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试 卷 Ⅰ 一、选择题（每小题2分，25个小题共50分） 1.（原创题）“一定的社会思想文化是一定的社会经济政治的反映。”下列各家思想最能反映春秋战国时期社会经济政治状况和要求的是（ ） A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家 2.孟子的“仁政”是对孔子“仁”的思想的继承和发展，主要表现在（ ） ①把孔子的“仁”具体化 ②进一步明确了君与民的关系 ③提出了得民心的重要性 ④主张“尚贤”“非攻” A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.董仲舒的新儒学与先秦儒学的主要区别在于（ ）①带有神秘色彩，打上了“天”的印记 ②以儒家思想为主体，糅合其他学派思想 ③强调仁政，反对暴政④思想保守，主张“法先王”A.①②③ B.①②③④ C.①② D.①②④ 4.据史料记载，宋代女子吴妙静新婚之日，未婚夫在迎亲时溺水身亡，她遂出资在溺水处建造一座五孔石桥，并终身守节。吴妙静此举的思想根源最有可能来自于（ ） A.董仲舒 B.朱熹 C.陆九渊 D.王守仁 5.黄宗羲、顾炎武、王夫之是明清之际著名的思想家，他们的思想实质上是（ ） A.儒家思想在新的历史条件下的活跃 B.宋明理学的深化和发展 C.先秦儒家民本思想的复兴 D.资产阶级民主思想的兴起 6.“四大发明是中华民族的奇迹和骄傲，但罗盘针可以辨别航向，也可以看风水；火药可以轰击封建城堡，也可以制成爆竹燃放；印刷术可以印狄德罗主编的《百科全书》，也可以印佛经和老黄历。”就此观点，甲乙两位同学展开争论，对甲乙两位同学的看法，你认为（ ） 甲：四大发明代表了辉煌的成就，但它们在中国却未能推进社会变革。 乙：科学技术能否产生巨大的效益与社会环境有很大关系。 A.甲正确，乙错误 B.甲错误，乙正确 C.甲、乙都正确 D.甲、乙都错误 7.隶书是中国书法的五种主要字体之一，它（ ） A.源于殷商时期的甲骨文和金文 B.始于秦朝，李斯以此字体书写了《秦始皇廿六年诏铭》 C.变化最为丰富，最能表现书法写意性 D.常用于书写古代官方文书，故又称正书 8.由19世纪五六十年代以前先进的中国人向西方学习的情况所得出的认识和结论中，符合历史事实的是（ ） ①向西方学习思潮的兴起与鸦片战争有关 ②向西方学习的代表人物有林则徐、魏源等人 ③学习的内容主要是西方的军事与科技 ④向西方学习尚未涉及在中国发展资本主义的问题 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 9.胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新吾国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了（ ） A.民主科学，自由平等 B.民主共和，主权在民 C.托古改制，变法维新 D.开设议院，变法图存 10.戊戌变法、新文化运动是中国近代化历程中的重大事件。下列关于两者共同点的表述，错误的是（ ） A.都是近代中国的思想解放运动 B.都提倡民权和西学 C.都始于反对袁世凯的倒行逆施 D.都主张发展资本主义 11.中国近代向西方学习主要经历了“师夷长技以制夷”“中体西用”“维新变法”“民主共和”“民主与科学”及“马克思主义”的演进过程。这些思想反映的共同主题是（ ） A.发展资本主义 B.救亡图存 C.反抗外来侵略 D.反对专制统治 12.西学东渐过程中，在中国产生较大影响的各种思潮出现的先后顺序是（ ） ①民主与科学 ②民主共和 ③君主立宪 ④马克思主义 A.①②③④ B.②①④③ C.③②①④ D.③①④② 13.1922年，孙中山说：“中华民国就像我的孩子，他现在有淹死的危险……我向英国和美国求救，他们站在岸上嘲笑我……我目前正在改组中国国民党，使本党能有更多的工人参加进来。”下列选项与孙中山的这段话不相符的是（ ） A.说明孙中山放弃了民主共和的革命目标 B.孙中山的思想发生转变，由效法英美转向以俄为师 C.孙中山改三民主义为新三民主义 D.孙中山有了与共产党合作的初步想法 14.下列著作对中国革命的道路问题——“农村包围城市、武装夺取政权”作了说明的是（ ） ①《中国的红色政权为什么能够存在？》 ②《井冈山的斗争》 ③《星星之火，可以燎原》 ④《中国革命和中国共产党》 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 15.毛泽东《论人民民主专政》《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等著作，主要论证了（ ） A.农民问题和农民斗争的极端重要性及中国社会各阶级的革命态度 B.农村包围城市，武装夺取政权的道路 C.新民主主义革命的道路和前途问题 D.社会主义革命和建设 16.下列有关邓小平“南方谈话”的叙述，正确的是（ ） ①它是在国内外严峻的政治形势下发表的 ②它提出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕 ③它明确了中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制④它提出“三个有利于”的判断标准 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 17.建设中国特色社会主义理论与“工农武装割据”思想相比，它们的相同点是（ ） ①以经济建设为中心 ②以马克思主义理论为指导 ③是实践经验的总结 ④立足于中国国情 A.①②③④ B.①②③ C.②③ D.②③④ 18.全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”与春秋战国时期的“百家争鸣”从争论内容上讲最主要的不同点是（ ） A.前者侧重于文学艺术，后者侧重于政治主张 B.前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于文学艺术 C.前者侧重于政治运动，后者侧重于思想文化 D.前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于政治主张 19.“文化大革命”期间，由于广大人民对“左”倾错误的抵制，科技也取得了一定成就。下列各项属于“文化大革命”期间取得的成就的是（ ） ①第一颗氢弹爆炸成功 ②“东方红一号”发射成功 ③籼型杂交水稻培育成功 ④首次人工合成结晶牛胰岛素 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 20.古希腊智者学派哪一理论的出现，表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有力量也有权利重新规范自己的生活，这是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞（ ） A.“认识你自己” B.“感觉即知识” C.“人是万物的尺度” D.“美德即知识” 21.文艺复兴时期的名著《十日谈》凭借故事来歌颂爱情与女性的智慧，讽刺教士的腐化与伪善，体现了薄伽丘（ ） A.反对教会专制与迷信的启蒙思想 B.反对封建纲常礼教的激进民主主义思想 C.歌颂现实生活，肯定人的价值与尊严，提倡平等的人文主义思想 D.反对资产阶级剥削与压迫，要求建立理想社会 22.孔子和苏格拉底是公元前5世纪前后的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是（ ） A.重视道德的意义 B.肯定人的价值 C.强调知识的作用 D.推崇君主权威 23.近代西方有一位思想家主张：“要寻找出一种结合的形式，使它能以全部共同的力量来卫护和保障每个结合者的人身和财富，并且由于这一结合而使每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样地自由。”这一主张的理论依据是（ ） A.社会契约论 B.人民主权说 C.三权分立说 D.天赋人权说 24.文艺复兴和启蒙运动都是欧洲历史上著名的思想解放运动，在这两次思想解放运动期间，出现了许多时代巨人，他们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。下列搭配错误的是（ ） A.薄伽丘——歌颂人间的仁爱和友谊 B.伏尔泰——自然权利学说 C.卢梭——私有制是人类不平等的起源 D.康德——宣扬理性与自律 25.现代化是人类孜孜以求的目标。历史学家认为，欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、科技革命与启蒙运动极大地促进了现代化进程。这四场运动的共同之处是（ ） A.摧毁了天主教会的精神枷锁 B.促使人类自立、自觉、自信意识的形成 C.使宗教宽容主张被广泛接受 D.确保了代议制的逐步建立 试 卷 Ⅱ 二、非选择题（26题22分，27题28分） 26.阅读下列材料：（22分） 材料一 今者由平民革命以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民公举。议会以国民公举之议员构成之。制定中华民国宪法，人人共守。敢有帝制自为者，天下共击之！ ——孙中山《中国同盟会革命方略》 材料二 在《国事遗嘱》中，孙中山总结数十年的革命经验：“必须唤起民众及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗……”他指出：“革命尚未成功，同志……继续努力。” 材料三 中国共产党，以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想，作为一切工作的指针，反对任何教条主义的或经验主义的偏向。 ——《李维汉选集》 材料四 在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，在跨越世纪的新征途上，一定要高举邓小平理论的伟大旗帜，用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。这是党从历史和现实中得出的不可动摇的结论。……邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。 ——《江泽民文选》 材料五 中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南……“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是全党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想。 ——《十六大以来重要文献选编》（上） 请回答： （1）材料一体现的是三民主义中哪一项内容？在三民主义的指导下，制定了哪一部宪法？该宪法确立了怎样的资产阶级政体？（6分） （2）根据材料二回答，孙中山晚年的思想和政策发生了什么变化？结合所学指出，出现这些变化的主要原因是什么？（4分） （3）根据材料三、四并结合所学知识，简要概括毛泽东思想和邓小平理论的共同点。材料五与材料三、四相比有何变化？综合材料三、四、五中共党章修改的史实，反映了什么？（12分） 27.（修改题）阅读下列材料：（28分） 材料一 至于神，我们既然无法真切地感受他们是否存在，也不知道他们到底长什么样子，有许多东西是我们认识不了的。 人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。 ——普罗塔戈拉 材料二 美术家们的思想逐渐从长期的基督教神学的桎梏中解放出来，敢于探索，一方面从希腊、罗马的古典艺术中吸取营养；另一方面通过实践和科学的探索，发明了透视法，解决了在平面上真实地表现三度空间的方法；同时，改革了油画材料和技法，大大地提高了油画的艺术表现力，使西方绘画描绘客观对象的技巧得到了空前的提高，产生了波提切利、达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔、乔尔乔涅、提香、荷尔拜因等一批成绩卓著的画家。 材料三 灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。 ——《路德选集》 材料四 当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权和立法权合而为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫者的力量。 ——孟德斯鸠《论法的精神》 请回答： （1）依据材料一，概括普罗塔戈拉的主要观点。（4分） （2）材料二、三所反映的思想有何相似之处？结合所学知识，指出文艺复兴与宗教改革的关系，并从范围和影响的角度进行简要说明。（10分） （3）依据材料四，结合所学知识，概括启蒙运动是如何进一步发展人文主义思想的。（8分） （4）综合上述材料，指出不同历史发展阶段人文主义思想的发展特征。（6分）
棠湖中学高2015届2013年12月月考 历 史 答 题 卷 一、选择题(如使用机读卡，请将选择题答案填在机读卡上) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 选项 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 选项 二、非选择题： 26、（22分） （1）
（6分） （2）
（4分） （3）
（12分） 27、（28分） （1） （4分） （2）
（10分） （3）
（8分） （4）
（6分） 一、选择题： 1.D 本题主要考查春秋战国时期的百家争鸣及对各派主张的比较能力。春秋战国时期经济政治的最大特点是社会的大变革、大动荡、大发展。而法家主张加强君主集权、主张因时代而变革的思想最能体现该特点，故选D项。 6.C 四大发明传到欧洲，对欧洲封建制度的崩溃和资本主义时代的到来起了一定的推动作用，而在日趋没落的中国没有起到推进社会变革的作用，这与中国和西方不同的社会环境有很大关系。故答案为C项。 7.A 本题属于不完整表述题，题干的关键词是“隶书”涉及了书法的五种主要字体。从中国殷商时期的甲骨文、金文，经过小篆，发展演化出隶书、草书、楷书、行书，最后形成了中国书法的五种主要字体。据此，本题正确答案是A项。 14.B 本题旨在考查对毛泽东思想形成过程的掌握，关键是准确再现各个时期代表其思想内容的著作。④是其走向成熟时期的著作，排除含④的选项。①②③均符合题意。 15.D 毛泽东关于社会主义革命和建设的思想集中体现在《论人民民主专政》《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等著作中。 16.C 依据教材知识可知，①②④均符合史实。③为中共十四大的主要内容，应排除。 17.D 毛泽东的“工农武装割据”思想即在中国共产党的领导下把武装斗争、土地革命和根据地建设三者结合起来；邓小平最早提出和阐述了建设中国特色社会主义理论。两者都是从中国国情出发，灵活运用马克思主义的理论，是对中国革命或建设实践经验的总结。 18.D 两个时期都倡导学术自由，但其“学术”的含义不同。 19.A 首次人工合成结晶牛胰岛素是在1965年，在“文化大革命”之前，运用排除法排除含④的选项。 20.C 根据题干材料并结合所学知识分析可知C项符合题意。 21.C 薄伽丘的《十日谈》讴歌人性，揭露教会的虚伪与腐败，批判封建贵族的等级观念，提倡人类平等。 22.D 孔子主张维护周朝的礼，主张“君君、臣臣、父父、子子”，维护君主权威。而苏格拉底出生于雅典，推崇的是古希腊的民主政治。A、B、C三项是二者的相同点。 23.A 本题考查启蒙思想，意在考查获取信息和分析问题的能力。“能以全部共同的力量来卫护和保障每个结合者的人身和财富”和“是在服从自己本人”均反映了社会契约的思想。 24.A 本题考查近代人文主义的发展。“歌颂人间的仁爱和友谊”属于莎士比亚作品展现的思想，他的作品注重人的理性，刻画了复杂的人类内心世界。 25.B 此题可用排除法来解答：B、C两项不符合科技革命，D项只符合启蒙运动。 27.（1）怀疑神（2分）；肯定人。（2分） （2）相似之处：都体现了人文主义（或肯定人的价值和尊严）（2分）；都抨击教会。（2分） 关系：后者是对前者的继承与发展。（2分） 说明：文艺复兴集中在上流社会和知识分子阶层，冲击了神学的统治（2分）；宗教改革运动进一步发动下层群众，在更广的范围动摇了罗马教会的统治地位。（2分） （3）反对专制制度；提倡三权分立（或分权）；宣扬理性主义；提出“天赋人权”。（2分*4） （4）萌芽阶段：从崇拜自然和神灵中解放出来，肯定人的存在和价值。（2分）发展阶段：主张发展个性，将人性从封建神学中解放出来。（2分）成熟阶段：反对封建专制，构建理想社会。（2分）
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