第Ⅰ卷（选择题 共50分）

一、单项选择题（本大题共50小题，每小题1分，满分50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1、史书记载，结束了三国分裂局面的晋武帝司马炎共有儿子26人，但太子司马衷却天生痴愚。晋武帝想要废太子，另择继承人，皇后劝说：“立嫡以长不以贤，岂可动乎!”于是晋武帝没有更换太子的人选。由此可见，晋武帝选太子是根据（ ）

A．禅让制的尚贤原则 B．宗法制的嫡长子继承原则

C．世袭制的父死子继原则 D．君主制的集权独裁原则

2．“封建亲戚，以藩屏周。”这句话指的是（ ）

A．分封制 B．井田制 C．郡县制 D．行省制

3．山东省素有齐鲁大地之称，这主要来源于（ ）

A．甲骨文记载 B．古代地名传说 C．西周分封制 D．秦朝郡县制

4．家谱是以记载一个血缘家族的世系与事迹为主要内容的史类文献。研究这类文献可以佐证的政治制度是（ ）

A．禅让制度

B．宗法制度

C．世袭制度

D．郡县制度

5、在西周的封国鲁国的宗法体系中，处于大宗的是（ ）

A．周王　　　　　　B．鲁国国君　　　　C．卿大夫　　　　　D．士

6．秦朝建立的专制主义中央集权制度的本质特征是（ ）

A．皇权至高无上　 B．中央实行三公九卿制

C．地方实行郡县制，防止割据　　 D．采用法家思想，实行严刑峻法

7．下图是秦阳陵虎符，铜铸，中分为二，左右各有十二字铭文：“甲兵之符，右在 ，左在阳陵。”发兵必须左、右半符验合方能生效。上文“右在”后空缺部分应是（ ）

A．皇帝　 B、太尉　 　C．御史大夫 D．丞相

8．中国古代有一位大臣向皇帝进言：“臣闻殷、周之王千馀岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不归古而能长久者，非所闻也。”此大臣的主张（ ）

A．反对郡县制 B．主张郡县制 C．反对中央集权 D．主张中央集权

9．公元前214年，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。南海郡辖番禺、四会、龙川、博罗4县。任嚣任郡尉（因南海郡属下县少，是小郡，故称尉不称守）。下列有关任嚣的说法错误的是（ ）

A．他的职位由中央任命，不可以世袭 B．他事实上是南海郡的最高行政长官

C．他无权任免辖区的四个县令 D．他像以前的诸侯一样拥有封地

10. 有史家认为：从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡。隋唐时期统治者解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举措是（ ）

A、废分封，置郡县 B、建立法律体系 C、确立三省六部制 D、实行科举制

11．钱穆在《国史新论》中说：“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制”。这反映的实质问题是（ ）

A．汉代宰相位高权重 　　　　B．唐代宰相权力下降

C．宰相数量逐渐增加　　　　 D．皇权不断加强

12.余秋雨在《十万进士》中认为，科举制度选拔的“十万进士”，“其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。”这说明科举制度（ ）

A、是行之有效的选官用人制度 B、导致了“重文轻武”的现象

C、已经成为束缚人们思想的工具 D、有利于维护官僚队伍的廉洁高效

13．有论者称，虽说是“秦皇汉武，略输文采”，但秦王朝却以其浑厚刚强的气魄，开创了其后持续二千年之久的封建国家方方面面的基本模式。下列各项中能够支持这一结论的是（ ）

A．实行男耕女织经营方式 B．建立中央集权政治体制

C．开创重农抑商经济政策 D．确立儒学的统治地位

14．唐初，突厥贵族对内地不断侵扰。假如你是那时的一名中书令，秉承皇帝的旨意，起草了一份关于如何出兵防御的作战计划，接下来你会（ ）

A．交皇帝裁定 B．交门下省审议 C．交兵部出兵 D．交内阁处理

15、“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的社会结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。尤其是儒家学者更是大惑不解，而且不久就大起恐慌，这简直就是打碎他们的饭碗了”。这个时代是指（ ）

A．春秋战国 B．秦代 C．汉代 D．唐宋时期

16．“今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。”这一历史现象出现于（ ）

A．唐朝 B．北宋 C．明朝 D．清朝

17、临淄是先秦和秦汉时期著名的大都会，在这里出土过“齐国钟官长”印（为掌管钱财之官）、“齐铁官长”、“齐铁官丞”印，及西汉初年带有“淄川王”、“胶西王”等字样的传世印泥(古时密封信件文书时加盖的印章的泥块)。这些发现可以印证西汉时（ ）

A．官营手工业发展的事实 B．政治上四分五裂的事实

C．在各地设立封国的事实 D．已经出现印刷术的事实

18、服饰是一个时代政治、经济和思想文化的具体体现。图5到图7是明太祖命制并颁行全

A、朱元璋关心民众生活　　　　　　　　　　B、朱元璋鼓励发展纺织业

C、明朝极力加强专制皇权　　　　　　　　　D、明朝百姓服饰都有统一规范

19、公元前782年，幽王继位，宠幸褒姒。“褒姒不好笑……幽王为烽隧大鼓，有寇至则举烽火，诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃笑。”这段材料不能表明（ ）

A、幽王荒淫无道 B、各诸侯王对周王承担军事义务

C、西周末年诸侯势力强大

D、分封制确立了周王天下共主的地位，各封国必须服从周王室的政令

20、有位学者把17世纪40年代明朝崇祯帝和英国查理一世两位君主的暴亡，视为两个民族历史的一个楔子——世界的天平开始失衡，西方的崛起、东方的没落明显加快。其观察问题的着眼点在于（ ）

Ａ．政权发生更替 B．社会形态转变 Ｃ．国力对比变化 w D．文化途径迥异

21．“参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。”近年，一些地方为弘扬传统文化推动经济发展，根据本地历史文化举办寻根祭祖活动。这种习俗源自（ ）

A．禅让制 B．宗法制 C．分封制 D．郡县制

22.一位年轻人准备参加明经科的科举考试，他的理想是仿效魏征作一个谏议皇上匡扶天下的良相。这位年轻人最早可能生活的朝代和他理想中的任职部门应该是（ ）

A、隋朝 尚书省 B、唐朝 门下省 C、宋朝 枢密院 D、元朝 中书省

23.名字能反映一个时代，可以窥探人们心中寄予的某种期望或恪守的某种观念。从《宋书》中的刘敬先、殷孝祖，到《新唐书》中的张茂宗、延宗，再到《明史》和《清史稿》中的汤显祖、严世藩，史念祖、杨光先，《中国二十五史》中这样的名字比比皆是，它体现了中国人心中根深蒂固的下列哪种观念。（ ）

A.等级观念 B.宗法观念 C.法治观念　 D.辈份观念

24.学完中国古代的政治制度后，某班四位同学就本单元内容分别拟定四个选题准备开展研究，这四个选题的研究最终将无法成功的是（ ）

A. 《趣谈周武王与分封制》 B. 《论西汉推恩令的实行及其影响》

C. 《论隋唐三省制度对中国历史的影响》 D. 《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》

25．史载：汉景帝时，景帝的弟弟梁孝王入宫晋见，皇帝相当亲热，得知梁孝王有五个儿子，便赐给他们五人侯爵之位，并赏赐许多物品。梁孝王死后，景帝将梁孝王所遗之国分为五份，每位侯爵一份，又把他们的爵位通通提升为王。历史学者读到这段故事，最恰当的解释是（ ）

A、皇帝友爱兄弟，也疼爱侄子

B、皇帝用提升梁孝王子孙的爵位的方法来削弱封国实力

C、皇帝加强位于边境的梁国的屏障功能以抵御外患

D、皇帝推行开发边疆政策，使边境的梁国得到发展

26、很多西方学者将强盛的秦汉时期称为“第一帝国”，秦汉时期能够长期保持统一主要在于实行了( )

A．三公九卿制 B．郡县制 C．三省六部制 D．行省制

27、朱熹说：“本朝鉴五代藩镇之弊,遂尽夺藩镇之权.兵也收了,财也收了,赏罚刑政,一切收了。”这段话说明宋朝（ ）

A、中央集权得到进一步加强 B、地方政府进一步收回财权 C、政治和理学思想紧密结合 D、藩镇割据成为严重的社会问题

28、某机构不设专官，其大臣随时由皇帝在满、汉大学士及各部尚书侍郎中选定。凡入选该机构的大臣，虽然参与军国大政，但决定权在皇帝，他们不过是皇帝的机要秘书而已。该机构是( )

A．军机处 　　　?B．内阁　　　　 ?C．参议院　　　　 ?D．中朝

29、《清史稿》 记载：“自雍、乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府矣。”设置军机处最主要的意图是( )

A．处理民族事务 B．提高行政效率 C．强化君主专制 D．加强特务统治

30、从秦汉到明清中央机构的变化反映了( )

A.中央与地方矛盾的消除 B.君主专制制度的强化

C.地方机构权力的加强 D.君权与相权矛盾的弥合

31、下列措施中，对地方割据势力未能起到限制作用的是（ ）

A.秦始皇推行郡县制 B.汉武帝颁布“推恩令”

C.宋太祖派文臣任地方官 D.唐朝设置节度使

32. 秦统一后，“废封建，立郡县”，确立专制集权制度，但皇帝之子、弟封王，一直延续到明清。“分王子弟，以为屏藩”，是历代分封子弟的主要理由。血缘分封长期存在说明（ ）

A.分封制有利于政权长期稳定 B.血缘分封是中央集权的基础

C.分王子弟是皇权的一种体现 D.周代制度受到历代政权推崇

33. 如果你到故宫参观，你可以在“军机处”景点的文字说明上发现这样的文字“军机处——日日程……接折（阅读奏折）——见面（请皇帝旨）——述旨（拟皇帝旨意）——过朱（皇帝过目确定）——交发（下发旨意）……”。这说明了军机处的主要职能是（ ）

A．纵论军务，谋划战事 B．辅佐皇帝，参与决策

C．陪读陪写，赋诗作画 D．跪受笔录，上传下达

34.唐朝元和年间，中书省丞相皇甫鎛奏请减少内外官俸钱，门下省官员崔祐认为此法不妥，封还诏书，皇帝采纳了崔祐的意见，皇甫鎛的建议作罢。由此可见( )

A.唐朝时期的丞相权力大于皇权 B.唐朝三省制有互相制衡和分散相权作用

C.唐朝门下省权限高于中书省 D.唐朝的中枢机构具备君主立宪制特征

35.宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出（ ）

A、宰相职权范围扩大? B、专制皇权达到顶峰

C、君权对相权的制约? D、中央对地方控制加强

36.清朝军机处起草的谕旨，往往不经过内阁，由军机处封缄严密，经驿马传递直达地方督抚。这种做法( )

A、加强了内阁的权力 B、加强了皇帝的权力

C、不利于提高行政效率 D、削弱了中央和地方的联系

37. 柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦明矣”。下列最符合材料原意的是（ ）

A、郡县制与秦末农民战争没有关系

B、七国之乱因汉初分封而爆发

C、郡县制有利于中央集权统治

D、郡县制取代分封制是历史的必然

38.右图是一幅残缺的中国古代“地方机构示意图”，

请依据留存信息，判断该图反映的朝代是（ ）

A．唐代 B．宋代 C．元代 D．明代

39、有网友发表帖子讨论科举制时说：“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？”对该帖最恰当的评价是（ ）

A. 对科举制的评价是完全正确的 B. 仅从追求功禄评价科举制是片面的

C. 关于科举制的史实和评价都有问题 D. 关于科举制和八股取士产生的时间都有错误

40、 唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明（ ）

A．唐代君主的权力不受制约??? B．唐代以谏官削弱宰相的权力

C．宋代谏官向宰相和皇帝负责? D．宋代君主专制的程度高于唐代

41、从“封建亲戚，以蕃屏周”到“裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰”，反映了中国古代（ ）

A．分封制的废除 B．宗法制的消亡 C．刺史制的建立 D．内阁制的形成

42、秦朝统一后确立专制集权制度。关于旁边的“秦朝

统治机制示意图”，表述不正确的是 （ ）

A．秦始皇开始建立皇帝制度和三公九卿制度

B．秦律的颁行，说明秦朝是一个法制国家

C．中央机构职责明确，并设置监察部门

D．秦朝开始在全国废除分封制，实行郡县制

43、汉武帝统治时期，全国划分为十三个州部，每州部设刺史一名。当时刺史的主要职责是（ ）

A、监察地方政治 B、管理地方行政 C、征收地方赋税 D、掌管地方军事

44.我国古代人才选拔的标准从注重门第出身向注重真才实学的转变是古代政治文明的一大进步，实现这一转变的标志是（ ）

A．察举制度的实行 B．九品中正制的创立

C．科举制度的创立 D．八股取士制度的创立

45、下列对中国古代政治制度的叙述，正确的是 ( )

A、秦朝建立三省六部制 B、汉代废除宰相制

C、唐代开始建立监察制度 D、清朝设立军机处

46、上（宋太祖）因谓赵普曰：“五代藩镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，众皆贪浊，亦未及武臣一人也！”宋太祖将此思想付诸实施的主要表现是（ ）?

A．派文臣担任地方长官??????????? B．由中央掌控大部分赋税

?C．设三司使????????????????????? D．在地方设置宣慰司

47、某位学者描述中国史上的一种制度是“虽无相名，实有相职。既有相职，却无相权。既无相权，却有相责。”他指的制度应该是下列何者(??? ?)?

A．汉代的内外朝制???B．唐代的三省制 C．明代的内阁制???D．清代的议政王大臣会议

48、20世纪90年代，陕西出土了一些秦代封泥（密封信件文书时加盖了印章的泥块），上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这可以印证（ ）

A、政治上四分五裂的事实 B、出现了造纸业的事实

C、实行了郡县制的事实 D、用泥制陶的事实

49.明史专家吴晗在《朱元璋》一书中曾这样描述我国古代的君臣关系：“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处……到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了”。君臣关系由坐而站而跪，说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是（ ）

A．中央对地方的管理日益加强 B．皇权专制不断加强

C．制度日益腐败 D．丞相权力被日益分割

50、清代军机处成为皇权加强的重要标志，这是因为军机处的设置（ ）

A、与议政王大臣会议互相配合，提高了行政效率

B、实现了皇帝票拟和批红的设想

C、取代了丞相，避免了权臣独揽大权

D、完全听命于皇帝，军国大事由皇帝一人裁决

第Ⅱ卷（非选择题共50分）

二、非选择题（本大题共4小题）

51、改革，是社会发展的重要推动力。阅读下列材料，回答问题。（10分）

材料一 （一鲜卑族拓拔部首领）说：“漠北人能捕捉六畜，善骑马奔驰，随水草迁移，哪有什么可以做将领的人”。

材料二 培理来航时，赠给幕府的是显示工业文明的火车机车模型和电报机，而幕府却只能用力士搬运回赠的大米来展示实力。——以上材料均摘自岳麓版教材

材料三

图一 孝文帝穿汉服出行 图二19世纪末穿西服的日本男子

（1）据材料一、二指出中、日两次改革前社会状况的共同特点。(2分）结合所学知识回答，为解决上述问题，两次改革分别在经济、文化领域采取了什么重要措施？（4分）

（2）、观察材料三图片中的服饰。从社会发展进程的角度说明两次改革的影响。(4分）

52、（12分）根据所学《历史上重大改革回眸》相关内容，中外历史上改革的作用有以下几个方面：

A．改革是富国强兵的重要手段；B．改革是封建社会向资本主义社会过渡的一种形式；C．改革是殖民地半殖民地国家自强御侮的一种选择；……请你根据所学知识完成下表

情境图片

改革名称

改革作用代号

理由





①奖励耕织











②他十分崇拜拿破仑，他建立的新式军队都是按照拿破仑军队的模式建立的，他还聘请当年拿破仑手下的军官担任自己的军事顾问











③农民庄园里听听贵族宣读“二一九法令”











53、材料一 1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由；这是不公正的，……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。……因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”

——摘自孙成木等《俄国通史简编》

材料二

《五条誓文》

一、广兴会议，万机决于公论；

二、上下一心，大展经纶；

三、官武一体以至庶民，各遂其志，

务使人心不倦；

四、破例来之陋习，基于天地之公道；

五、求知识于世界，大力振兴皇基。

——1868年明治天皇颁布《五条誓文》

（1）据材料一、二，指出俄国农奴制改革和日本明治维新的目的和方式有何相同点？（2分）

（2）依据材料二，“五条誓文”给日本的政治近代化提出了什么方向?(2分)结合所学知识，谈谈天皇政府在政治上是如何革新的?(4分)

（3）改革既要除旧布新，就必然会触动旧制度和一些特权者的既得利益，使改革充满阻力。上述两个改革都遇到这个难题，请结合改革者在改革前和实施当中的措施，谈谈他们是如何处理这个难题的？（6分）

54．（14分）阅读下列材料，回答问题。

材料一 帝（孝文帝）曰：“夫‘名不正，言不顺，则礼乐不可兴。’今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧：若有故为，当加降黜。” ——摘自《北史·成阳王禧传》

（1）结合材料一和所学知识，简述孝文帝实行语言改革的时代背景，（4分）分折其改革在策略上的特点。（2分）

材料二 马丁·路德另一个突出的贡献是于1522年将《圣经》翻译成德文，对整个德意志民族语言产生重大影响。它使基督教斯教徒团结在马丁·路德翻译的《圣经》的周围，而且还在被方言分开的德意志各邦地区规定了一种被所有的德意志人都运用的统一语言，增进了民族的认同感和同一感…… ——宋志轶《德意志文化教育的精神》

（2）结合马丁·路德的思想主张，（2分）分析他翻译德文《圣经》的原因。（2分）

（3）结合材料和所学知识，比较孝文帝和马丁·路德在语言方面所做的努力产生的相似作用。（4分）

参考答案 （2015. 04）

51（10分）、（1）社会发展落后。（2分）

孝文帝改革：推行均田制；移风易俗，改行汉制。（2分）

明治维新：殖产兴业；承认土地私有；文明开化。(2分）

(2）孝文帝改革推动了北魏社会的封建化（或汉化）；（2分）明治维新推动了日本的近代 化。（2分）

52、（12分）

情境图片

改革名称

改革作用代号

理由



①

秦国商鞅变法（1分）

A（1分）

推动了秦国社会的发展，为秦国统一天下奠定了基础。（2分）



②

埃及阿里改革（1分）

C（1分）

一度使埃及成为地中海东部的头等强国，逐渐摆脱了奥斯曼帝国的殖民统治（2分）



③

俄国农奴制改革（1分）

B（1分）

废除了农奴制，加速了资本主义发展（2分）





53、（1）目的：维护皇权（1分）方式：自上而下的改革（1分）

（2）设立议会，实行民主。（2分）“废藩置县”，废除封建等级制度，实行“四民平等”，学习西方先进的资本主义制度。（4分）

（3）日本：改革前，通过“武装倒幕”将旧制度及其特权者铲除；（1分）改革过程中，通过废藩置县、废除领主土地所有制、宣布“四民平等”等方式巩固革命成果。（2分）

俄国：改革前，沙皇借用舆论的力量化解贵族地主的阻力；（1分）改革中，让农民通过交纳赎金的方式获得自由，以安抚旧势力的不满情绪。（2分）