6.2 国民革命的兴起

教学目标

1．知识要求：掌握军阀混战；冯玉祥发动北京政变；孙中山北上和孙中山逝世；五卅运动；广东革命根据地的巩固。

2．能力要求：（1）回顾孙中山的一生，培养学生全面评价历史人物的能力。（2）通过对五卅运动中各阶级的表现的分析，培养学生用阶级观点分析历史问题的能力。（3）能够归纳国民革命兴起的主要表现。

3．情感目标：通过孙中山扶病北上，展开国民会议运动，并在北京最终逝世等内容的讲述，使学生认识和感受孙中山作为中国民主革命先驱的鞠躬尽瘁、死而后已的精神。正因如此，他的逝世才有举国哀悼、万众悲痛的场面，深切感受国人对孙中山先生的爱戴之情。

课时安排 1课时

重点、难点分析

1．重点分析：（1）孙中山北上是重点。通过这些事件，可以说明南北革命形势的差异，且更进一步说明了北方革命任务的艰巨性和孙中山作为民主革命先行者的坚韧不拔的人格精神。（2）五卅运动是重点。五卅运动作为大革命时期反帝爱国运动的高潮有着重要的地位。在运动中，省港大罢工影响最大，而且成为当时世界上罢工时间最长的事件；在运动中，成立了反帝统一战线组织——上海工商学联合会。这一组织充分体现了革命统一战线性质。它是国共合作的产物。但是，由于帝国主义的高压政策，民族资产阶级退出统一战线。这再一次证明了民族资产阶级具有革命性和软弱性、妥协性的两重性特征。通过五卅运动的学习，学生可以更加深刻地认识民族资产阶级的特点，同时，也能认识到五卅运动对大革命高潮的到来所起的作用。

2．难点分析：大革命兴起时期南北革命形势的差别及其对大革命高潮——北伐战争的到来产生的影响是难点。在冯玉祥北京政变后，北方革命形势虽有很大发展，但毕竟情况复杂，形势不容乐观。特别是皖系军阀段祺瑞控制北京政权后，更加剧了孙中山北上后革命活动的艰巨性。同时也进一步说明，北方局势仍为封建军阀所控制，他们将成为未来北伐战争的对象。而五卅运动、省港大罢工、广东革命根据地的巩固却为北伐战争准备了群众基础和坚实的后方基础。

课堂教学设计

师：第一节中，我们学习了第一次国共合作的实现，请大家回忆国共合作有什么意义？

生：（回答）

师：国共合作实现后，大革命迅速开展起来。（板书第二节课题）中国大地上无论是北方还是南方，都展开了轰轰烈烈的革命运动。

一、军阀混战和冯玉祥北京政变

1．军阀混战

师：中国近代史上，军阀割据局面的形成原因是什么？

生