高二下学期期中考试历史试题

第I卷（选择题，共48分）

一．本卷共24小题，每小题2分，共计48分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1．支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被施以车裂之刑，但“商鞅虽死，秦法未亡也”。这说明

①商鞅变法顺应了历史发展的趋势　②商鞅变法损害了旧贵族的利益　

③变法者多数没有好结果　④商鞅实行严酷的法律自食其果

A．①②③ B．①② C．①②③④ D．①②④

2．秦朝统治虽然只有短短的十几年，但秦的制度对于此后中国的历史产生了深远影响。以下由秦开创并一直沿用至后世的制度是

①皇帝制度 ②三公九卿制 ③科举制 ④郡县制

Ａ．①② Ｂ．③④ Ｃ．①④ Ｄ．②③

3．北魏孝文帝改革的措施中有利于其直接控制黄河流域的是

A．迁都洛阳 B．实行汉化政策 C．颁布均田令 D．采纳汉族统治制度

4．“夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清静，百姓何得不安乐乎？”这反映了唐太宗

Ａ．轻徭薄赋的思想 Ｂ．农业为本的思想

Ｃ．儒法并重的思想 Ｄ．“存百姓”的思想

5．唐太宗一反前代“贵中华，贱夷狄”的做法，而“独爱之如一”，对这一政策的作用理解正确的是

Ａ．唐朝统治者认识到民族平等 Ｂ．李唐皇族有少数民族血统

Ｃ．有利于维护唐朝的统治稳定 Ｄ．各民族关系一直非常和睦

6．王安石变法解决“积贫”的指导思想是 “因天下之力，以生天下之财，取天下之财，以供天下之费”。为此他制定的新法是

①青苗法 ②免役法 ③保甲法 ④方田均税法

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

7．商鞅变法和王安石变法的相同点是

A．都促进了社会制度的改变 B．都触犯了大地主、大官僚的利益

C．都以富国强兵为目的 D．都重农抑商、奖励军功

8.“官吏多自清谨，制权王公、妃主之家，大姓豪猾之伍，皆畏威屏迹，无敢侵袭细人。”(《贞观政要》)，上述主要描述了

A.《唐律》颁布实施的效果 B.贞观之治”的升平景象

C.均田制和租庸调法推行的影响 D.科举制的实施扩大了统治

9. 秦始皇、唐太宗、康熙帝都对中国历史的发展作出了突出的贡献，他们都

A.促进了统一多民族国家的发展 B.创立了影响深远的政治制度

C.采取了比较开明的民族政策 D.实行了休养生息的经济政策

10．19世纪末，维新变法运动

①首先是一场救亡图存的爱国运动　②其核心是主张兴民权，实行君主立宪　

③是民族资产阶级参政的开始④是一场思想启蒙运动，宣扬了西学，促进了国人的思想解放

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④

11．在雅典民主政治的发展进程中，梭伦改革、克里斯提尼改革和伯里克里改革被视为三大里程碑式的事件，这三次改革的共同方向是

A．逐步提升妇女的政治地位 B．从治“公民”到治“万民”

C．不断健全民主政治 D．城邦政权向所有的人开放

12．英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重要思想是乌托邦，“它是一长串的乌托邦中最早的一个。”这位古希腊哲学家的另一个重要思想是

A．人是万物的尺度 B．理念论

C．逻辑三段论 D．美德即知识

13．柏拉图心目中理想国家的统治者应该是

Ａ．公民推选出来的贤士 Ｂ．战场上克敌制胜的勇士

Ｃ．仁慈而有权威的贵族 Ｄ．富于理性和智慧的学者

14．亚里士多德说，“慷慨是挥霍与吝啬之间的中庸”“庄重是自傲与顺从之间的中庸”。孔子下列言论与之类似的有

Ａ．己所不欲，勿施于人 Ｂ．质胜文则野，文胜质则史

C．人无远虑，必有近忧 Ｄ．君使臣以礼，臣事君以忠

15. 柏拉图、孔子和亚里士多德

A.都对自然科学有较深的研究 B.都被当时的统治者所推崇

C.都曾提出了有关中庸的思想 D.都是著名老师并收徒讲学

16．马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修女，世俗权力都有权来管他。”该材料集中体现了马丁·路德的哪一主张

A．教权高于王权 B．教士是由教徒选举出来的公仆

C．世俗统治者的权力应当高于教权 D．国家权力为神所授

17．加尔文宗教改革和路德宗教改革的主要相同点是

①坚持《圣经》是最高权威 ②主张简化宗教仪式 ③反对教皇权威 ④主张“先定论”

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

18．欧洲宗教改革运动的意义和影响不包括

A．统一了宗教信仰 B．解放了人们的思想，有利于资本主义的发展

C．促进了欧洲民族国家发展 D．沉重打击了天主教会的神权统治

19．马克思说(阿里统治下的)埃及是“当时奥斯曼帝国的惟一有生命力部分”。对此理解正确的是

①埃及遏制了西方殖民主义的入侵 ②民族工业获得了前所未有的发展

③客观上推动了埃及资本主义发展 ④埃及成为地中海东部的海上强国

A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④

20．体现俄国农奴在摆脱人身依附关系方面不彻底的是

Ａ．地主将贫瘠和耕作不便的土地分给农民

Ｂ．保留了农民对于地主所承担的劳役地租

Ｃ．农民需付高额的现金才能真正获得土地

Ｄ．地主控制的村社束缚农民的自由

21．“几只蒸汽船，惊破太平梦！”日本对此作出的反应中表述有误的是

A．对外开放，学习西洋之法 B．改革幕政，实现富国强兵

C．推翻天皇，建立民主政权 D．激发斗志，维护民族独立

22．日本资本主义发展的一个显著特征是

A．实行币制改革 B．从外国引进先进的生产技术

C．政府大力扶持 D．通过对外掠夺加速资本积累

23.19世纪70年代有个日本人对来访的德国友人说：“我们的历史自今日始！”这句话的意思是这一时期的日本

A．正开始建设现代国家 B．刚准备抵制西方文化

C．才决定学习儒家经典 D．已成为世界重要强国

24.克伦威尔、华盛顿、拿破仑作为欧美资产阶级革命时代的杰出代表，有着诸多相同之处

①非凡的军事指挥才能②走上独裁道路③主持政局时制定行之有效的内外措施④反对封建专制制度

A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

第Ⅱ卷（非选择题，共52分）

二．本卷共3小题，共52分。

25、梭伦“采取曾是最优良的立法，拯救国家”，对后世影响深远。阅读下列材料：

材料一 因为雅典宪法完全是寡头政治的，……所以在群众眼中，宪法上最残酷和苛虐的部分就是他们的奴隶地位；当然，他们对于每一件别的事也一样感到不满，因为他们觉得他们自己实际上什么事都没有参与。

——亚里士多德《雅典政制》

请回答：

（1）据材料一，概括雅典国家形成初期寡头政治的弊端；结合所学知识，指出这些弊端给雅典带来的社会危机。（4分）

（2）结合所学知识，列举梭伦采取的保护平民有限政治权益的措施。（3分）

材料二 克里斯提尼改革的内容之一是废除传统的4个血缘部落而代之以10个新的地区，形成10个行政区。由每一个行政区中的公民抽签选出30岁以上的公民50人，组成一个五百人会议。由于有不得连任的规定，城邦中的公民每个人都有很大的机会参加五百人会议。

——摘编自马克垚主编的《世界文明史》

（3）根据材料归纳，产生五百人会议的方式为后世民主政治提供了哪些借鉴？（3分）

26、社会发展的所有成果，都是由人来创造的。了解重要的历史人物及其主要活动，评价他们在历史上的作用，是历史学习的重要方面。依据材料和所学知识，回答下列问题。(24分)

材料一 中国古代君主专制政治体制，至“康乾盛世”达到巅峰。清朝皇帝大权独揽、勤于政事的个人特点，是君主集权体制能够正常运作和充分发挥效能的基本前提……一系列新制度的出现，进一步保证了皇帝个人意志不受外部影响而全面贯彻。

——张帆《中国古代简史》

（1）．依据以上材料简要说明当时的政治体制。(2分)

(2)．康熙帝是17世纪后半叶雄才大略的君主。他在巩固国家统一和维护国家主权方面作出了突出贡献，请用史实加以说明。(6分)

材料二 主张改制的人，往往引证中国历史及孔子之言，以破中国不能维新之说。……谓经书系孔子假古人言论，按自己的想法写成，证明孔子亦是一位维新派。……倡导维新的人物，无一不受到西方的影响。真正了解西方文化，又能洞悉中国病源所在的为严复。

——摘编自郭廷以《近代中国史纲》

（3）材料中“证明孔子亦是一位维新派”的思想家是谁？他在这方面的代表作是什么？概述严复在宣传维新理论上的贡献。（4分）

27. 了解历史人物及其活动，科学地评价其在历史上的作用，是历史学习的重要内容。阅读材料回答下列问题：

材料一 历史唯物主义认为：在历史上有重大影响的历史人物能够加速或延缓历史任务的解决，但是，这种作用无论再大，也决不能决定历史发展的总趋势，纳入历史发展的整个过程来看，仍然不过是对历史发展速度和具体外貌的影响而已。历史人物不仅不是历史发展的决定者，而且他们的活动本身也不能游离于历史必然规律的支配之外，不能摆脱社会历史条件的制约性。

（1）依据上述材料，说明重要的历史人物在社会历史发展中的地位和作用。（4分）

（2）依据所学知识，以克伦威尔一生的活动为例，说明上述材料的观点。（8分）

材料二 美国华盛顿纪念塔有一块来自中国的石碑。碑文取自清徐继畲所著《瀛环志略》：“华盛顿，异人也。起事勇于胜、广，割据雄于曹、刘，既已提三尺剑，开疆万里，乃

①

不僭号位，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，骎骎乎三代之遗意。其治

② ③

国崇让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异。……米(美)利坚合众国以为国，幅员万里，

④

不设王侯之号，不循世袭之规，公器付之公论，创古今未有之局，一何奇也！

⑤

（3）材料中划线部分,有两部分直接描述了美国政治制度。请写出序号: (2分) 结合材料和所学知识列举美华盛顿为美国作出了哪些卓越贡献。（6分）

材料三《拿破仑法典》现藏于某博物馆。以下为《拿破仑法典》的摘录：

（4）结合所学，指出上述条款所体现的原则，并说明其思想和法律上的来源。（4分）

材料四 《拿破仑法典》在有些国家里被接受为母法，并通过其子法现今正在那里发生效力。

（5）如何理解材料四，结合所学知识综述之。（6分）