一、选择题（本大题共20小题，共60分）

1．邓小平在1979年中国文学艺术工作者第四次代表大会上指出，“我们要坚持……文艺为最广大的人民群众，首先为工农兵服务的方向，……文艺题材和表现手法要日益丰富多彩，敢于创新。要防止和克服单调刻板、机械划一的公式化概念倾向”。下列表述不符合这一指示精神的是（ ）。

A．“为人民服务、为社会主义服务”

B“百花齐放，百家争鸣”

C．“八亿人口八个戏”

D．“古为今用，推陈出新”

2．美国学者罗斯·特里尔在《毛泽东传》中说：“他第一次把农民置于马克思主义革命计划的中心；他把帝国主义当做他所处时代的世界政治的关键，这甚至超过了列宁。这些就是他学说中的孪生支柱。”这表明毛泽东的学说

A．坚持了农民阶级对革命的领导权

B．全面超越了列宁主义的价值水准

C．全盘吸收了马列主义的思想主张

D．准确把握了中国社会的特殊性质

3．外国记者到延安采访时，发出这样的感叹：“原来还有另一个中国啊！”称延安是“思想工厂”。这里的“思想”主要指

A．揭示了中国革命的前途问题 B．提出了“工农武装割据”理论

C．发表了《星星之火，可以燎原》 D．解决了新中国的国家性质等问题

4．温家宝总理在国家科学奖励大会上提出要在科技创新上抢占制高点。下列各项科技成就中，能够体现我国“在科技创新上抢占制高点”的成就是

A．成功研制“两弹一星” B．籼型杂交水稻广泛种植

C．发射载人航天飞船上天 D．火炬计划和211工程启动

5．毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想形成的本质特征是

A．一脉相承且与时俱进 B．代表最广大人民的利益

C．马克思主义的中国化 D．中共集体智慧的结晶

6．有学者认为，能够有效推动中国现代化的政治体制，应该符合三个条件：一是具有有效的权威控制能力；二是具有相当的市场导向性；三是具有制度创新的能力。下列关于中国近现代史上四种政治模式的表述不正确的是

A．百日维新模式——缺乏转化为开明权威体制的制度创新能力

B．孙中山模式——既具有市场导向性又具有权威整合能力

C．毛泽东模式——国家全面控制社会但基本上排斥市场导向

D．邓小平模式——既有权威整合的强大能力又有市场导向性

7．英国诗人雪莱在脍炙人口的诗篇《西风颂》中，豪迈地预言：“西风啊，如果冬天来临了，春天还会远吗？”恩格斯赞美他是“天才的预言家”。对这句名言的正确理解是

A．它反映了一种自然现象，冬天来后，春天不久也将到来

B．与“失败是成功之母”意思相近，在经历失败的冬天后，成功的春天也到来了

C．相信丑恶的现实总会转瞬即逝，真、善、美会永存

D．在经历了资本主义社会后，社会主义社会一定会到来

8．曹雪芹的《红楼梦》是深刻反映现实的百科全书式巨著，巴尔扎克的《人间喜剧》被誉为“资本主义社会的百科全书”。这两部“百科全书”的共同之处是

A．属于现代主义的文学作品 B．具有强烈的社会批判精神

C．反映资本主义萌芽的要求 D．反映当代人的精神创伤

9．图4是新中国成立后的五个时期的科技发展情况（科技成果）曲线图，对此解读正确的是

图4

A．“一五”计划促进了①时期的科技发展

B．“两弹一星”成果是在②时期取得的

C．“文革”使④时期内没有取得任何科技成就

D．籼型杂交水稻是在⑤时期取得的重大成果

10．1977年的中国没有冬天。这一年冬季和1978年夏季报考大学的人数，竟高达1160万!当时百废待兴的中国，居然拿不出足够的纸来印考卷。为了解决77级考生的考试用纸，中共中央决定，调用印刷《毛泽东选集》第五卷的纸张。由此，你可以获得的信息是

①高等学校开始大量招收“工农兵学员” ②国家在教育战线实行拨乱反正

③国家开始实施高发展等教育“211工程” ④邓小平提出教育应优先发展的思想

A.①② B.②④ C.①②③ D.①②④

11．法国文学史家爱弥尔·法盖说：“……是明确地冷静地观察人间的事件，再明确地冷静地将它描写出来的艺术主张。……要从几千几万的现实事件中，选择出最有意义韵事件，再将这些事件整理起来，使之产生强烈的印象。”这种文学流派是

A．浪漫主义 B．现实主义 C．现代主义 D．印象画派

12．毛泽东在《战争和战略问题》中指出，“（中国）无议会可以利用，无组织工人罢工的合法权利。在这里，共产党的任务，基本地不是经过长期合法以进入起义和战争，也不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。”毛泽东上述观点的核心是

A．中国是一个半殖民地半封建社会 B．中国必须走农村包围城市的革命道路

C．中国无产阶级无任何政治权利 D．中国革命不能走从城市到农村的道路

13．有研究者认为，近代中国出现过五次大的留学热潮、①②③处的初衷应该是

批次

留学时间

留学初衷



第一次

晚晴的留学热潮

①



第二次

民国初期的留学热潮

②



第三次

国民政府时期的留学热潮

科技救国



第四次

新中国成立初期的留学热潮

③



第五次

改革开放以后的留学热潮

创业立业



 A．富国强兵、实业救国、建设国家 B．实业救国、建设国家、富国强兵

C．建设国家、实业救国、富国强兵 D．实业救国、富国强兵、建设国家

14．流行语是一个时代的反映，下列流行语中，不属于改革开放三十年的是（ ）

A．实践是检验真理的唯一标准 B．时间就是金钱，效率就是生命

C．摸着石头过河 D．科学技术是第一生产力

15．口号，它是“供口头呼喊的有纲领性和鼓动作用的简短句子”。它倾注了人们的心血，凝聚了人们的希望，浓缩了人们的情绪。作为一个国家最重要的节目——国庆，自然把呼喊口号作为国民感性宣泄的重要渠道。从1949年中华人民共和国成立至今，每年国庆的口号都会有所变化。下列国庆口号按时间顺序排列，正确的是（ ）

①迅速解放台湾西藏和一切尚未解放的地方！

②紧密地团结在党中央周围，为实现党的十三届四中全会提出的各项任务而奋斗！

③决心超额完成今年一千二百万吨钢的任务！

④坚持以人为本，实现好维护好好展好最广大人民的根本利益！

A．①②③④ B．①③②④ C．①④③② D．①③④②

16．教育承载着为国家培养人才的重任，教育指导思想往往反映了时代的要求。下列建国后不同时期的教育指导思想中，为适应进入全面建设社会主义时期需要而提出的是

A．“教育的目的，是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者”

B． “紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”

C．“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”

D．“为工农服务，为生产建设服务，这就是当前实行新民主主义教育的中心方针”

17．毛泽东说过：“在抗日战争时期，我们才制定了合乎情况的党的总路线和一整套具体政策。这时候，中国民主革命才被我们认识，我们才有了自由”。这些“认识”包括

①革命必须分为民主革命和社会主义革命两个发展阶段

②民族资产阶级历来都是革命的对象，而非革命的动力

③无产阶级及其政党必须始终坚持掌握对革命的领导权

④统一战线、武装斗争和党的建设是战胜敌人的三大法宝

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

18．在某一历史时期，许多作家在作品中喜欢描写诸如逝去的古代、空想的未来、遥远的东方、飘渺的梦境等“非凡”环境，塑造诸如骄傲孤独的强盗、愤世嫉俗的叛逆者、温柔多情的牧女、至善至美的吉普赛女郎等等。与这一创作风格相符的文学作品是

A．《巴黎圣母院》 B．《人间喜剧》 C．《老人与海》 D．《格尼尔卡》

19．从中国历史看，20世纪的重大理论成果包括两部分内容：一是孙中山的三民主义；二

是以毛泽东、邓小平为代表的领导人的理论创新，即毛泽东思想、邓小平理论。这三大理论成果都：①具有时代精神 ②是马克思主义传播的产物 ③使中国社会发生了巨变 ④具有科学性

A．①②③④ B．①③ c．①②④ D．①③④

20．20世纪以来，中国历代政府都重视中学历史教育。下列历史教育目标，分别颁布于1904年、1912年、1936年和1956年。其中1912年的是

A．“多讲本朝仁政，俾知历圣德泽之深厚，以养成国民自强之志气，忠爱之性情”

B．“了解劳动人民是历史的创造者，是历史的主人”

C．“明于民族之进化，社会变迁，邦国之盛衰，尤宜注意于政体之沿革，与民国建立之本”

D．“特别说明其（指中国）历史上之光荣，及近代所受列强侵略之经过，与其原因，以激发学生民族复兴之思想”

二、非选择题（本大题共2小题，共40分）

21．（20分）中国共产党领导人民奋斗九十年的峥蝾岁月和光辉业绩，如同一幅逶迤而又气势磅礴、雄浑而又绚丽多彩的画卷·展现在世人面前。阅读材料，结合所学知识．回答问题。

材料一 红军、游击队和红色区域的建立和发展，是丰殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式，和半殖民地农民斗争发展的必然结果；并且无疑义地是促进全国革命高潮的最重要因素。

——《星星之火，可以燎原》（1930年1月）

材料二 以为不要城市工人而用农村包围城市可以取得胜利，这无论在理论上与事实上都是不通的。假使没有城市做领导，则任何乡村都是不能“联合起采”的。并且，没有城市工人激烈斗争，则一切“包围城市”的计划完全是空谈。

——《红旗》（1930年5月24日）

（1）读材料一、二，分析材料中的不同观点及其分歧的实质。材料一体现的思想对中国革命有何重要作用？（7分）

材料三 研究邓小平的外国学者，根据邓小平在当代扮演的重要角色，从四个方面对邓小平历史地位做出了积极评价。其一，最成功的改革家；其二，“中国现代化之父”；其三，世界和平的维护者；其四·“社会主义思想（即社会主义事业）的救星”。

——《国内外邓小平理论研究之比较》

（2）外国学者关于邓小平历史地位的评价是否符合实际?据材料并结合所学说明理由。（7分）

材料四 1921年，在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的进程中．中国共产党应运而生。……90年来·我们党团结带领人民在中国这片古老的土地上，书写了人类发展史上惊天地、泣鬼神的壮丽史诗，集中体现为完成和推进了三件大事。

——胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话

（3）根据材料并结合所学知识指出90年来中国共产党紧紧依靠人民完成和推进了哪三件大事?分别简述其意义。（6分）

22．（2012年3月黄冈市质检）（20分）阅读材料，完成下列各题。

材料一 1904年清政府颁行的《癸卯学制》为中国近代新教育的开始。《癸卯学制》明确设定了各类学堂的培养目标：

初等小学堂：属普及教育性质，宗旨是“启其人生应有之知识，立其明伦理爱国家之根基，并调护儿童身体，令其发育。”高等小学堂：属普及教育性质，宗旨是“培养国民之善性，扩充国民之知识，强壮国民之气体。”中学堂：属普通教育性质，兼有升学和就业两重任务。以“俾毕业后不仕者从事于各项实业，进取者升入高等专门学堂均有根底为宗旨”，即以作官、‘从事实业和升学的准备作为设学宗旨。高等学堂：属高等教育性质，“以教大学预备为宗旨”；以各学皆有专长为成效。通儒院：道儒院相当于“研究生院”，以“造就通才为宗旨”；“为研究各科学精深义蕴，以备著书制器之所。”实业学堂：分初等、中等、高等，以振兴农工商各项实业为富国裕民之本计；其学专求实际，不尚空谈。初级师范学堂：相当于普通中学程度，培养高等小学和初等小学堂教员。优级师范学堂：相当于高等学堂（大学预科）程度。培养初级师范学堂和普通中学堂教员和管理员。

材料二 夫今之所谓新教育者，亦多端矣。曰练习主义之教育，曰试验主义之教育，曰实用主义之教育，曰劳动主义之教育，曰人格主义之教育，曰新理想主义之教育，曰自学辅导主义之教育，曰杜威之教育，曰蒙台梭利之教育，曰欣斯凯泰奈之教育，曰爱伦凯之教育，纷纷逞说，各有优异。如临百戏斗巧之场，如入万花争妍之圃，前瞻后盼，耳目眩瞀，诚令人昏迷颠倒，莫知所始从也。

——姜琦《何为新教育》《新教育》第1卷第4期1919年5月

材料三 旧教育的主义是要受教育者依照教育者之理想，做成伟大的个人，为圣贤，为仙佛，为豪杰，为大学者。新教育不是这样，新教育是注重在改良社会，不专在造成个人的伟大。新教育是人民公共的，个个有相当的机会，发展他们各个的道德、技能、学识，所以新教育的真精神，是德谟克拉西主义。

——陶行知《新教育是什么》《新教育》第4卷第4期1922年4月

（1）根据材料一、二分析中国近代新教育兴起时的主要特点。并结合所学知识概括新教育兴起的原因。（12分）

（2）根据材料三分析新教育的实质是什么？结合所学知识分析新教育的影响。（8分）