5.2 五四爱国运动

教学目标

1．知识要求：了解或掌握五四爱国运动的历史背景；五四爱国运动爆发的直接原因及经过；五四爱国运动的历史意义。

2．能力要求：（1）理解五四爱国运动和新文化运动之间的内在联系。（2）比较新旧民主主义革命、五四运动和辛亥革命的异同。（3）综述山东问题的由来及其结局。

3．情感目标：“五四”运动是我国新民主主义革命的序幕，为国家与民族的进步开创了新起点。以民主与科学为宗旨的五四运动在20世纪中国历史上占有显著位置。

“五四”运动中所体现的高度爱国主义精神、民主与科学精神以及此后的马克思主义与中国实际相结合的精神是值得继承和发扬的。

沉沉黑夜中的睡狮，伴随着新纪元的晨钟在曙光中觉醒，社会人心、文化思潮急剧裂变。“一个幽灵，一个共产主义的幽灵,在中国徘徊。”

课时安排 1课时

重点、难点分析

1．重点分析：五四爱国运动的历史背景和伟大意义是重点。五四运动的爆发是必然的。革命爆发的基础在于中国内部正发生的变化。中国人民不屈的探索与抗争及20世纪初中国经济、政治、思想结构的大变动，是爆发革命运动的内在因素。中国半殖民地半封建社会的黑暗现实，使更多的中国人清醒，必须寻求新的出路。而十月革命，恰好为在黑暗中苦斗的中国人民指明了一条新的方向。认识革命不可避免，同时自然反驳了一种错误的说法：“没有巴黎和会上中国外交的失败，就不会有五四运动”，这种说法夸大了偶然性因素，忽视了必然因素。

2．难点分析：五四运动是新民主主义革命的开端。要与以往的革命相比较，从领导阶级、指导思想、革命目标、前途、历史背景等方面分析、体会，得出结论：由于中国民族资产阶级的软弱，他们不能完成民主革命任务，五四运动以后，领导革命的伟大历史使命就由中国无产阶级承担起来。这样中国近代民主革命由旧民主主义革命转变为新民主主义革命。

课堂教学设计

师：请思考1840～1919年中国人民的探索与抗争都有哪些？结果如何？教训有哪些？

生：（结合已学过的知识，思考并回答）

师：（板书：第二节 五四爱国运动）

一、五四爱国运动的背景

师：有人说“没有巴黎和会上中国外交的失败，就不会有五四运动”，你同意这种说法吗？（指导学生阅读材料，分组讨论）

投影第一组材料：

材料1：

民国初年新注册的工厂数（不包括矿山）

单位：家

年份

（民国）

元年

2年

3年

4年

5年

6年

7年

8年



数目

17

37

37

50

33

34

29

23