大庆实验中学2015-2016学年度高三上学期开学考试

历史试题（文科）

第Ⅰ卷 单选题（共48分）

1．《诗经》曰：“周虽旧邦，其命维新”。关于周朝的“维新”，以下说法错误的是

A．建立比较完备的宗法制 B．实行等级森严的分封制

C．确立尊卑分明的礼乐制 D．创立权力至上的皇帝制

2．孔子曰：“天何言哉? 四时行焉，百物生焉……”老子曰：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”由此可知，两者都

A．体现了蔑视天地的无畏精神 B．认为自然存在以人的意志为转移

C．认为自然是可以被人认识的 D．表现出人对自然及其规律的尊崇

有人认为，中国古代政治从宗周时代的“礼仪政治”到大秦帝国时代的郡县制、官僚制和法律控制手段，无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。这里“现代化”的内涵是

A．礼仪与政治分离 B．从人治到法治

C．国家管理制度化 D．为民主政治奠基

4．董仲舒说：“天有阴阳，人亦有阴阳。……故曰：以类合之，天人一也。国家将有失道之败，而天乃出灾害以谴告之；不知自省，又出怪异以警惧之；尚不知变，而伤败乃至。”他的这一思想主张

A．糅合了法家的法治思想 B．强调维护等级秩序的重要

C．宣扬天理为万物的本原 D．意在约束君主的政治行为

白居易《卖炭翁》一诗，被史学大师陈寅恪赞誉为“诗史”。诗中叙述老翁“晓驾炭车碾冰辙”来到长安城，“牛困人饥日已高，市南门外泥中歇”。此处的“市”是指

A．没有行政管理的草市 B．严格管制的集中市场

C．沿街开铺的街市 D．地方自治的市镇

6．古诗云：“闻道西园春色深，急穿芒履去登临。千芭万蕊争红紫，谁识乾坤造化心。”诗人要从春意盎然中体会“天地生物之心”，与该主张一致的是

A．人性本善 B．心即理也 C．格物致知 D．致良知，知行合一

7．王夫之在批评某位思想家时说：“……窃佛老之旨，游心于虚无，而招致亡国之祸！”省略处为

A．程颢 B．王阳明 C．董仲舒 D．黄宗羲

8．威尔·杜兰特在《世界文明史》里写道：中国的科举取士“没有操纵的提名，没有伪君子卑鄙的争夺，没有两党可耻的争霸，没有混战或腐化的选举，没有仅凭巧言而能登入仕途的现象，……”他主要是赞扬了中国科举制度的

A．自由性 B．广泛性 C．公正性 D．民主性

9．元朝统治者在划分行中书省时，打破依“山川形便”划分行政区域的原则，采取“犬牙交错”的原则，任意将自然环境差异极大的地区拼成一个一级政区。元朝这样划分行政区域主要是为了

A．改变以前地方无权状态 B．加强中央集权防止地方割据

C．促进各地经济文化交流 D．促进地方区域经济平衡发展

10．明朝官员的公服上所缀图案被称为“补子”，各等级对应的图案有明确规定，如武官“一品、二品狮子，三品、四品虎豹……”但到明朝中后期，在面临农民起义和少数民族政权的威胁下，常出现武官越级使用高品级的图案，而朝廷对此无能为力的情况。下列选项中对这种历史现象理解正确的是

A．武官的地位得到了提高 B．商品经济发展淡化了中央集权

C．心学的传播张扬了个性 D．社会危机加剧冲击了纲常束缚

自太平军兴起后，各省多以镇压太平军为借口，截留田赋，以备急需。《辛丑条约》签订后，因赔款数额巨大，中央无力偿还，遂将赔款数额分摊于各省，于是各省便以分担赔款之名而获得就地自由筹款之权。及至民国初年，因时局动乱，各省田赋多被地方军阀擅自截留或挪用。上述材料实质上表明了从晚清到民国初年

A．社会动荡不安导致财赋减少 B．地方政府擅自截留中央财政

C．中央集权的财政体制被破坏 D．地方政府获得了财政自主权

近代以来，1898年张謇在南通创办大生纱厂，数年的惨淡经营，大生纱厂逐渐壮大，资本不断增加，到1911年为止，该厂获利370多万两白银，1917年—1921年连续获利560多万白银。可好景不长，1922年后，大生纱厂开始走下坡，1923年秋，大生纱厂因无款购棉花一度停工。这一现象说明了

思想解放是开始近代化的先决条件

B．中国民族工业发展先天不足、后天畸形

C．封建专制统治是近代化的主要障碍

D．民族独立是实现近代化的前提

著名的加拿大学者罗纳德·基斯在谈到万隆会议时说：当时“甚至连美国国务院的情报机构也承认，共产主义中国在万隆会议上所留下的良好印象应该归功于周恩来娴熟的外交技巧。在万隆会议上，美国的外交又输掉了具有重大意义的一仗，败在了一个共产主义者的手下。”这表明

A．万隆会议帮助一些亚非国家开始摆脱美国控制

B．万隆会议促使许多亚非国家开始正确认识中国

C．具有个人魅力的外交家征服了美国

D．社会主义运动趋势在世界明显增强

亚里士多德说：“有些批评家所以要责备梭伦也就在这一点上，他们论证梭伦把审判一切案件的权力交给这些由拈阄法复选出来的公民法官所组成的法庭，……这些法庭的权威日益增强，历任的执政好像谄媚僭主那样谄媚平民。”这样的批评是因为雅典

A．过度关注平民损害贵族 B．民主制度的弊端显现

C．德才兼备之人遭到排斥 D．陪审法庭高于行政权

法国学者莱昂·罗斑指出：“智者派的运动，是代表着想用类似的方法满足同样需要的各种独立的努力的总和。这些需要，是这样一个时代和这样一个国度的需要：在这个国度中，一切公民对于他这城邦的事务的处理或领导都有一份，并且只要靠言辞来取得个人的优越地位。”材料表明

雅典的公民政治促成了智者学派的产生

B．智者学派激发了雅典人参与政治的热情

C．只有依靠雄辩的言辞才能取得政治地位

D．公民参与城邦事务是公民的权利和义务

罗马法体现了程序法优先于实体法的特点，在程序法方面作了很多规定。如：原告传被告出庭，如被告拒绝，原告可邀请第三者作证，扭押同行；如被告托辞不去或企图逃避，原告有权拘捕之；如被告因疾病或年老不能出庭，原告应提供交通工具，但除自愿外，不必用有篷盖的车辆。这些规定的直接目的是为了

A．更好地维护奴隶主的利益 B．确保司法审判的公正性

C．防止司法部门以权谋私 D．使原告的利益不受侵犯

“一场严肃的祷告，同样可以在草屋中或者猪圈里进行。……有说话声音的地方，就是上帝的所在。……只有在最后一个穷人得到照应后，才能考虑兴建教堂。至于教堂的建造、风格和装饰都无关紧要”。材料所反映的历史事件

A．旨在冲破封建专制制度的束缚 B．使人获得灵魂自救的自主权

C．使人开始摆脱基督教神学统治 D．构筑了未来社会的美好蓝图

哥白尼的日心说曾遭到路德的恶毒咒骂，而著名的西班牙人文主义者塞尔维特，在正要发现血液循环的时候，虽然逃离了罗马天主教会的监狱，却最终惨死在加尔文教的火刑架上，这说明

A．宗教改革发展了人文主义 B．教会对人文主义爱恨交加

C．宗教改革具有反理性特点 D．新教反对宗教信仰的自由

19．卢梭说：“设计一种人类的集合体，以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中，个体虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，只听从自己的意志。”这表明他主张

A．法律面前人人平等 B．以契约保障个人自由

C．天赋人权 D．主权在民

如下图所示，19世纪英国与美国的产品平均年出口值（百万镑）经历了不断变化的过程。从这幅图表中，我们可以得出的主要结论是

A．英国通过工业革命发展成为“世界工厂”

B．第二次工业革命时美国在外贸领域反超英国

C．英国并未从第二次工业革命中获得利益

D．美国通过签订关贸总协定掌握贸易霸权

21．“仅在实施的头一年，就有一万家企业租了出去，其中大部分都转到了私人手上。按规模说，这都是些工人不超过5人的小作坊；它们通常利用本地的原料，生产日用必需品。……和以前相较，对照是令人惊讶的，因为在苏维埃政权的初年私人贸易是被禁止的，而对工人的剥削是绝对不允许的。”材料所反映的经济变革有

①部分恢复私有制 ②实行商品贸易

③用计划经济取代市场经济 ④禁止私人贸易

A．①②????????????????????B．③④?????????????????????C．②④????????????????????D．①④

22．霍布斯鲍姆把1914—1991年这一时期定义为“极端的年代”，他认为经历1914—1945年的“大灾难”时期后，西方资本主义世界兴起了一股重大的改革与重组之潮。这些经济上的“改革与重组”共同之处是

A．奉行凯恩斯主义 B．适当减少国家干预经济

C．发展“混合经济” D．发展新经济

23．曹雪芹的《红楼梦》和托尔斯泰的《战争与和平》是中俄两国文学史上的两座丰碑。这两部巨著的共同意义是

A．反映了资本主义萌芽的要求 B．批判和揭露了社会矛盾

C．开创了新的文学流派 D．宣传了人文主义思想

24．英国诗人蒲柏写道：自然和自然规律隐藏在黑暗中， 上帝说：让＿＿去吧， 于是一切遂成光明。后人续写道: 上帝说完多少年之后，魔鬼说：让＿＿去吧， 于是一切又回到黑暗中。以上是对科学发展史上两个划时代人物无与伦比的科学成就的诗意描述。这两个人物分别是

A．哥白尼和牛顿??????????????????????????????????????? B．牛顿和达尔文

C．牛顿和爱因斯坦??????????????????????????????????? D．牛顿和普兰克

第Ⅱ卷 主观题（共52分）

25.（25分）教科书随时代的变化而变化，反映主流价值观念和社会现实。阅读材料，回答问题。

材料一 《弟子规》是中国古代启蒙教材，原名《训蒙文》，李毓秀（1647～1729年）作，“总叙”部分是：“弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文。”

材料二 《澄衷蒙学堂字课图说》（1901年初版），被誉为“百年语文第一书”。

“电”的解释：“阴阳二气薄而生热，热而发光日电”。

“雷”的解释：“阴阳二电摩荡空际，鼓击而成声者为雷。”

“议”的阐述：“谓欲事合于义，必群相论议也。因引申为风议谏议之议。今中国有事上闻，辄归部奏；泰西各国则归上下议院公议。”

材料三 下列是两个不同时期我国历史教科书对美国宪法的评价。??

“国会是资产阶级和地主控制的， ……这部宪法保障了美国资产阶级的利益，它可耻地保存奴隶制度，把种族歧视固定下来，使广大的劳动者失去了起码的政治和经济权利。它所宣布的‘自由’意味着种植主和资产阶级专政的巩固， 意味着剥削的自由。”

——《世界近现代史》（高级中学课本）人民教育出版社1958 年版

“美国宪法具有重要的历史意义。……宪法所确立的主权在民、三权分立、共和制等原则，为美国在此后两百多年间由小变大、由弱变强提供了制度上的保证，也为后来许多国家所效仿。

——《近代社会民主思想与实践》人民教育出版社2005 年版



材料一反映了儒家的哪些主要思想？联系作者所处时代分析编写此书的目的。（5分）

概括材料二所涉及教科书的特点，并分析其所体现的时代特征。（8分）

据材料三分析两个不同时期我国历史教科书对美国宪法的评价侧重点有何不同？并结合所学知识分析导致上述不同的原因。（12分）

26．（12分）阅读下列材料：

材料 日本学者宫崎市定在《东洋近代史》说：“中国宋代实现了社会经济的跃进，都市的发达，知识的普及，与欧洲文艺复兴现象比较，应该理解为并行和等值的发展，因而宋代是十足的‘东方的文艺复兴时代’”。

中国现代历史学家钱穆在《国史大纲》中认为“宋代对外之积弱不振、宋室内部之积贫难疗。”

评析材料中有关宋代的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合，多角度充分论证，逻辑严密，表述清楚。）

选修题：请在27、28、29、30题中任选一道做答

（15分）【历史上重大改革回眸】

材料 在商鞅变法50多年后，赵国武灵王进行了胡服骑射改革。他感叹：“今中山在我腹心，北有燕，东有胡，西有林胡、楼烦、秦、韩之边，而无强兵之救，是亡社稷，奈何？”他提出建立新式骑兵并无太多异议，争论集中在胡服上。赵武灵王多次劝导反对派，他曾说：“夫服者，所以便用也；礼者所以便事也。圣人观乡而顺宜，因事而制礼，所以利其民而厚其国也。……故礼月艮莫同，其便一也。”武灵王改革后“略中山地……西略胡地……林胡王献马”。汉代刘向说：战国有骑，无骑射，骑射，胡兵也，赵武灵王用之。”王国维考证胡服之入中国始于武灵王，胡服衣着方便，后经北魏、唐略加改动，成为正式的官服。秦国商鞅用暴力手段推行变法，虽然成功，最后自身也遭车裂之刑。后来的王安石变法、戊戌变法等，急于求成而兼用暴力都是变法失败的原因之一。而武灵王的改革经过长期蓄势，逐个做好关键人物的工作，最后看准时机，取得良好效果。

——摘编自孙开泰《试论赵武灵王的改革思想及其相关问题》等

（1）根据材料并结合所学知识，概括赵武灵王改革的历史背景。（6分）

（2）根据材料并结合所学知识，简析赵武灵王改革的影响。（9分）

28.（15分）【近代社会的民主思想和实践】

材料一 《独立宣言》已宣布：“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等。”于是，美国人民在革命期间和革命之后，通过了旨在使这一宣言不仅在纸面上而且在生活中得到实现的种种法律。他们没收并分配了亲英分子的大地产，将公民权扩大，所有成年男子（但不包括妇女）都拥有了选举权。已建的教会被废除，宗教信仰自由成为国家的法律。十三个州都正式通过了包括人权在内的宪法。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二 合众国公民的选举权，不得因种族、肤色或以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。

——《美利坚合众国宪法》第十五条修正案（1870年）

合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。

——《美利坚合众国宪法》第十九条修正案（1920年）

（1）据材料一，美国是如何实现《独立宣言》所宣扬“人人生而平等”的？（6分）

（2）据材料二，指出美国公民选举权的变化。你对此有何认识？（9分）

29.（15分）【20世纪的战争与和平】阅读下列材料，回答问题。

材料一 H·米歇尔在《第二次世界大战》中指出，“对于日本真正战败的原因，当事者和历史学家意见不一、负责进行（一般性空中）战略轰炸的人断言，即使没有原子弹，日本在1945年年底也就完全被摧毁了。尼米兹海军上将始终认为，美国海军的绝对优势使胜利得以实现，而且只要有海军的优势就足以获胜。苏联的观点出人意料地得到负责中国境内的空中作战的陈纳德将军的支持。他认为红军参战是决定性的因素，即使没有原子弹也会是这样。……看来是所有这些因素综合在一起，才把日本一步步引向失败，然后又使失败突然来到，但是有两个不变的和压倒一切的因素早已注定了日本的命运：首先是日本经济上的弱点一一它的经济潜力只有美国的15%，……但是美国一一这是第二个决定的因素一一出色地动员和发挥了自己的力量。”

材料二 经过8年艰苦卓绝的浴血奋战，中国人民付出了伤亡3500万人的沉重代价，用生命和鲜血打败了日本侵略者，赢得了中国人民抗日战争伟大胜利，也为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献。

——习近平在2014年南京大屠杀死难者国家公祭仪式上的讲话

结合材料和所学知识回答：

（1）概括材料一中关于日本“完全被摧毁”的因素。（要求不得摘抄原文）（6分）

（2）请结合史实从几个角度证明“中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民为世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献”。（9分）

30.（15分）【中外历史人物评说】

材料 1917年1月，蔡元培到北大就任校长职。他提出办学应坚持的两条原则：一是兼容并包主义，“无论何种学派，苟其言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之命运者，虽彼此相反，而悉听其自由发展”。二是不干涉主义，“万物并育而不相害；大道并行而不相悖”。

蔡元培聘请了一大批具有进步思想的“新派”教员到北大执教，如陈独秀、李大钊、杨昌济、马寅初、胡适、马叙伦、李四光等。他们在介绍世界学术成果，提高北大学术研究水平等方面，都发挥过积极作用。在延聘新教员时，蔡元培只问有无学识，不问他是什么派别、资格、年龄乃至国籍。同时，也裁汰了一批不称职的本国教员和外籍教员。北大教师在政治上有不同主张的派别：共产主义、三民主义、无政府主义、国家主义。

1917年1月9日，蔡元培在北大开学典礼上发表了就职演说，明确指出，“大学者，研究高深学问者也”，要求学生要“以研究学术为天职，不当以大学为升官发财之阶梯”。提倡让学生兼听不同学派的课，独立去评判。他还大力支持学生成立各种学会和研究会。

——《述评蔡元培“思想自由，兼容并包”的办学思想》

（1）根据材料并结合所学知识，概括蔡元培为改造北大所采取的主要措施。（9分）

（2）根据材料并结合所学知识，分析蔡元培办学思想所起的作用。（6分）

高三历史开学考试答案

选择：1-5 DDCDB 6-10 CBCBD 11-15 CDBBA 16-20 BBCBB 21-24 AABC

25.（1）思想：孝敬、谨慎、信用、仁爱、学习等。（任答3点3分）

目的：宣传宋明理学，教化人民，巩固专制统治。（2分）

（2）特点：图文并茂；内容涉及西方科技与民主政治；西学与中国传统文化相结合。（4分，任答2点4分） 时代特征：第二次工业革命进行：代议制民主制度发展；西学东渐，学习西方文明成果。（4分，任答2点即可）

（3）不同：20世纪50年代，侧重于批判美国资产阶级代议制虚伪性；21世纪初，从人类政治文明建设的高度肯定了美国民主共和制的历史意义。（4分，每点2分）

原因：20世纪50年代，美国对新中国实行孤立封锁敌视政策；国内“左倾”思想的出现；中美意识形态和社会制度的对立。（每点2分，任答2点4分；其他言之成理，亦可酌情给分。）21世纪初，中国实行改革开放，完善社会主义民主与法制；中美关系的正常化等因素促进两国联系全面加强；思想解放，意识形态的影响日渐淡化，因此能更理性地看待美国。（每点2分，任答2点4分。其他言之成理，亦可酌情给分）

26.观点一：宋代是十足的“东方的文艺复兴时代”。（2分）经济方面：商品经济发达，城市商业活动的时间与空间被打破，出现世界上最早的纸币“交子”，商业市镇发展。（6分）思想文化方面：儒学复兴，理学兴盛，文学艺术朝世俗化、平民化方向发展；（2分）印刷术、指南针、火药的发明应用最终完成，古代科技发展达到顶峰。（2分）

观点二：宋代是积贫积弱的朝代。（2分）宋代民族政权并立，辽、西夏、金威胁着两宋安全，宋初由于过分集中军权导致军队战斗力不强，对少数民族政权的战争不断失利，两宋政府通过签订屈辱和约换取边境安宁；（5分）宋代虽然经济繁荣，但宋初的制度革新导致了“冗官、冗兵、冗费”的局面，财政入不敷出，民富国不强；虽经王安石变法也未改变积贫积弱的局面。（5分）

27.（1）背景：战国时期，兼并战争频繁，赵国面临救亡图存的压力；改革成为时代潮流；礼崩乐坏，思想活跃，讲求功利。（6分）

（2）影响：增强了赵国的军事实力；促进了民族融合；对后世服饰产生了深远影响；其改革方式对后世有一定借鉴意义。（9分）

28.（1）实现：没收和分配大地产；扩大公民权；用宪法和法律保障宗教信仰自由和人权。（6分）（2）变化：取消了选举权在种族、肤色和奴隶身份上的限制；取消了选举权在性别上的限制。（6分）认识：美国的选举制度日趋完善，人民的权力不断提高等。（3分。言之成理即可赋分）

29.（1）因素：战略轰炸；美国海军的优势；苏联红军的对日作战；多种因素的综合；日本经济上的弱点；美国强大的综合国力；美国投放原子弹。（9分，答出任意一点给3分）

（2）证明：中国的抗日战争是世界反法西斯战争中开展最早、进行时间最长的；中国军民抗击了日本法西斯军队的绝大部分力量，中国战场是抗击日军的主战场；中国的抗战有力地配合了世界反法西斯战争的进程，确保了盟军“先欧后亚”战略的顺利实施；中华民族为世界反法西斯战争的胜利付出了巨大的民族牺牲（至少从三个角度证明）。（6分，答出任意三个角度即可）

30.（1）措施：提出“思想自由，兼容并包”的办学方针；整顿教师队伍；整顿校风，改变学生观念。（9分） （2）评价：“思想自由，兼容并包”的办学思想对当时学术的繁荣、教育的发展起了积极作用；使北大成为马克思主义的最早传播所和五四运动的策源地，对中国革命有着深远影响。（6分，言之成理即可）

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