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资源名称 湖北省荆州市监利县柘木中学2014-2015学年高二上学期第二次月考历史试题
文件大小 389KB
所属分类 高二历史试卷
授权方式 共享资源
级别评定
资源类型 试卷
更新时间 2015-4-6 17:25:41
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资源登录 ljez
资源审核 nyq
文件类型 WinZIP 档案文件(*.zip)
运行环境 Windows9X/ME/NT/2000/XP
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简介:

注意:1、本试卷共有两大部分,总分为100分,时间100分钟。

2、所有答题内容必须写在答题纸上,在其它位置作答一律无效。

选择题(共60分)

一、单项选择题:本题包括30小题,每小题2分,共计60分。每小题只有一个选项符合题意。

1.春秋战国时期,社会发生重大变革,各种思想流派纷纷提出治国济世的主张,出现了百家争鸣的局面。“百家争鸣”产生的影响有( )

①推动了中国传统文化体系的形成 ②使儒家思想在战国时期成为主流思想

③奠定了中国思想文化发展的基础 ④“学在民间”取代了“学在官府”

A.①③ B.②④ C.①②③ D.①③④

2.当代某学者谈及自己为人处世的宗旨时说:对己学道家,意思是清静寡欲;做事学法家,意思是按原则办事;待人学儒家,即 ( )

A.爱无差等 B.己所不欲,勿施于人

C.君君、臣臣、父父、子子 D.存天理,灭人欲

3.五代有个叫冯道的人,一生中也做过不少对百姓有好处的事情。但是,因为他身处乱世,先后追随过好多皇帝,所以后世的文人比如司马光等,就对他很不齿。在这些文人看来,他的行为就和那些一嫁再嫁,一生经历过很多男人的荡妇一样,丑陋不堪。这些文人的评价标准是 ( )

A.民族气节 B.君权神授 C.宋明理学 D.文化修养

4.《汉书·董仲舒传》“道之大原出于天,天不变,道亦不变”;“以教化为大务”;“正法度之宜”等记载,由此可知董仲舒的思想( )

A.强调“春秋大一统” B.糅合了多学派思想

C.趋向“三教合一” D.背离了先秦传统儒学

5. 孟子主张“民贵君轻”,董仲舒主张“君权神授”,黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”。以下的理解正确的是 ( )

A.三种主张都有利于封建专制统治 B.三种主张都与当时社会状况密切相关

C.三种主张都遭到当时统治集团的轻视 D.三种主张都反映社会转型时期的剧变

6. 顾炎武说:“士而不先言耻,则为无本之人;非好古而多闻,则为空虚之学。以无本之人而讲空虚之学,吾见其日是从事于圣人而去之弥远也。”顾炎武上述言论的主旨是( )

A.批判宋明理学空谈义理 B.提倡无研不信的为学方法

C.倡导格物致知的学术取向 D.强调学术与道德的结合

7. 2011年5月6日,新华网发表评论说:“醉驾入刑”体现了人对生命的尊重,是对民意的呼应,是现代社会的理性选择。下列与此观点所体现的精神类似的是 ( )

A.“人是会说话的工具” B.“存天理,灭人欲”

C.“宇宙的精华,万物的灵长” D.“信奉圣经,献身上帝”

8.皮科在《关于人的尊严的演讲》中反复强调:“上帝不仅创造了人和宇宙,而且还让人处于一个中央的位置,使人容易观察到世界的一切。同时,上帝在用其法则去限制其他一切生灵的本性时,却赋予人自由意志,让人按照自己的意愿来“自由地发展和塑造自己。”据此判断,皮科应是( )

A.文艺复兴时期的思想家 B.宗教改革的领导人

C.启蒙运动时代的思想家 D.近代科学的奠基人

9..马克思在评价马丁·路德的宗教改革时说:“他打破了对权威的信仰,是因为他树立了信仰的权威。他把僧侣(神职人员)变成了俗人,是因为他把俗人变成了僧侣。”下列对宗教改革的相关评述,不正确的是 ( )

A.打破了罗马天主教会神圣不可侵犯的地位

B.试图清除宗教对个人生活的影响,开启了人类理性的光芒

C.树立信仰本身为权威,只要虔诚信仰,灵魂即可得救

D.改变了过去通过神职人员与上帝沟通的惯例,人人可以同上帝直接对话

10.如下图是某校举办的一场东西方文化展览的一部分。下列对这两位思想家的共同之处分析正确的是 ( )

A.都批判了封建君主专制统治 B.都是工业革命之后在思想意识领域的反映

C.都主张推翻君主制 D.都促成本国爆发一场声势浩大的革命



11.陈独秀在《新青年》中写道:“西洋人拥护德、赛两先生,闹了多少年,流了多少血,德赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出来,引到光明世界。”欧洲人在思想领域里拥护德、赛两先生的重大事件是指 ( )

A.智者运动 B.文艺复兴 C.宗教改革 D.启蒙运动

12.有人称:北宋到明清,在“附庸风雅”的贵族文化之外,一种新文化形态在崛起——植根于熙熙攘攘的商业生活、人头攒动的瓦舍勾栏中的市民文化。下列属于“市民文化”形态的是( )

①《清明上河图》 ②程朱理学 ③元曲 ④小说 ⑤魏晋书法

A.①③⑤ B.②③④ C.③④⑤ D.①③④

13.“自楚骚、唐律争妍竞畅,而民间性情之响,遂不得列于诗坛,于是别之曰‘山歌’,言田夫野竖矢口寄兴之所为,荐绅学士家不道也。……山歌虽俚甚矣,独非《郑》、《卫》(国风之篇)之遗欤?”据明代冯梦龙的这段话,与山歌相似、能体现“民间性情之响”的是( )

A.《诗经》 B.楚辞 C.汉赋 D.唐诗

14.唐朝一书法家作诗云:“含毫势若斩蛟蛇,挫骨还同断犀象。兴来索笔纵横扫,满座词人皆道好。一点二笔巨石悬,长画万岁枯松倒。叫啖忙忙礼不拘,万字千行意转殊。”与这位书法家的描述最相符合的书法形式是 ( )



15.中国文学艺术异彩纷呈,繁花似锦。下列对其表述正确的是( )



《洛神赋图》局部 《天王送子图》 《窦娥冤》 京剧《杨门女将》

A.图一是东晋顾恺之的作品,反映了吸收外来文明的特征

B.图二是唐朝吴道子的作品,反映了风俗写意的特征

C.图三作品作者是关汉卿,反映了多元一体的特征

D.图四剧种在清朝同治光绪年间产生,反映了“徽汉合流”的特征

16.伏尔泰认为:“如果全部自然界,一切行星,都要服从永恒的规律,而有一个小动物,五尺来高,却可以不把这些定律放在眼中,完全任意地为所欲为,那就太奇怪了。”伏尔泰所说的“永恒的规律”是指 ( )

A.伽利略的自由落体定律 B.牛顿的万有引力定律

C.达尔文的进化论 D.爱因斯坦的相对论

17. 1897年,一代经学大师俞樾对生徒慨叹:“最近三年中,时局一变,风气大开,人人争言西学。”此时“人人争言西学”侧重于( )

A.学习科学技术 ?B.仿行西方制度 ?C.倡导实业救国? D.创办新式教育

18.在纪念馆内,檐柱上挂着一幅楹联“禁毒冲云霄,正气壮山河之色;挥旗抗敌寇,义征夺鬼魂之心。”下列著作与此馆纪念的人物思想最为相似的是( )



19.澳大利亚学者费约翰将20世纪中国国际形象的转变过程概括为三句话,即“醒过来,站起来,飞起来”。其中标志着中国“醒过来”的历史事件是( )

A.鸦片战争 B.戊戌变法    C.辛亥革命  D.新中国成立

20.中国近代史中经常提到“近代化”一词。从生产力的角度来说,是指采用机器生产;从政治方面来说,是要求建立民主政治;从思想文化来说,是主张民主与科学。从这一观点出发,下列言论所反映的历史事件推动了中国近代化的有 ( ) ①“中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。……中国欲自强,则莫如学习外国利器……” ②“凡君主专制、立宪和民主三法,必当一一循序行之,若紊其序,则必打乱……然则必欲予民权自由,何必定出于革命乎?” ③“还我江山还我权,刀山火海爷敢钻。哪怕皇上服了外,不杀洋人誓不完。” ④“近代欧洲之所以优越他族者,科学之兴,其功不在人权说下,若舟车之有两轮也。”

A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

21.历史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中说:“那时候,天下滔滔,多是泥古而顽梗之人……如果没有‘中体’作为前提,‘西用’无所依托,他在中国是进不了门,落不了户的。”陈先生评价历史事物的标准是( )

A.科学技术决定论 B.传统的夷夏之辨的观点

C.把历史事物放在特定的历史环境中去评价 D.人民是创造历史的主体

22.下列近代中国社会思潮出现的先后顺序是( )

①“惟君民共治,上下相通,民隐得以上达,君惠得以下逮” ②“中华(民国)立国,以孝悌忠信礼义廉耻为人道之大经。政体虽更,民彝无改” ③“吾人对于俄罗斯今日之事变,惟有翘首以迎其世界的新文明之曙光” ④“国人而欲脱蒙昧时代……当以科学与人权并重”

A.①②③④??? B.①④②③? ??C.①②④③?? ? D.①③②④

23.《全球通史》写道: “当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份归还给中国时,在北京的学生与知识分子中爆发了声势浩大的示威游行。……事实证明,这场运动是中国历史上民族感情最强烈、最普遍的表露。”这场运动的民族感情之所以如此强烈的深层次原因是 ( )

A.学生和知识分子接受了新文化运动民主科学的洗礼 B.广大人民群众直接参与和推动

C.俄国十月革命对民族解放运动的鼓舞 D.巴黎和会上中国的领土权益被日本攫取

24.“孙中山国际基金会”章程明确规定基金会活动的目标是建立慈善机构,帮助世界上贫困受灾民众,鼓励青年就学,成立中山奖赏金、中山大学,兴建老人院、孤儿院、游民收容所等,照顾贫困地区的同胞。这说明 ( )

A.孙中山国际基金会以三民主义中的“民族主义”为活动宗旨和目标

B.孙中山国际基金会以三民主义中的“民主主义”为活动宗旨和目标

C.孙中山国际基金会以三民主义中的“民权主义”为活动宗旨和目标

D.孙中山国际基金会以三民主义中的“民生主义”为活动宗旨和目标

25.下列著作,可以反映毛泽东思想形成发展的历程。其先后顺序应该是( )

①《星星之火,可以燎原》②《中国社会各阶级的分析》③《新民主主义论》 ④《论十大关系》

A.①②③④    B.②①③④ C.①③②④    D.②①④③

26.下图是新中国成立后的五个时期的科技发展情况(科技成果)曲线图,对此解读正确的是( )

A.“一五”计划促进了①时期的科技发展 B.“两弹一星”成果是在②时期取得的

C.“文革”使④时期内没有取得任何科技成就 D.籼型杂交水稻是在⑤时期取得的重大成果

27.1970年4月26日共同社东京电:“……同时,华盛顿的军事、外交观察家指出,这件事对中国周围的国家所产生的政治上、军事上和心理上的影响,比一九六四年十月中国进行第一次核试验时更为重大。”其中“这件事”是指( )

A.中国自行设计中近程导弹试射成功 B.中国第一颗人造地球卫星发射成功

C.袁隆平成功培育“南优2号”水稻 D.中国神舟五号载人飞船试验成功

28.弗洛姆深刻地指出“19世纪的问题是上帝死了,20世纪的问题是人死了”。你认为以下哪种理解正确?( )

A.19世纪宗教信仰不存在了,20世纪人们因缺少信仰而失去人生意义

B.19世纪人从神学束缚中解放,20世纪人类陷入信仰危机和精神困境

C.19世纪强调人的价值,20世纪人类面临传染病、灾难和污染的威胁

D.19世纪科学快速发展,20世纪科学面对伦理道德的巨大挑战

29.某学生在学习“19世纪中期法国文学艺术流派”时发现一段残缺不齐的句子:“①主义偏重主观、表现;②主义偏重客观、再现。①主义偏重内心,向自我心理世界探求,揭示复杂矛盾的内心世界;②主义偏重向外,向感性世界开掘,描绘大千世界错综复杂的矛盾和尖锐剧烈的斗争。”与句中①、②两处文学艺术流派相对应的法国文艺作品分别是( )

A.《人间喜剧》、《悲惨世界》 B.《巴黎圣母院》、《拾穗者》

C.《自由引导人民》、《格尔尼卡》 D.《苹果车》、《安娜·卡列尼娜》

30.音乐电视起源于美国。刚传入拉丁美洲时,当地的节目主持人把西班牙语和英语夹杂在一起说,引起了“外国文化入侵”之类的批评。但是到20世纪90年代,人们注意到音乐电视使拉美国家之间彼此更加关注,文化共享的程度也增加了。对此不能得出的结论是( )

A.拉美和美国的现代化相互促进 B.科技的进步促进了文化交流

C.殖民主义的历史影响仍然存在 D.电视是影响极大的传播工具

非选择题(共40分)

非选择题(共40分)

31.(18分)世界文化丰富多彩,推动着人类社会的发展。阅读材料,回答问题。

材料一 公元前5世纪前后,在中国、古希腊都曾有过思想文化的繁荣,当时的思想家们流传下了许多著名的观点或名言。

国别

人物

观点或名言



古希腊

普罗塔哥拉

人是万物的尺度





苏格拉底

认识你自己



中国

孔子

未能事人,焉能事鬼





孟子

民为贵,社稷次之,君为轻



(1)据材料一,概括古希腊和中国思想家的核心主张。(4分)

材料二 启蒙思想是个长期的国际性的发展过程,18世纪末在欧洲产生了重大影响,……使人民以新的观念看待国家、政权机构、宗教生活。 ——《大国崛起》

(2)启蒙思想使人民产生了哪些“新的观念”来看待国家、政权机构的?这些新观念在推动近代中国社会进步方面有哪些重大事件?(8分)

材料三 右图为一幅名为“文化火锅”的漫画。火锅里面写满了很多汉字,比如佛,功夫,礼,老舍,莎士比亚,爱因斯坦,道,仁,京剧等许多代表中国和外国文化的东西。

(3)谈谈如何历史地、辩证地看待材料三所反映的文化融合现象。(6分)

32.(22分)当中国面临民族危机时,中国的不同阶层不同派别纷纷提出各自的不同救国方案。

材料一 “善师四夷者,能制四夷;不善师夷者,外夷制之。” “夷之长技有三:战舰、火器、养兵练兵之法。” ——魏源

材料二 “我办了一辈子的事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎,何尝能实在放手办理?不过勉强涂饰,虚有其表,不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子,由裱糊匠东贴西补,居然成一净室,虽明知为纸片裱糊,然究竟决不定里面是何等材料,即有风雨,打成几个窟窿,随时补葺,亦可支吾对付。” ——李鸿章

材料三 “观万国之势,能变则全,不变则亡,大变则强,小变仍亡。” ——康有为

材料四 “革命为惟一法门。”“我们必须倾覆满洲政府,建设民国。革命成功之日,……废除专制,实行共和。” ——孙中山

材料五 “吾人于共和国体之下,备受专制之政治之痛苦”,究其原因在于没有启发“多数国民之自觉”。 ——陈独秀

根据上述材料回答以下问题:

(1)材料一作者提出的核心主张是什么?在当时产生了怎样的影响?(3分)

(2)材料二裱糊匠们用什么“材料”东贴西补?怎样付诸实践?(4分)

(3)材料三的“变”在政治上有什么表现?又是如何实践的?(4分)

(4)材料四反映了孙中山怎样的主张?他是如何实现他的主张的?(4分)

(5)材料五体现了陈独秀什么样的思想认识?为此他是如何做的?(4分)

(6)以上材料反映中国近代思想是如何演进的?在近代中国思想演变的过程中,其主流是什么?(3分)

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