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资源名称 安徽省涡阳四中2013-2014学年高二上学期第二次质量检测历史试题
文件大小 141KB
所属分类 高二历史试卷
授权方式 共享资源
级别评定
资源类型 试卷
更新时间 2014-1-3 17:05:58
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资源审核 nyq
文件类型 WinZIP 档案文件(*.zip)
运行环境 Windows9X/ME/NT/2000/XP
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简介:



一、选择题(每小题2分,共50分)选出下列各题的最佳答案

1.孟子继承了孔子的儒家学说,以“仁”作为人类正义的标准,也提出了理想国家的范式——“仁政”。孟子“仁政”思想施行的基础是(  )

A.忠言良鉴  B.民主思想 C.以德治民 D.人性本善

2.古希腊被誉为“民主政治的摇篮”,其民主政治的发展对近现代中西方均产生了深远的影响。下列官员就选举产生方式而言,与古希腊雅典官员(军事指挥官除外)的产生方式形式上有相似之处的是(  )

A.美国总统 B.英国首相

C.中国全国人大代表 D.中国农村村委会主任

3.伯利克里说:“就人的价值而言,无论任何人以何种方式显露头角,优于他人担任一些荣耀的公职,那不是因为他属于特殊的阶级,而是由于他个人的才能。”该材料最符合古代雅典史实的是(  )

A.公民的出身决定能否担任荣耀公职

B.公民个人才能决定能否显露头角

C.人的价值决定能否担任荣耀的公职

D.阶级地位决定公民才能和价值

4.万历三十年(1602),传教士利玛窦在官员李之藻的帮助下,制成并刻版印刷黑白世界地图《坤舆万国全图》,利玛窦在绘制这幅地图时,特意把中国放在地图的中央。这种行为(  )

A.修正了中国人的“天下”观念

B.介绍了西方地理知识和制图技术

C.给予了中国应有的世界地位

D.是为传播天主教而作的巧妙变通

5.中央二台《鉴宝》节目展出一幅名画。写修竹数竿,顾盼有情,疏爽飞动,浓淡相应,虚实相照,傲气风骨让人感慨。这种借物抒情,表现自我,追求神韵意趣是什么绘画的特点( )

A.原始岩画 B.汉代帛画 C.中国文人画 D.民间绘画

6.宋词繁荣的最主要原因是( )

A.北宋城市经济的繁荣 B.科举制的发展

C.各种矛盾的尖锐 D.词更灵活,更便于感情表达

7.( 2012·南京模拟)“黑体(能全部吸收外来辐射能的物体)腔壁由无数能量不连续的带电谐振子组成,它们所带的能量是一个最小能量单元的整倍数,这些带电谐振子通过吸收和辐射电磁波,与腔内辐射场交换能量。”下列与这一理论有关的说法正确的是 (  )

A.是实验科学,是近代科学形成的标志

B.时空的性质跟物质本身的分布状态有关

C.在一定程度上弥补了经典力学对微观世界认识的不足

D.与“自然界无跳跃”的原则基本一致

8.牛顿说:“企图仅以祷告求上帝的祝福,来取代自己所该付出的努力,是一种不诚实的行为,是出于人性的懦弱。”材料反映了牛顿 (  )

A.质疑上帝的作用 B.思考人生的价值

C.洋溢着人文主义的光芒 D.强调对上帝要诚实

9.科学家达尔文在研究中发现,“在浅色的桦树林里,浅色种类的蛾通常是深色种类的蛾的6倍;相反,在深色的松树林,深色种类的蛾通常为浅色种类的蛾的16倍”。由此,他得出的结论是 (  )

A.生物现存的物种具有共同的原始起源

B.生物个体之间存在本种类内部的竞争

C.生物的进化经历了从低级到高级的发展

D.不同物种的变异是“自然选择”的结果

10.1972年,美国加利福尼亚州教育部明文规定,中学生物学课本除进化论外,还必须有神创论内容,而且两者的页数要各占一半。南卡罗来纳州官方教科书上竟然不准提“进化”的术语和“达尔文”的名字。这说明( )

A.进化论观点存在严重缺陷 B.进化论并未成为科学界的共识

C.神创论仍是当今社会的主流观点 D.科学知识的普及任重而道远

11.(滚动交汇考查)1879年严复“海归”,任教于北洋水师学堂,19世纪八九十年代严复先后四次参加科举考试,结果次次名落孙山。这一现象说明当时 (  )

A.科举制影响巨大 B.严复学贯中西

C.科举制已经失去选拔人才功能

D.严复想取得更大功名,以便宣传维新思想

12.新三民主义的民生主义增加了“节制资本”的内容,其要旨是“凡本国人及外国人之企业,或有独占的性质,或规模过大为私人之力所不能办者,由国家经营管理之”。由此可知,其主要目的是 (  )

A.以国营经济取代私人资本 B.提高广大民众的政治地位

C.防止私人资本操纵国计民生 D.限制外国资本在国内的发展

13.“现在是当一个强大敌人深入国土、抗日战争已打了两年之后,难道还想抄袭欧美资产阶级已经过时了的老章程吗?”毛泽东的这句话出自 (  )

A.《中国社会各阶级的分析》 B.《新民主主义论》

C.《论人民民主专政》 D.《关于正确处理人民内部矛盾问题》

14.《中共党史的“黄金时代”:延安13年改革开放30年》一文指出:延安13年与改革开放30年是中国共产党历史上的两个扭转乾坤的“黄金时代”。这两个时代的共同标志是:拓展了马克思主义中国化的新境界,开创了中国历史的新局面。主要表现分别是 (  )

A.建立抗日民族统一战线、新时期党的基本路线形成

B.实行全面抗战路线、提出社会主义市场经济体制

C.毛泽东思想体系成熟、中国特色社会主义理论形成

D.确定“和平”“民主”方针、确立“依法治国”方略

15.第六版《辞海》收录了“三个代表”重要思想等中国特色社会主义理论体系条目。如果我们在第六版《辞海》中查阅“三个代表”,不会看到 (  )

A.涵盖了社会主义政治、经济、文化等各个方面

B.创造性地回答了建设什么样的党和怎样建设党的问题

C.在中共十五大上被确立为全党的指导思想

D.马克思主义与中国建设实际相结合的理论成果

16.“我带了几双眼下中国还不能生产的尼龙袜子送给父亲,还带了一脑袋关于原子弹的知识献给祖国。”这是邓稼先归国时的一段话,这段话反映出的相关信息有 (  )

①当时中国的生产力发展水平还很落后

②归国科学家为祖国科学发展作出巨大贡献

③邓稼先是在“双百”方针的感召下回国的

④中国打破了美苏的核垄断

A.①③   B.②④   C.②③   D.①②

17.(2013·阜阳模拟)“百花齐放”“百家争鸣”是促进我国社会主义文化繁荣的方针,但在贯彻过程中曾历经曲折,主要原因是 (  )

A.“百花齐放”使大部分文艺作品偏离了主题

B.“百家争鸣”仅仅局限在科学上的不同派别

C.方针否认了社会主义社会仍然存在矛盾的社会现实

D.将学术问题看成政治问题,学术争论看成阶级斗争

18.20世纪50年代后期,中国植物学家胡先骕因批驳苏联生物学家李森科而遭到批判。周恩来闻之,讲话指出:“科学是科学,政治是政治,如果李森科不对,我们没有理由为他辩护,我们应向被批评的胡先骕承认错误。”周恩来的这些话(  )

A.反映了学术问题政治化的要求

B.说明当时国内人们不尊重科学

C.体现了“双百”方针的基本精神

D.蕴含了“科教兴国”的战略思想

19.1954年10月14日,《人民日报》发表了《走什么样的路?——再评俞平伯先生关于“红楼梦”研究的错误观点》,文章指出“新红学”的实质就在于它是士大夫阶级意识和买办思想的混血儿,是反动的实验主义在古典文学研究领域中的具体表现。这篇文章 (  )

A.体现了“百家争鸣”“百花齐放”的方针

B.是反右斗争中对资产阶级右派的批判

C.是社会主义改造在思想文化领域的体现

D.确立了马克思主义在“红学”研究的领导地位

20.20世纪以来,中国历代政府都重视中学历史教育。下列历史教育目标,分别颁布于1904年、1912年、1936年和1956年。其中1956年的是 (  )

A.“多讲本朝仁政,俾知历圣德泽之深厚,以养成国民自强之志气,忠爱之性情”

B.“了解劳动人民是历史的创造者,是历史的主人”

C.“明于民族之进化,社会变迁,邦国之盛衰,尤宜注意于政体之沿革,与民国建立之本”

D.“特别说明其(指中国)历史上之光荣,及近代所受列强侵略之经过与其原因,以激发学生民族复兴之思想”

21.邓小平曾在科学和教育工作座谈会上提出“我们国家要赶上世界先进水平,从何着手呢?我想,要从科学和教育着手”“不抓科学、教育,四个现代化就没有希望,就成为一句空话”。在此基础上,中国政府于20世纪90年代进一步提出 (  )

A.“载人航天工程” B.“双百”方针

C.“科教兴国”战略 D.“三个面向”方针

22.有学者总结了中国古代“二十四大发明”,其中有四项出自史前、三项出自夏至春秋、七项出自战国秦汉时期,唐代两项,宋代六项,元明各一项,至清代便再也未出现任何原创性重大发明。下面分析不正确的是 (  )

A.中国人的原创力在战国秦汉时期达到巅峰状态

B.唐代仍具盛世气象,宋代承前朝遗泽、经济发达,是中国古代科技发展的高峰时期

C.元明已呈衰颓之象,有清一代虽号称有“康乾盛世”,却昧于世界大势,不思进取亦无能进取,致酿成国弱民贫的百年落后局面

D.以上现象不一定与所处时期社会发展状况紧密相关联

23.英国科学家李约瑟认为“东亚的化学、矿物学、植物学、动物学和药物学都起源于道家”。可以佐证这一观点的科技成就是 (  )

A.造纸术 B.印刷术 C.火药 D.指南针

24.19世纪,一位到英国旅游的加拿大人面对煤燃烧造成的遮天蔽日的烟雾,感觉到与她家乡那种“单调的纯净”不同,这种舒服的烟雾“为空气增加了一种可靠性和营养,让你似乎能感觉到肺在咀嚼它”。这种感受的产生反映了她 (  )

A.对英国环境污染的漠不关心 B.对化学和医学知识茫然无知

C.为本国的空气纯净深感自豪 D.为工业文明到来而兴奋不已

25.在科学成功的背后,我们必须看到一个潜在的危险正显露出来;人类大规模地开发大自然,虽然掌握了更高的能量,有了支配自然界的能力,但却动摇了人类生存的根基。材料中“动摇了人类生存的根基”是指 (  )

A.掌握了更高的能量 B.大规模地开发大自然

C.科技改变了人们的生活 D.科技发展带来一些负面影响

二阅读材料回答问题(50分)

26(15分).史学界认为:“任何文化都是由外在物质、中间理论与制度、内部心态三个层次构成的有机体。当两种文化接触时,首先容易相互发现的,是外在的物质层面;习之既久,渐可认识中间的理论和制度;最后方能体味各自的核心即心态层面。”近代前期中国人对西方的认识正是走过了这样的历程。

根据材料和所学知识回答:

(1)近代中国人学习西方“物质层面、制度层面与心态层面”各指什么历史事件?(3分)

(2)分析从“物质层面”过渡到“制度层面”的原因。(6分)

(3)“心态层面”的主要内容后来发生了什么变化?对中国社会产生了什么影响?(6分)

27. (13分)近代以来,随着外国思想文化不断传入,对中国近现代社会发展产生了深远的影响。阅读材料,回答问题。

材料一 



材料二 当代学者罗燕明系统论述了《共产党宣言》与中国的三次结合。他指出第一次结合发生在建党前后……第二次结合发生在建党以后的民主主义革命时期……实现了马克思主义与中国革命实践相结合的第一次飞跃。第三次结合发生在社会主义建设时期,表现为生产力观点与社会主义现代化建设实际的结合,这次结合完成了历史主题的转换……实现了马克思主义在中国的第二次飞跃。

——李军林《<共产党宣言>在中国:十年研究述评》

材料三 我们的现代化建设,必须从中国的实际出发。无论是革命还是建设,都要注意学习和借鉴外国经验。但是,照抄照搬别国经验、别国模式,从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实践结合起来,走自己的道路,建设中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。

——《中国共产党第十二次全国代表大会上的开幕词》

(1)材料一三幅图片分别反映了我国近现代史上的哪三次思想解放运动?有什么共同作用?(5分)

(2)根据材料二并结合所学知识,指出第二、三次结合形成的理论成果分别是什么。共同的思想精髓是什么?(4分)

(3)综合上述材料,你能从中得出哪些认识?(4分)

28. (22分)人文主义思潮注重人的个性,强调维护人性尊严,提倡宽容,反对暴力,对近代世界影响深远。阅读材料,回答问题。

材料一 人文主义歌颂世俗蔑视天堂,肯定“人”是现世生活的创造者和享受者,提倡科学文化,反对蒙昧主义,要求文学艺术表现人的思想感情,科学为人谋福利,教育发展人的个性,要求把人的思想感情和智慧从神学的束缚中解放出来。

——《十六、十七世纪科学、技术和哲学史》

材料二 我不同意你说的每一个字,但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。 ——伏尔泰

政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力委托给一个人、几个人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。为此,提出一条原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的政体,其各种权力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。

——孟德斯鸠

如果我仅仅考虑强力,以及强力所得出的结果,我就要说:“当人民被迫服从而服从时,他们做得对,但是,一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时,他们就做得更对……社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然,而是建立在约定之上的。”

——卢梭

材料三 

书 名

作 者

出版社



《西学东渐与晚清社会》

熊月之

上海人民出版社



《文艺复兴时期的人》

加林

三联书店



《法国革命论》

柏克

商务印书馆



(1)根据材料一概括人文主义对近代科学、教育和思想的影响。(6分)

(2)根据材料二并结合所学知识,概括指出启蒙运动的主要思想主张。(4分)

(3)结合材料和所学知识分别指出文艺复兴、宗教改革、启蒙运动反对的是什么,即思想家们的矛头对准什么?(6分)

(4)根据所学知识,分析材料二中孟德斯鸠的学说产生了什么影响。请以近代中国为例加以说明。(2分)

(5)作为研究启蒙运动的史料,在材料三所列书目中你倾向于选择哪一部?说出你的理由。(4分)

参考答案

27答案:

(1)维新变法运动;新文化运动;关于真理标准问题的讨论。(3分)解放了人们的思想,推动了社会发展和历史的进步。(2分)

(2)毛泽东思想(或“工农武装割据”理论);邓小平理论。(2分)精髓:实事求是。(2分)

(3)认识:①积极吸收外来思想文化的优秀成果;②只有与时俱进,思想文化才有旺盛的生命力;③实事求是。(4分)

28答案:

(1)人文主义肯定“人”,提倡科学,推动了近代科学和教育的发展;人文主义有助于摆脱神学的束缚,形成自由、平等、民主的进步思想,促进了启蒙运动的发展。(6分)

(2)天赋人权、人民主权说、社会契约论、三权分立。(4分)

(3)①文艺复兴:反对封建神学,主要是思想上的封建神学思想。(2分)②宗教改革:反对教会权威(即教权)。(2分)③启蒙运动:反对教会权威,更反对封建君主专制。(2分)

(4)其分权制衡的思想成为资产阶级政治制度的基本原则。辛亥革命后,中华民国成立,颁布《中华民国临时约法》,确立三权分立原则。(2分)

(5)选《西学东渐与晚清社会》,理由:启蒙运动是近代中国先进思想的理论来源。

选《文艺复兴时期的人》,理由:启蒙运动是对文艺复兴的继承和发展。选《法国革命论》,理由:启蒙运动为法国大革命作了思想准备。(4分)

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