甘肃兰州一中2014—2015学年度下学期期中考试高二历史试题

说明：本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题。满分100分，考试时间100分钟。答案写在答题卡上，交卷时只交答题卡。

第Ⅰ卷（单项选择题 50分）

一、单项选择题（共25小题，每道题2分，共50分）

1．梭伦改革前夕，在雅典社会出现的三大派别中，海岸派的要求是

A.维护贵族寡头政治 B.打破贵族专权，实行温和改革

C.实行激进的民主政治 D. 建立僭主政治，稳定社会秩序

2．按照梭伦改革中的财产等级制，假如你的年收入达到200麦斗，只能担任低级官职，那么你所应尽的义务是

A.提供骑兵，自备军械、军装和马匹 B.只提供骑兵

C.提供重装步兵，自备军械和军装 D.充当轻装步兵和一般水手，只带棍棒

3．梭伦改革后，所有公民均可拥有的权力是

①参加公民大会 ②参加“四百人会议” ③参加公民陪审法庭 ④拥有被选举权

A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②③④

4．子曰：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也……微（假如没有）管仲，吾其被发左衽矣。”（《论语·宪问》）孔子认为管仲改革

?A．是春秋时期最早的改革?? B．促进了齐国的发展和进步

C．有利于齐国的和平崛起 ? D．维护了分封制和宗法制?

5.商鞅的“商”姓来源于??

A．祖先姓氏????B．出生地? C．封地 D．官职?

6.“商鞅虽死，而秦卒行其法”，主要是因为?

A．秦孝公的大力支持?? ?? B．贵族的势力被铲除

C．取信于民 ????? D．改革成效显著

7．北魏统一北方之初，实行宗主督护制的主要影响是

A. 使北魏民族矛盾尖锐 B.导致社会矛盾日益激化

C. 有利于少数民族封建化 D.有利于稳定社会秩序

8．《资治通鉴》记载“魏主（指孝文帝）雅重门族，以范阳卢敏、清河崔宗伯、荥阳郑羲、太原王琼四姓,衣冠所推，咸纳其女，以充后宫”。其主要目的在于

A.笼络汉族地主 B.稳定鲜卑社会 C.巩固北魏统治 D.促进民族融合

9．孝文帝时，有诗歌描写汉族年轻女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”，这种现象反映了

A．战乱频繁，人民生活困苦 B．儒家文明影响到鲜卑族的习俗

C．鲜卑文明融入汉族社会生活 D．北魏实行均田制，国力强盛

10．导致北宋中期财政危机的根源是?

A．辽、西夏经常进攻宋?? B．财政入不敷出

C．土地兼并严重 D．宋太祖过分集权??

11.11世纪中期进行的“庆历新政”的核心措施是

A．整顿吏治 B．限制特权? C．发展生产 D．加强军队

12.王安石对科举取士制度的改革措施包括??

?①废除明经诸科 ②不考诗赋 ③考经义和时务策 ④推荐成绩优异者直接为官

A．②③④? B．①③④ C．①②③ D．①②③④

13．司马光：“天地所生财货百物，不在民，则在官，彼设法争民，其害乃胜于加赋。”司马光的本质意图是

A.反对与普通百姓争利 B.反对王安石的理财措施

C.反对任何变法改革 D.反对向百姓增加赋税

14．欧洲宗教改革最先开始于德意志，主要是因为

A.德意志王权的强大 B.德意志是教皇的“奶牛”

C.德意志资本主义萌芽发展迅速 D.德意志文艺复兴成就巨大

15．马丁·路德和加尔文都坚持《圣经》是最高权威，其主要历史作用是

A.否定了天主教会的权威 B.反对天主教会的掠夺

C.有利于民族教会的发展 D.有利于民主自由思想的传播

16．加尔文教的影响不包括

A．为资产阶级经济活动披上神圣的外衣 B．成为尼德兰革命的旗帜

C．促成了清教运动 D．推动了亨利八世的宗教改革

17．1861年俄国农奴制改革的根本动力来源于

A.自由平等思想的传播 B. 工业革命的扩展

C.农奴制的落后 D. 社会矛盾尖锐

18．根据“二一九法令”，俄国农奴为了得到份地，必须要做的事情包括

①必须以现金支付赎金的20%—25% ②承担各种临时义务 ③ 和地主拟定有关契约 ④ 在49年内还清本息

A.①②③④ B.①②③ C.②③④?? D.①②④

19．俄国1861年改革被认为是一场资产阶级性质的改革，其主要依据是

A．促进了资本主义发展 B．改变了封建生产关系

C．建立了代议制 　　 D．是由资产阶级领导的

20. 德川幕府的统治基础是

A.大名 B. 武士 C.农民 D.工商业者

21. 明治维新前“尊攘派”的主要活动不包括

A. 刺杀与西方势力勾结的幕府当权派 B.袭击在日本的外国商人和外交官

C. 进攻停泊在日本港口的西方列强船只 D.号召人民推翻幕府的腐朽统治

22．明治政府“殖产兴业”政策中，对日本资本主义经济发展方向和速度影响深远的是

A. 引进西方技术、设备、人才 B. 政府兴办“样板企业”

C. 大力扶植和保护私人企业 D.加强交通、通讯等基础设施建设

23.根据1889年颁布的《大日本帝国宪法》，国家最高决策机关是

A.贵族院 B.众议院 C.内阁 D.枢密院

24．1897年，严复创办《国闻报》，介绍西方社会进化论名著《天演论》，其主要意图是

A.介绍西方科学技术 B. 论证维新变法的必要性

C.阐述维新变法的策略 D. 推动近代教育的发展

25．历史上的大多数改革，都面临着保守势力强大、改革派力量相对薄弱的问题。从中国当时政治格局的实际出发，要成功推进改革，中国的维新派最应该关注

A. 大力发展资本主义经济 B.确保改革全面彻底

C. 讲究策略争取更多支持 D.联合列强向清政府施加压力

第Ⅱ卷（非选择题 50分）

二、材料解析题（共3小题，第26题16分，27题18分，28题16分）

26．（16分）阅读下列材料：

材料一　商鞅强调“轻罪重罚”，主张“以刑去刑”。商鞅常常在渭河边上处死犯人，“渭水尽赤”。对此，韩非子评论道：“公孙鞅之法也重轻罪。重罪者人之所难犯也，而小过者人之所易去也，使人去其所易无离其所难，此治之道。夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生也。”

材料二　梭伦改革废除了严刑峻法，规定除杀人罪之外，其他罪犯都不得处以死刑。法官处理任何诉讼案件，必须先送陪审法庭的陪审员审查，即使法官自己已经判决的案件，陪审员仍可以起诉。陪审员在接受上诉案件后，一般先听取各方的申诉和证词，再通过投票作出解决。陪审员从各个等级的公民中抽签产生。

——根据有关材料摘编

根据材料，结合所学知识回答：

（1）商鞅变法和梭伦改革在司法方面的特点各是什么？（4分）

（2）结合历史背景，分析这两种司法特点产生的原因。（8分）

（3）分析这两种司法模式的影响。（4分）

27.（18分）阅读下列材料：

材料一 魏初，民多荫附；荫附者皆无官役，而豪强征敛倍于公赋。……由是始议均田。诸男夫十五以上受田四十亩，妇人二十亩……人年及课则受田，老免及身没则还田。

——《资治通鉴》卷一三六

材料二：(太和)九年，(北魏孝文帝)下诏均给天下民田：……诸土广民稀之处，随力所及，官借民种莳（即种植）……诸地狭之处……乐迁者听逐空荒，不限异州他郡，唯不听避劳就逸。其地足之处，不得无故而移。……诸宰民之官，各随地给公田，刺史十五顷，太守十顷，治中别驾各八顷，县令、郡丞六顷。更代(离职)相付。卖者坐(处罚)如律。

——《魏书·食货志》

根据材料，结合所学知识回答：

（1）北魏孝文帝得以顺利推行均田制的重要前提是什么？（4分）

（2）概括材料一、二中授田的主要方法。（8分）

（3）均田制的实施对北魏产生了哪些重要影响？(6分)

28. （16分）阅读下列材料：

材料 福泽谕吉《劝学篇》摘录：

“天不生人上之人，也不生人下之人”（第一篇）。

“这是在双方同意下获得的协议，这就是政府和人民之间的约束”。“固然人民能够安居乐业是仰仗政府的法律保护，但是制定法律，保护人民本来就是政府应尽的职责，不能叫恩惠。假如政府把保护人民叫作恩惠的话，那么农民商人向政府缴纳赋税，也可以叫作恩惠了。”（第二篇）

人民，对政府而言，具有主人和客人两种身份。一方面，其是国家的主人，参与法律和政策的制定；另一方面，其又是国家的客人，服从法律，不得私自违反和执行。（第七篇）

政府，不应当压制人民追求自由的权利，不应当堵塞人民的言论自由，和作为主人的权利。人民和政府两者应当真诚相待，坦率沟通。否则，会产生“怨尤”的对立情绪，造成内耗，威胁稳定，贻害无穷。（第十三篇）

“看到西方创造了比日本好得多的文明状况，就把西方的一切都看作是好的，竭力效仿，而把日本的传统一概抛却，不加辨别，实在是‘东施效颦’。现在我们正处于混杂纷乱之中，必须把东方和西方的事物仔细比较一下，信其可信，疑其可疑，取其可取，舍其可舍。虽然疑信取舍得宜并非易事，而我辈学者责无旁贷，不可不以此自勉。”（第十五篇）

根据材料，结合所学知识，评述福泽谕吉的观点。

兰州一中2014-2015-2学期高二年级

期中历史考试参考答案

一、单项选择题（共25小题，每道题2分，共50分）

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15



答案

B

C

A

B

C

D

B

C

C

D

A

D

B

B

A



题号

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25













答案

D

B

A

B

B

D

C

D

B

C















二、材料解析题（共3小题，50分）

26．（16分）（1）商鞅变法：严刑峻法，轻罪重罚（2分）；梭伦改革：废除严刑峻法，建立陪审制度，司法中体现了民主精神。（2分）

（2）商鞅变法的主要目的是富国强兵，梭伦改革的主要目的是缓和社会矛盾（4分）；商鞅为了镇压旧贵族和人民的反抗，推行变法；梭伦改革则是为了保护公民（特别是平民）的合法权益。（2分）雅典向民主制发展，秦国向君主专制发展。（2分）

（3）严刑峻法服务于专制，容易产生暴政；梭伦改革中的司法模式，则是民主制的基础和保障，有利于保护公民的合法权益。（4分）

27．（18分）（1）北魏统一黄河流域；中原经过长期战乱，百姓流亡，政府控制了大量的无主荒地。许多农民依附于豪强地主，受剥削很重，政府无法征收赋税徭役。(4分)

(2)(8分)授田方法：受田数量男女有别；鼓励在地广人稀的地区开垦荒地，允许地少人多的地区的人民迁移到地广人稀的地区；但不允许向人口稠密的地方迁移；按级别给官僚分配公田。

(3) 提高了生产积极性，推动了荒地的开垦，有利于社会经济的恢复和发展；（3分）是租调制的基础，有利于国家税收增加，国力的增强。（3分）

28．（16分）

（1）观点概述：自由、平等、法治、社会契约思想、继承传统，学习西方。（6分）

（2）背景分析：收到了西方近代启蒙思想的影响，是向西方学习的产物；也认识到全盘西化带来的问题。（4分）

（3）作用分析及评价：福泽谕吉思想的传播，对日本人民进行了深刻的思想启蒙；推动了明治维新的深入发展；对日本的发展强大以及保持传统文化功不可没。（6分）