1.3 人类对宇宙的新探索

课时安排：1课时

教学目的：了解宇宙探测、开发、保护的现状，明确人类认识的宇宙范围在不断扩大，理解宇宙探测的意义。

教学重点、难点： 宇宙空间资源、宇宙探测的意义

教具准备：有关挂图等、自制图表等

教学方法：列表比较法、分析法、启发式讲述法

教学过程：

一、宇宙探测的发展

举例

探测成果

小结



无人航天器

（各种科学卫星、空间探测器等）

原苏联第一颗人造卫星、“火星”号探测器 (图1.12)

发现了地球大气层外有磁层；宇宙中有大量的X射线、r射线；测量了许多行星表面的物理性质和化学成分。

开创了从太空中观测、研究地球和整个宇宙的新时代。



载人航天器

（各种载人飞船、航天站、航天飞机等）

美“阿波罗”16号飞船（图1.13）、“天空实验室”航天站(图1.14)

实现了在没有地球大气干扰下人对月球、大行星的逼近观测和直接探测，以及对宇宙空间直接探测。

极大地充实和丰富了人类关于太阳系和宇宙的知识。



世界宇宙探测的发展（见下表）

宇宙探测的意义：使人们进一步了解了地球的宇宙环境；

影响和改变着人们的社会生活。

我国宇宙探测的发展

起步于20世纪50年代中期，现在是世界上航天技术先进国家之一。

（教材12页图1.15）中国“神舟”号载人实验飞船及中国向宇宙空间进军大事记。

小资料：我国开始研制“空天飞行器”

2002年5月 30日，在中国科学院院士大会上，中国航天科技集庄逢甘院士介绍我国正就发展空天飞行器关键技术中的核心基础问题进行研究，国家有关部门以立项并投入资金。

庄逢甘院士介绍，所谓“空天飞行器”，应能在外层空间和大气层之间自由起落和飞行，“就像普通飞机一样，回来后加上推进剂马上就能飞。”目前的宇宙飞船和航天飞机都没能完全满足这个要求。

北京时间2003年10月15日9时整，我国自主研制的”神舟”五号载人飞船在酒泉卫星发射中心由“长征二号广大推力运载火箭发射升空；9时9分50秒，飞船准确进入预定轨道，将我国第一位宇航员——杨利伟成功送上太空。16日5时33分，当“神舟”五号飞船环绕地球飞行第13圈到达南大西洋上空时，守候在那里的“远望”三号船向其发出了返回指令。飞船接受指令后，即由飞行姿态调整为返回姿态，返回舱与轨道分离，随即制动发动机点火，推动返回舱穿越大气层，