高二下学期期末质量检测历史试题

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。请将所选答案的英文字母代号填在答题表的相应空格中。）

1．美国史学家斯塔夫里阿诺斯认为：“梭伦的贡献在于，在组织上为以后建立著名的雅典民主奠定了基础。”梭伦做出的“贡献”不包括

A、废除奴隶制 B、实行财产等级制

C、创立四百人会议 D、组建陪审法庭

2.《战国策·秦策三》载：“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。”材料反映出：①商鞅变法统一度量衡、“为田开阡陌封疆”、奖励耕战等措施 ②商鞅变法收富国强兵之效 ③商鞅变法为秦统一奠定了基础 ④富国是商鞅变法的根本目标

A、①②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④

3.九岁的男孩金阳在出版的《时光魔琴》一书中写道：通过时光魔琴回到了秦朝，他看到彪形大汉郑兴的邻居刚成年的儿子在搬家，搬到了郑兴的对面。商鞅变法中的哪一项规定造成了上述现象

A、经济改革 B、文化改革 C、政治改革 D、社会习俗改革

4. 某同学对春秋战国时期的历史开展研究性学习，拟定了以下研究题目。其中不符合史实的是

A、《孔子办学：谱写古代教育新篇章》 B、《诸子百家：筑就中华民族的精神》

C、《铁犁牛耕：一场静悄悄的革命》 D、《商鞅变法：开创大秦帝国的百年基业》

5.下列与北魏均田制相关的说法，正确的是

A、将全国土地重新分配给农民 B、将政府掌握的无主土地归农民所有

C、将地主多占的土地分配给农民 D、获得土地的农民承担租、调和徭役

6.北魏时期，“州郡之民，或因年俭流移，弃卖田宅，漂居异乡”，孝文帝即位后却纷纷“始返旧墟”，其主要原因是

A、均田制的推行 B、民族融合的加深

C、中央集权的加强 D、社会风俗的变化

7.商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的影响，从社会进程的发展来看，其最主要表现是

A、改变了单一的生活方式 B、加速了民族间的融合

C、增强了国家综合国力 D、促进了封建化进程

8.比较商鞅变法和北魏孝文帝改革，下列评述正确的是

A、都把土地分配给农民，允许土地自由买卖

B、都完善地方政权机构，加强对地方的控制

C、都推行汉化政策，缓和民族矛盾

D、前者遭到旧贵族的反对，后者得到旧贵族的支持

9．学者梁庚尧认为：“市易法的颁行，……由于王安石以义理财思想，使其在立法时表现出摧制兼并的外貌。然而社会政策只是市易法阳宣的一面，财政政策才是其阴伏的真正本质。”据其观点，市易法的“真正本质”是

A、节流增收 B、打击富豪

C、增加政府财政收入 D、抑制兼并

10.改革后仍保留了较多的天主教残余的事件是

A、英国宗教改革 B、加尔文宗教改革

C、马丁·路德宗教改革 D、法国宗教战争

11．伏尔泰说：“如果在英国仅允许有一种宗教，政府很可能会变得专横；如果只有两种宗教，人民就会互相割断对方的喉咙。”伏尔泰所要表达的观点主要是

A、教随国定 B、信仰自由 C、信仰得救 D、因信称义

12. 官员质问某人：“这些是你的书吗？你会撤销你的主张吗？”这人坚持：“我只接受《圣经》的权威和自己良心的约束；我不能撤回我写的任何东西，因为我的良心是跟随着《圣经》的，而昧着良心做事既不稳妥，也不正确。”这应是下列哪两人的对话

A、苏格拉底与雅典的大陪审团 B、布鲁诺与异端裁判所的法官

C、马丁·路德与罗马教廷的官员 D、赫胥黎与威尔伯福斯主教

13．马克思说：(阿里统治下的)埃及是“当时奥斯曼帝国唯一有生命力的地方”。对此理解正确的是：①埃及遏制了西方殖民主义的入侵　 ②民族工业获得了前所未有的发展　 ③埃及成为地中海东部的头等强国

A、①② B、①②③ C、①③ D、②③

14．近代化包括政治的民主化、法制化，经济的市场化、工业化，社会生活的文明化、西方化，思想文化的科学化、民主化。世界各国在走向近代化过程中呈现出多样性的特点，俄国走上近代化的途径是

A、单一改革 B、战争统一 C、社会革命 D、民族独立

15. 19世纪80年代初，日本明治政府认识到“好事贪功，反而挫折人民自主独立之气势，养成百事依赖政府之风习”，“其弊害大不可测”，进而采取的措施是

A、废除了封建领主土地所有制 B、整顿财政金融以改善私人投资环境

C、建立“样板”企业供私人企业效仿 D、将大量的国营企业转让给私人

16．倒幕运动中，下级武士之所以能成为领导力量，主要是因为

A、资本主义经济发展不充分 B、下级武士已经成为资产阶级

C、封建专制统治异常稳定 D、日本有尚武传统，武士有号召力

17.有人说“日本近年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败，都孕育在明治维新中”。对此话最正确的理解是

A、日本因明治维新而走向富强? B、明治维新使日本在富强中走向战争

C、日本因明治维新而走向战争 D、明治维新使日本在战争中走向富强

18.1874年，日本人将“Science”翻译成为“科学”，后于1915年引入中国。与这一概念传播相关的事件是

A、洋务运动／明治维新 B、明治维新／新文化运动

C、洋务运动／戊戌变法 D、戊戌变法／新文化运动

19.1873年的一天，侍奉日本天皇的女官例行给天皇梳理头发时吃惊地发现，天皇已将自己的长发剪掉。这件事主要反映了天皇决心

A、革除封建礼仪 B、废除封建身份制度

C、带动文明开化 D、进行政治制度改革

20．改革是推动社会进步和发展的重要手段，不同历史阶段的改革虽然具有不同的时代特征，但也呈现出相同之处，能够体现商鞅变法与明治维新相同之处的有：①改革地方行政制度 ②打破原有的等级制度 ③重视发展教育 ④建立一支有战斗力的军队

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

21.梁启超在《变法通议》中写道：同治初年，德相俾斯麦对人说：“三十年后，日本其兴，国其弱乎?日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游一欧洲者，询某厂船之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之原，其在此乎。”梁启超这段话的根本意图是

A、证明中国进行社会政治变革的必要性 B、寻找甲午中日战争日胜中败的原因

C、批评洋务运动未能使中国富强 D、比较中日近代化道路的异同

22. 康有为曾上书光绪帝：“今则万国交通，一切趋于尚同，而吾以一国衣服独异……今为机器之世，多机器则强，少机器则弱，辫发与机器不相容也。” 这表明资产阶级维新派实质上要求

A、改革社会风尚 B、吸收世界文明

C、发展近代交通 D、主张机器生产

23．戊戌变法法令中直接打击了守旧势力的措施有：①裁汰冗员 ②废除八股取士

③设立农工商总局 ④取消旗人由国家供养的特权

A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④

24．从促进近代化进程的角度看，维新变法运动最深远的历史影响是

A、确立了维新变法思想的主导地位 B、促进了民主共和思想的形成发展

C、有利于资产阶级思想文化的传播 D、有助于西方政治学说与儒家思想的结合

25．下列关于钓鱼岛的相关记载，最能说明钓鱼岛列岛属于中国领土的是

A、1534年，明朝册封使陈侃所著《使琉球录》（琉球，指当时的琉球群岛，今属日本冲绳县）记载，“过平嘉山，过钓鱼岛屿，过黄毛屿，……目不暇接”

B、1556年，郑舜功赴日本考察后所著的《日本—鉴》中记载：“……相去回头（回头，指回头屿）百六十里，钓鱼屿，小东（管辖）小屿也（小东，明朝人对台湾的一种称呼）”

C、1785年日本人林子平在《三国通览图说》附图中，将钓鱼台（即钓鱼岛）等岛屿的着色与中国大陆相同，与琉球不同

D、1876年日本陆军参谋局绘制的《大日本全图》中不包括钓鱼岛列岛

二、综合题：（本大题共3小题，其中26题 18分，27题15分，28题 17分，共50分，学生可依据材料答题，但须提炼整合，不得摘抄原文。）

26．阅读下列材料并回答问题（18分）

北魏孝文帝变法，尚文明，魏国以治，此变而得者也。商鞅变法，废孝弟（悌）仁义，秦先强而后促。 ——张之洞《劝学篇·变法第七》

请回答：（1）张之洞对北魏孝文帝改革持怎样的看法？结合史实说明张之洞的观点。（9分）

（2）同商鞅变法相比，孝文帝改革各顺应了什么历史潮流？两次改革从社会转型角度又有何相同之处?（6分）

（3）历史上金戈铁马、气吞万里如虎的鲜卑民族消失了，鲜卑文明是不是也彻底消失在历史的烟雾中? 为什么？（3分）

（2）结合材料及所学知识分析俄、日教育改革对两国的影响。（7分）

28．19世纪中期，中日两国相继走上近代化道路；而在甲午战争中，中国却败于日本。阅读材料，回答下列问题。（17分）

材料一 为了劝阻西方列强以“修约”为借口要挟中国，清政府聘用卸任美国驻华公使蒲安臣率使团于1868年2月至1870年10月访问了欧美11个国家。该使团以记名海关道志刚、礼部郎中孙家谷为办理中外交涉事务大臣，英国使馆翻译柏卓安、法籍海关税务司德善为左右协理。经蒲安臣使团交涉，美、英等国表示对华将采取“节制和温和”的政策。志刚等人还记载了出访的行程和外国的风土人情。使团回国以后，由于人微言轻，对政府决策没有产生什么影响。

1871年12月至1873年9月，日本政府为了修改不平等条约、“求知识于世界”，派岩仓使节团访问欧美12个国家。该使团以右大臣岩仓具视为特命全权大使，参议木户孝九、大藏卿大久保利通、工部大辅伊藤博文、外务少辅山口尚方为副使。岩仓使节团在修约方面虽然没有取得进展，却考察了政府机构、议会、法院、公司、交易所、工厂、矿山、港口、农牧场、兵营、学校、报社和福利设施，从各个方面加深了对西方近代文明的认识和理解。 ——摘编自王绍坊《中国外交史》、伊文成等主编《明治维新史》等

请回答;（1）中日两国使团的出使目的、成员组成有何不同？由此分析两国统治集团对近代化的态度。（6分）

（2）联系两国使团出访的史实，运用所学知识，比较这一时期中日两国近代化的主要差异。（4分）

材料二 维新派的目标正是我们的目标，他们的计划好倒是好，就是有些不切实际和操之过急。然而，距今大约三十年以前，绝大多数局外人不也是这样评论日本的明治维新，而明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗？不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷。

——《泰晤士报》主编姬乐尔致该报驻北京记者莫理循的信（1898年11月25日）

（3）为了“打破鸡蛋”，明治政府在政治方面采取了哪些改革措施？（3分）

（4）材料中“不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷”的含义是什么？（2分）戊戌变法未能“打破鸡蛋”的根本原因是什么？（2分）

景德镇市 2012-2013学年下学期期末质量检测卷

高二历史参考答案

③中国未实现预期目标；日本基本完成了向近代社会的转型。（任答两点得4分）

（3）改革措施：①废藩置县，建立中央集权；

②废除等级制度，取消武士特权，实现四民平等。（3分）

（4）含义：必须改变旧的政治制度，改革才能成功。（或者“改革必须除旧才能立新”）。（2分）

根本原因：资产阶级维新派力量弱小（或“民族资产阶级具有软弱性”）；封建势力强大。（2分）