遵义四中2012～2013学年度第一学期期末考试试题

高二历史

试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分

满分100分；考试时间120分钟

第Ⅰ卷

一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。共30小题，每小题2分，共60分）

1.“称尊长，勿呼名；对尊长，勿见能；路遇长，疾趋揖。……能亲仁，无限好。德日进，过日少。……”这一主张属于的学派是：

A．道家 B．儒家 C．法家 D．墨家

2．《易·贲卦·彖传》：“刚柔交错，天文也；文明以止，人文也。观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”《尚书·周书·泰誓上》：“惟天地，万物父母；惟人，方物之灵。”《道德经》第二十五章：“故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉。人法地，地法天，天法道，道法自然。”上述材料共同体现了中国传统文化中的：

A．民本思想 B．天人感应 C．人文精神 D．唯物主义

3.“自楚骚、唐律争妍竞畅，而民间性情之响，遂不得列于诗坛，于是别之曰‘山歌’，言田夫野竖矢口寄兴之所为，荐绅学士家不道也。……山歌虽俚甚矣，独非《郑》《卫》(国风之篇)之遗欤？”据明代冯梦龙的这段话，与山歌相似、能体现“民间性情之响”的是：

A．《诗经》 B．楚辞 C．汉赋 D．唐诗

4．西汉中期，统治者对救灾的重视程度前所未有，导致这一现象的时代因素是：

A．无为而治的统治思想 B．孟子“性善论”的影响

C．法家思想 D．董仲舒新儒学地位的确立

5．“自宋以降，仗义死节之士远轶（超过）前古，论者以为程朱讲学之效。”根据材料，文中的“程朱讲学之效”应该理解为：

A．程朱理学促进文化普及? B．程朱理学对塑造中华民族性格起了积极作用

C．程朱理学压抑人的个性发展? D．程朱理学是维护封建统治的工具

6．从魏晋南北朝到元代，文学形式先后产生了志怪小说、传奇、话本、散曲，它们产生的根本原因是：

A.商品经济的发展 B.民族矛盾的尖锐