天津一中、益中学校2015—2016 学年度高三年级三月考

历史学科试卷

本试卷分为第I 卷（选择题）、第II 卷（非选择题）两部分，共100 分。第I 卷第1

页，第II 卷2 至3 页。考生务必将答案涂写答题纸或答题卡的规定位置上，答在试卷上

的无效。祝各位考生考试顺利!

第Ⅰ卷（本卷共11 道题，每题4 分，共44 分）

1、以下从左图到右图的变化，从本质上体现了

A．从分裂逐步走向统一 B．皇权逐步走向强化

C．郡县制到行省制的演变 D．中央集权得以加强

2、清末资产阶级革命者章太炎撰文评价一位古代思想家：“余姚者，立宪政体之师。观

所恃重人民，轻君主，固无可非议也。”下划线上可填入的书名为

A．《春秋繁露》 B．《四书章句集注》

C．《藏书》 D．《明夷待访录》

3、下列对苏格拉底、柏拉图、亚里士多德思想主张共同点的表述正确的是

A．都具有自由探索的理性精神 B．都强调超自然对社会人生的作用

C．都重视人的作用而忽视道德 D．都是雅典民主制鼎盛时期的产物

4、马丁·路德强调因信称义，认为人只要信仰上帝，就可以被上帝称为“义人”，于是信

徒就不再是“罪人”，就得救了。这一主张的进步意义在于

A．率先揭露了教会的贪腐 B．使理性与自由平等思想迅速传播

C．使人们获得灵魂自救的自主权和精神自由 D．动摇了上帝在人们心目中的地位

5、20 世纪第二个十年，中国社会发生了很大的变化。对此描述正确的是

①辛亥革命完成了民主革命任务 ②民族工商业得到了迅速的发展

③日本侵略使中国民族意识高涨 ④新文化运动冲击传统思想意识

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

6、1896 年孙家鼐在《议覆开办京师大学堂折》中称：“中学有未备者，以西学补之；中学

有失传者，以西学还之；以中学包罗西学，不能以西学凌驾中学”。对此解释最正确的是

A．排斥西学 B．开始认识到西学有其优越之处

C．认识到了中学的不足 D．认为西学处处在中学之上

7、1940 到1949 年，毛泽东先后发表了《新民主主义论》《论联合政府》和《论人民民主

专政》三部著作。如果给这三部著作确定一个研究主题，最恰当的是

A．中国革命道路的选择 B．毛泽东思想正式形成

C．人民共和国建国方略的形成 D．社会主义建设方针的确立

8、下列四则史料代表了近代中国的几种社会思潮，按兴起的先后顺序排列正确的是

①“共和立宪不出于多数国民之自觉与自动，皆伪共和也，伪立宪也。”

②“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡”

③“或谓纲常政教，中国自有常经，惟兵商二途，宜集思以广益。”

④“倾覆现今之恶劣政府，此造端之事业也。……是故排满者，为独立计。”

A．①②③④ B．③①②④ C．②③④① D．③②④①

9、1977 年10 月12 日，国务院发出了恢复高考的文件。学生报考资格的政治审查主要看

本人表现，破除唯“成分论”。这则材料的历史背景是

A．平反昭雪工作在全国全面展开 B．文化大革命的结束

C．停止以阶级斗争为纲的路线 D．真理标准问题的大讨论开始

10、下面是英、德、美、中四个国家的制造业在世界制造业产值中所占比重的曲线示意

图。图中的“D”曲线代表的国家是

A．德国 B．美国 C．中国 D．英国

11、下列事件按因果关系排列正确的是

① 近代科学的兴起 ② 爱因斯坦的相对论

③ 启蒙运动 ④ 三民主义

第Ⅱ卷（本卷共3 道题，共56 分）

12、（23 分）语言是人类文化发展的重要标志，它可以反映出不同时期的社会变迁。阅读

材料，回答问题。

材料一：中国是一个文明古国，古汉语的传播历史悠久。两千多年前，《周礼》及《礼

记》中就提到“通译”。东汉初年，随着佛教等宗教文化传播，也有大批外国人或外族人

到中国学习汉语，唐代达到一个顶峰，明清也出现过热潮。追溯外国的汉语教学历史，早

在公元372 年朝鲜就正式设立太学讲授汉语；公元1 世纪至10 世纪佛教传入越南，为研读

佛经，越南人开始学习汉语和汉字；……据史料记载，大约公元一世纪，我国汉字开始传

入日本。……古汉语的传播促进了日语中的平假名、片假名的产生，丰富了日语词汇，对

日本语音也有一些影响。

——李文《跨文化语境中古汉语传播的语言学意义》

（1）据材料一，古汉语的对外传播有何特点？结合所学知识简要分析中国古代汉语不断外

传的原因有哪些？（9 分）

材料二：16 世纪，英语主要是英格兰人的语言。到18 世纪中后期，英语已扩展到英国的

殖民地，并在国际商贸活动中广泛使用。二战后，英语逐渐超越其他语言，成为科教领域

和众多国际组织的通用语言，被称为语言的“日不落帝国”。

（2）根据材料二，结合所学知识，分析近代以来英语发展成为语言的“日不落帝国”的原

因？（6 分）

材料三：新中国成立后，毛泽东认为“文字必须改革，要走世界文字共同的拼音方向；形

式应该是民族的，字母和方案都要根据现有汉字来制订。” 在这一思想指导下，1958 年2

月11 日，第一届全国人民代表大会第五次会议正式批准《汉语拼音方案》。1958 年秋季

开始，《汉语拼音方案》作为小学生必修的课程进入全国小学的课堂。据统计，即使是一

般农民，15 到20 个小时就能掌握汉语拼音，利用汉语拼音识字，100 个小时就能识字

1500 个。从此，汉语拼音开始走进千家万户。

——网络整理

（3）根据材料三概括汉语拼音的特点？并结合所学知识分析推广汉语拼音的积极作

用？（6 分）

（4）综上，概括影响语言传播的因素有哪些？（2 分）

13、（16 分）文献解读、史料对比和史料分析是研究历史的重要方

法。阅读材料，回答相关问题材料一：竹简木牍

2002 年，考古学家在我国湘西里耶古城遗址发掘出土了（甲）3

万多枚秦简牍，主要是官署文书。文书格式由年月日、地名、职官、

事件及办理时刻构成，内容包括政令、各级政府之间的往来公文、司

法文书、吏员簿、物资登记及转运书等。（乙）简牍的时间是公元前

222 年至前210 年。（丙）书写字体和楚国字体风格相距甚远。右图

为我国发行的《里耶秦简》邮票。（丁）图中秦简内容为“乘法九九

口诀”。

有的同学结合材料和所学，得出了如下的结论：

材料 结论

① 甲 秦朝建立了相对完善的地方行政管理体制

② 乙 湘西在秦始皇完成统一后才纳入秦的管辖范围

③ 丙 秦始皇在楚国旧地推行了“书同文”的政策

④ 丁 秦朝已将乘法九九口诀运用于农业生产

（1）请指出材料与结论对应准确的序号。如果要使其他序号的材料和结论准确对应，应该

补充怎样的材料或者对结论进行怎样的修改？（4 分）

材料二：史料对比

（2）材料中的两位思想家最主要的共同之处是什么？分别简析这两种思想的作用？（4

分）

材料三：史料分析

清末创刊的《北京醒世画报》记录了宣统元年（1909-1910）间的北京民众生活。其

中，一则报道述评：“汪姓少妇时常与他（她）男人讲平权自由，前两天该妇人晚上出去

没回家。他（她）男人一问他，他（她）反炸啦，说现在时代平权自由，我不能受你压

制，我爱怎么就怎么，你管不了。男人反驳她（她），这叫野蛮不要脸，那能算自由

吗？”此外，诸如反对女子公开抛头露面、斥责主家虐使婢女、同情女子外出摆摊补贴家

用等均有报道。

（3）结合时代背景，谈谈你对材料所述社会现象的认识？（8 分）

14、（17 分）史学发展与现实脉搏息息相通。阅读材料，回答问题。

材料一：我国史家以为，天下者，君主一人之天下，故其为史也，不过叙某朝以何而得

之，以何而治之，以何而失之而己，舍此则非所闻也。

——梁启超《中国之旧史》

（1）材料一中，梁启超指出中国旧史的问题是什么？分析造成这一问题的原因？（3 分）

材料二：李大钊科学地阐明了经济在历史发展中的地位与作用，强调应当“承认经济关系

在社会全结构中是其基址，承认经济在整个的文化生活中是比较重要的部分。这是传统史

观所不及之处。”

——据《史学思想史讲义》（1920 年）

（2）材料二中李大钊的史观受何种思想影响？简要分析李大钊史观形成的背景？依据这一

史观，谈谈民国初期经济发展对政治变革的影响？（6 分）

材料三：二战后，现代化研究在美国兴起并形成完整的理论体系。该理论认为现代化的主

要动力来自于内部。内部的障碍是发展中国家发展不顺利的根本原因；现代化实际上是西

方化或者美国化的过程。这一理论得到美国政府的重视。

20 世纪80 年代，现代化理论从美国引进中国，不少学者开始将现代化概念和分析框架运

用到社会科学研究中。

——据《传统与变迁——国外现代化及中国现代化问题研究》等

（3）结合当时的国际背景，分析二战后美国重视现代化理论的根本目的是什么？为什么现

代化理论能够在20 世纪80 年代引入中国？（6 分）

材料四：以西方年鉴学派的“新史学”为代表，人们更多地关注普通人的日常生活，关注

长期存在的社会深层结构与趋势，掀起了一场“眼光向下”的学术革命。

——赵世瑜《“自上而下”、“自下而上”与整合的历史观》

（4）根据材料四，分析“新史学”的价值？（2 分）

参考答案

选择 DDACB CCDBA B

材料题

12、（1）特点：历史悠久；传播形式多样；随佛教传播而传播；主要影响东亚近邻国家

（3 分）

条件：古代中国国力强盛； “丝绸之路”推动对外交流频繁； 中国传统文化的不断传承

和吸引力 （6 分）

（2）经济上：英国通过工业革命成为世界工厂，世界市场基本形成，密切各地联系；美国

二战后成为世界经济、技术主导者（2 分）

政治上：英国通过殖民扩张确立在近代世界的政治优势；美国二战后成为资本主义世界霸

主（2 分）

文化上：英国近代成为日不落帝国，推动英语传播。（1 分）

二战后，经济全球化加快，密切不同地区经济文化交流，强化英语的地位（1 分）

（3）特点：突出民族性； 语言简单，便于掌握、推广； 以立法形式推广； （2

分）

作用：有利于文化普及，提高劳动者素质； 推动社会主义经济、文化事业的繁荣。 （4

分）

（4）综合实力、政治因素、国际影响力 （2 分）

13、（1）①和③的材料和结论对应准确。（2 分）

②可把结论修改为“湘西在秦王嬴政灭楚时就纳入秦的管辖范围”或“湘西在秦王嬴政完

成统一前就纳入秦的管辖范围”。 （1 分）

④可补充“秦朝将乘法九九口诀运用于农业生产”等相关材料，或者把结论修改为“中国

最迟在秦朝出现乘法九九口诀”或“简牍是实物资料，可证明秦人已知道乘法九九口

诀”。（1 分）

（2）共同之处：批判封建君主专制统治，不同程度地主张实行民主政治. （2 分）

作用：法国的启蒙思想开启了民智,为资产阶级革命作了思想动员；中国的早期启蒙思想虽

然没有打破儒家思想的统治,也没能引发一场社会革命，但对君主专制统治造成一定冲击，

给后世民众一定启迪。(2 分)

（3）材料反映了京城百姓在晚晴社会转型时期，新旧杂糅的思想观念。（1 分）

晚清时期民族资本主义经济发展，清末新政，西方启蒙思想传播，资产阶级推动一系列变

法活动。（3 分），材料中汪姓少妇的行为，以及一些报纸对女子同情的报道，都体现了

这一时期新的时代特征。（1 分）

但在这一过程中，仍有一些人或媒体反对女子抛头露面，说明封建正统思想依然明显，阻

碍新思想、新习俗的传播（2 分）

总之，从晚晴这一社会现象可以看到人类思想观念的变化不可能一蹴而就，这种变化是一

个漫长、曲折、渐进的过程。（1 分）

第一层次：能初步评价材料所述的社会现象。（1-3 分）

承认平等自由的价值、斥责主家虐使婢女等现象表明京城百姓受到平等自由等思想的影

响；反对女子公开抛头露面、认为女人不回家是不要脸表明妇女仍然遭受社会歧视。

第二层次：能将社会现象与时代背景建立起联系。（4-6 分）

京城百姓受到平等自由等思想的影响：戊戌变法、新政的推行，报刊传媒对于自由平等观

念的宣传，一定程度上改变了京城百姓的思想。妇女仍然遭受社会歧视：传统观念仍然根

深蒂固。

第三层次：能对具体的社会现象进行抽象的概括，并分析其原因。（7-8 分）

京城百姓思想观念呈现新旧杂糅的特点。这是因为时值清末新政，中国人部分接受西方文

化，但仍未改弦更张。而且，人类思想观念的转变不能一蹴而就，是长期的缓慢的渐变过

程。

14、（1）问题：史学只为君主服务。（1 分）原因：中国古代实行君主专制制度。（2

分）

（2）思想：历史唯物主义（马克思主义）（1 分）

形成背景：十月革命与马克思主义的传播； 新文化运动推动思想； 传统史学弊端重重。

（任意两点得4 分）

影响：推动民族资产阶级壮大和反专制斗争； 推动工人阶级壮大，五四运动中工人阶级登

上政治舞台。 （任意一点得1 分）

（3）根本目的：两极格局中，美国称霸世界的企图。（2 分）

引进中国的原因：我国改革开放，开始探索中国的现代化建设道路；纠正左倾错误，重树

“双百方针”。 （4 分）

（4）拓展史学研究的领域；利于更全面、更深入的认识历史。（或关注普通人的生活，有

利于全面认识历史）（2 分）__

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