海，西至济州千余里，以备楚。”据材料判断，此长城

A.目的是“互防” B.起到防御匈奴的作用

C.属秦万里长城的一段 D.成为中国农牧业区的分界线

8．中国史上，曾有西北边境官员向朝廷报告紧急军情，皇帝即刻召集宰相和相关长官共商对策。但宰相无权调动军队，乃由主管军事的官员提出应对调兵方案，由主管财政的长官调度后勤物资，经皇帝裁决后，才调动军队增援前线。以上场景最可能发生于

A.汉代匈奴侵入河套 B.唐代吐蕃入侵河西

C.宋代西夏侵入陕西 D.明代蒙古入侵山西

9．秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的设置，反映了我国古代中央机构改革中存在着一贯的理念，那就是

A.提高政府的办事效率是改革的根本

B.弥合君权和相权的矛盾是国家稳定的基础

C.制度的完善在于不断的改革

D.强化君主集权是政治变革的主要内容

10．西周时，齐国国君的妻子为他生了一个大女儿甲，他的妾为他生了大儿子乙，后妻子为他生了二儿子丙，妾为他生了三儿子丁，继承他王位的应该是

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

11．“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。”对此理解不正确的是

A.商朝人对鬼神非常怀疑 B.商朝统治者的思想观念以神为主

C.商朝神权色彩浓重 D.说明了神在商朝的地位至高无上

12．晋初刘毅在《请罢中正除九品疏》中说：“上品无寒门，下品无士族。”下列改变这一局面的制度是

A.世袭制 B.察举制 C.科举制 D.九品中正制

第II卷（非选择题）

二、综合题：共3题 共52分

13．(本题18分)仔细阅读下列图片和材料后，回答问题。

?

图1 秦始皇??????????? 图2唐太宗?????????? 图3? 宋太祖赵匡胤

不管叫什么名称，中国的制度确实和欧洲人所知道的任何制度不一样。……整个国家只有一个封建主，即皇帝统治，而由一个极其庞大的机构掌握管理；这个机构就是从“文士贵族”中任用的非世袭的文官系统，或官僚系统，或官吏阶层……很多家族可以上升到“文士贵族”的“地位”而重又衰落下去……

——李约瑟《现代中国的古代传统》

(1)假如你是秦始皇统治时期的一名中央政府官员，当时你能够耳闻目睹秦始皇集权的主要措施有哪些？

(2)决定对外战争是国家政治生活的主要内容之一。假如中国唐朝时对高丽用兵，其运作程序如何？这种体制有何作用？

(3)假如你生活北宋初期，有意从政，你将会通过什么方式达到目的？假如你有幸考中并在中书门下省担任最高长官，你将会面临怎样的局面？

(4)假如你有幸穿越历史时空，对明太祖做一个加强皇权的访谈，你认为明太祖会谈到他的哪些措施？

14．(本题16分)古代中国，地方行政管理制度的变革与政治发展变化密切相关。阅读下列材料：

材料一? 至于周衰，人心未离而诸侯先畔(叛)，天子拥空名于上，而列国擅威命于下，因循痿痹(恶性循环)，以至于移诈(改朝换代)，谓非封建之弊乎？

——(明)张燧《千百年眼》

材料二? 吴王濞招天下之亡命之徒铸钱，淮南王长收聚汉诸侯人及有罪逃亡者，江都王非亦招揽四方豪杰。……赵王彭祖，让商人独买商品以专其利，收入多于国家租税，而贵族与商人，声千互通，相为消长，这些情况皆足以动摇政局。

——据钱穆《秦汉史》整理

材料三? 行省品秩高，权势重，对所辖路府州县官的统摄和节制力自然较强。行省辖区广，数量有限，又便于朝廷的最高指挥和节制……弥补了秦汉以来朝廷直接控制数目较多的郡、州、路时的缺陷和不足，使中央政府对各地路府州县的控制明显加强了。

——李治安主编《唐宋元明清中央与地方关系研究》

请回答：

(1)材料一中“封建”指什么？据材料一，指出“封建”所存在的弊端。

(2)据材料二，概括指出西汉王国对中央构成哪些方面的威胁?

(3)据材料三，概括行省制度的实施所产生的影响。综合以上分析，指出古代中国地方行政制度的变革所反映的中央与地方关系的发展趋势。

15．(本题18分)阅读下列材料，根据要求回答问题。

材料一? 秦始皇设职授官，从一面看是官僚政治的开始，从另一面看，却是政治权力等级世袭的中止。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

材料二? 唐太宗说：“中书所出诏敕，颇有意见不同，或兼错失，而相正以否。原置中书、门下，本拟相防过误。人之意见，每或不同，有所是非，本为公事……卿等特须灭私徇公，坚守直道庶事相启沃，勿上下雷同也。”

——《贞观政要》

材料三? 明太祖说：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。我朝罢相，设五府、六部……事皆朝庭总之，所以稳当。

——《明史纪事本末》

(1)结合材料一和所学知识，说明秦始皇是如何在中央和地方“设职授官”的，并指出“政治权力等级世袭”是指什么政治制度？

(2)根据材料二，说明唐初政治制度的特点，并指出这种特点的产生主要取决于什么。

(3)结合材料三和所学知识，分析明太祖废除丞相制度的原因。

(4)综合本题提供的信息，概括古代中国政治制度的演变趋势。

参考答案

1.D

【解析】本题考查学生对图片信息的解读能力。根据图片中的注释“左丞相”可知①正确；观察字体，结合所学可知，秦统一文字为小篆，②正确；根据图片注释“丞相”“廷尉”可知③正确；④在材料中无法体现。故答案为D。

2.A

【解析】本题考查学生调动和运用所学知识的能力。注意题目的时间限制是“自秦汉至宋元”。明朝时，废除丞相制度，行政权力转移到君主手中，宰相制度宣告结束，因此B、C两项错误；秦朝时，实行三公九卿制和郡县制，世卿世禄的贵族政治被打破，D项错误。故答案为A。

3.C

【解析】本题考查学生获取材料信息和运用所学知识的能力。根据材料中的信息“行省”判断，该图示应是元朝的行省制度。行省制度便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一，因此②④正确；中央集权制度的形成和官僚政治取代贵族政治是在秦朝，①③错误。故答案为C。

4.A

【解析】“天下为公”指天下为公众的天子之位，传贤而不传子；“天下为家”指将君位传给儿子，把国家当作一家所私有。舜将部落联盟首领位置禅让给禹，禹以自己的封国夏为天下之号，宣告夏王朝正式建立，并收取天下的铜铸成九鼎，作为天下共主的象征。禹死后，他的儿子启继位，成为夏朝的天子。“天下为公”的局面变成了“天下为家”，这是私有制发展和阶级对立的必然结果，故选A。

5.B

【解析】诗歌反映的是烽火戏诸侯的故事。“烽火戏诸侯”故事中，诸侯们之所以能如约前往的原因是分封制中规定了诸侯有保卫王室的义务。

6.A

【解析】受宗法制的传统影响，中国人重视血缘和家族观念，所以出现孔子世家谱这种文化现象。

7.A

【解析】由材料中的“以备楚”可知是为了防备楚国的进攻，所以选择A。

8.C

【解析】题干主要反映宋代相权与君权的关系变化，以此说明相权的削弱，皇权的加强，说明专制权力得到进一步强化。宋代相权分割为行政权、财政权、军权。中书门下掌行政权；三司掌财政权；枢密院掌军权。从题干中可以看出，宰相无调动军队的权利，权利被大大削弱，主管军队的枢密院提出作战方案，三司调度物资，皇帝独揽大权最终决策，所以应该是在宋朝的时候，故选C。

9.D

【解析】本题考查学生分析问题解决问题的能力。秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明 朝的内阁和清朝军机处的设置反映了君主权力在不断加强，宰相权力在不断削弱，直至废除，所以D项正确。

10.C

【解析】本题考查嫡长子继承制的含义，嫡长子继承制是正室之长子。

A项甲是女子，无资格继承，B项乙的母亲是妾，故排除B项。D项丁的母亲是妾，故排除D项。C项丙是妻的第一个儿子，故选C项。

11.A

【解析】本题考查商朝政治制度的特点。根据所学知识可知商朝是个弥漫着神权色彩的王朝，通过神权来强化王权，对鬼神是崇拜的态度、而不是怀疑。故选A。

12.C

【解析】本题考查科举制的建立。根据材料“上品无寒门，下品无士族。”可知是魏晋南北朝时期的九品中正制，是依靠门第选官的制度，而科举制的出现改变了这种局面。故选C。

13.(1)建立皇帝制、三公九卿制、郡县制、制定严酷的刑法。

(2)程序：中书省——门下省——尚书省——兵部。作用：三省相互牵制和监督，削弱了相权，保证了皇帝的独尊；有利于减少决策失误，提高行政效率；是中国政治制度的重大创造，为历朝所沿用。

(3)科举考试。局面：虽行使宰相职权，但被参知政事、枢密使、三司使分割了行政权、军权和财权。

(4)废除宰相制度、设置殿阁大学士作为侍从顾问。

【解析】本题考查了古代不同朝代不同的政治制度的相关内容。第(1)题主要考查秦朝建立的专制主义中央集权制度的措施，即在中央确立皇权至高无上的皇帝制和三公九卿制；在地方建立了郡县制，还制定了严酷的秦法,可依据所学知识回答。第(2)题实际上考查的是唐朝的三省六部制。中书省负责草拟政令，门下省负责审核政令，尚书省执行命令，下设六部。唐朝时对高丽用兵的运作程序是中书省——门下省——尚书省——兵部。作用依据所学知识回答即可。第(3)题考查的是对科举制的评价和宋朝中书门下省的职能。在宋代从政的途径是科举制，其评价是有利于打破特权垄断?扩大官吏人才来源?提高官员文化素质;大大加强中央集权。担任中书门下省行使宰相职权,但被参知政事分割了权力。第(4)题考查的是明太祖废除了丞相制度，由皇帝直接统管六部。但是废除丞相后，全国重大政务都由明太祖决断，深感力不从心，于是设置殿阁大学士作为侍从顾问，帮助他处理繁多的政务。

14.(1)封建：实行分封制(封邦建国)。

弊端：地方权力过大，中央难以控制。

(2)威胁：经济上，诸侯王铸造钱币，实施商品专卖，严重扰乱国家的经济秩序，影响中央政府的财政收入。政治上，诸侯王发展个人势力，借以对抗中央，严重威胁中央集权。

(3)影响：有利于中央对地方的控制(加强了中央集权)。

趋势：中央对地方的管理逐渐趋于多层次；中央对地方的控制力逐渐加强。

【解析】(1)根据材料信息“周衰，人心未离而诸侯先畔(叛)，天子拥空名于上，而列国擅威命于下”可知“封建”是指周朝分封制，即封邦建国的意思。分封制下地方有较大的独立性，造成春秋战国时期诸侯割据争霸，周王室日益衰亡。

(2)根据材料信息“吴王濞招天下之亡命之徒铸钱”“赵王彭祖，让商人独买商品以专其利”“淮南王长收聚汉诸侯人及有罪逃亡者，江都王非亦招揽四方豪杰”，从政治、经济方面概括指出西汉王国对中央构成的威胁。

(3)根据材料信息“弥补了秦汉以来朝廷直接控制数目较多的郡、州、路时的缺陷和不足，使中央政府对各地路府州县的控制明显加强了” 概括行省制度的实施所产生的影响。结合所学知识，中国古代地方政制度的变革总体上反映了中央集权加强的趋势。

15.(1)设职授官：中央设三公九卿，地方推行郡县制，亲自任免郡县长官。制度：西周分封制。

(2)特点：皇权之下的民主制。因素：皇帝的个人品质和唐政权建立的历史背景。

(3)明太祖认为：丞相制度是秦朝迅亡的原因之一。后世丞相多为小人，专权乱政，威胁到君主的统治。

(4)趋势：相权逐步削弱直至消亡，君主专制逐步强化直至达到顶峰。

【解析】(1)结合所学知识即可得出秦朝中央和地方的官制。“政治权力等级世袭”指的是西周分封制。(2)从材料“原置中书、门下，本拟相防过误。”可看出实行的三省六部制下的三省分工明确，互相牵制，能达到减少决策失误，加强皇权。(3)从材料“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，然其间所用者多有小人，专权乱政。”可分析出原因。(4)从君权与相权的变化即可得出趋势。