第六章 社会主义建设在探索中曲折发展

教学目标

知识与能力：了解或掌握中共八大的正确决策；整风运动；反右派斗争及其扩大化；社会主义建设总路线的提出；“大跃进”和人民公社化运动；“庐山会议”；“反右倾”斗争；1959年至1961年的严重困难； “八字方针”；十年社会主义建设的重大成就。

过程与方法：分析和归纳十年探索时期党和政府的正确方针政策和失误，总结这一历史时期的经验和教训，培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识问题和分析问题的能力。

情感态度与价值观：探索中国如何建设社会主义的道路，是一个十分艰巨的过程，探索中难免会有曲折。进行社会主义建设必须从本国国情出发、实事求是，按经济规律办事。十年探索中，由于中国共产党缺乏经验和认识上的不足，出现了重大失误。但是，我们看到中国共产党勇于正视自己的错误，实践证明，她也有能力解决探索中的问题，纠正自己的错误，并领导中国人民取得巨大成就。

课时安排 2课时

重点、难点分析

1．重点分析：（1）中共“八大”的正确决策是重点。“八大”正确分析了国内的形势和主要矛盾的变化，指出在社会主义制度已经建立的情况下，国内的主要矛盾是先进的社会制度同落后的社会生产力之间的矛盾，党和全国人民当前的主要任务是集中精力解决这个矛盾，发展社会生产力。“八大”的路线是正确的，提出的很多方针和设想是富于创造性的，它为新时期社会主义建设事业的发展指明了方向。（2）十年建设的成就是重点。

2．难点分析：正确认识十年探索中的失误和曲折是难点。由于中国共产党缺乏经验和认识上的不足，十年中走过的是一条艰难、曲折的道路，甚至出现了重大失误。但是，我们的党能够正视困难、纠正错误，这充分说明了我们的党是一个有生命力的、伟大的党，所以她能够领导中国人民战胜困难，不断前进。

课堂教学设计

师：从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，我们称之为过渡时期，即从新民主主义到社会主义的转变时期。社会主义改造基本完成以后，社会主义制度在我国基本确立起来，由此，我国进入了一个新的历史阶段。在这一阶段，摆在全党和全国人民面前的历史任务，是探索一条适合中国国情的社会主义建设的道路。我们把从1956年社会主义改造基本完成到1966年“文化大革命”前十年左右的时间，称为社会主义建设的十年探索。（板书第六章课题）

师：（要求学生快速阅读教材，把教材中提到的重大历史事件找出来并按时