1. 5年前，在马来西亚，尼巴病毒使数百人丧命，这是因为森林火灾使得蝙蝠无处栖身。它们逃到猪圈，并通过蚊子感染猪。数百万头猪因此而死，病毒又传给了人类。这说明（ ）

A. 事物是普遍联系着的 B.病毒是由于自然灾害造成的

C. 错误的意识阻碍客观事物的发展 D.人在病毒面前是无能为力的

2.恩格斯说“思维着的精神是地球上最美的花朵”。这主要是强调（ ）

A.人类应当为意识能正确反映客观事物而自豪 B.意识是物质的产物

C.意识对物质具有促进作用 D.意识可以脱离物质而单独存在

3. 国家组织实施南水北调工程，以缓解北方严重缺水的问题，这说明（ ）

A.人们能够认识和改造规律，为人类谋福利 B.事物的联系是人们创造的

C.原因和结果可以相互转化

D.人们能够根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系

4. 古希拉哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风”，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物“什么都不能说”。其错误在于（ ）

A.否定了事物的客观性　　　　　　　B. 夸大了人的主观能动性

C.否认了事物的相对静止　　　　　　D. 割裂了物质和运动的关系

5.在现实生活中并没有龙，但是在人们的头脑中却有龙的形象.龙的观念。对此解释错误的是

A. 龙是客观事物在人脑中以特殊形式的反映 B. 意识可以凭借人们的主观想象而产生

C. 能动地反映外部世界是意识重要特点 D. 意识可以对现实材料进行加工创造出新形象

6.对世界观、方法论、哲学三者之间关系说法表述正确的是( )

①哲学既是世界观的学说，又是方法论的学说 ②要有世界观和方法就必须学习哲学

③不同的哲学，世界观和方法论不同 ④科学的世界观决定科学的方法论，二者构成哲学`

A．①④ B.①②③ C.①③ D.②③④

7. 事物的发展是前进性与曲折性的统一。下列成语能体现该原理的是（ ）

A. 拔苗助长 B.好事多磨 C. 沧海桑田 D. 舍卒保车

8．哲学对社会的变革的作用，首先体现（?? ????）

Ａ．迅速反映社会生活???? Ｂ．直接作用于社会实践

Ｃ．预见社会发展的方向?? Ｄ．通过对旧东西的批判，更新观念，解放思想

9. 哲学家别林斯基说过：“没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水沟。”这句话给我们的启示是( )

A. 人类历史有可能变成停滞不动的臭水沟 B.只要敢于否定一切，历史就会向前发展

C. 要敢于否定，树立创新意识， D.要敢于蔑视权威，抛弃书本

10．唯物主义与唯心主义的分歧是围绕（???? ）谁是本原的问题展开的。

①存在与思维???? ②物质文明与精神文明?? ③物质和意识???? ④主观精神和绝对精神

Ａ．①③??? ?Ｂ．②③??? ?Ｃ．③④?? ??Ｄ．①④

11. 广东省高州市在发展水果生产中，因地制宜，不断调整布局，东部种荔枝，西部和南部种植龙眼，北部种植黄榄.杂果，水果种植面积达146万亩，年产量50多万吨，年产值超过15亿元，被列为全国水果百强市首位。这里包含的哲理是( )

A.水果生产要因地制宜 B. 水果生产重在调整布局

C.水果生产要走集约经营之路 D. 想问题.办事情要一切从实际出发

12. 在长期天气预报的研究中，科学家发现，初始条件的微小差异，其计算结果却发生很大的不同。在很多其它领域也发现了类似现象。对这类现象的研究形成了混沌学。混沌学深化了哲学因果论和规律论的原理，它更深刻地表明 ( )

①任何事物都处于普遍联系之中 ②普遍联系实际上指的是普遍的偶然联系

③看似随机.偶然的现象背后是有其规律的 ④规律是必然联系，因此混沌现象无规律可循

A．①② B．②③ C．①③ D．②④

13.网络教学因其独特的优越性能够提高教学效率和质量，但它不能对学生的个性给予关注，在学生求知求真的过程中不能使师生之间产生思想与情感的相互激荡。总之，网络教学缺乏一种人文的氛围，缺乏一种切实的与教学相关的实践。由此可以看出（ ）

A．矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的 B．任何事物的矛盾都是客观的

C．事物是联系.变化.发展的 D．任何事物都存在着既对立又统一的两方面

14. 辩证的否定是( )

①事物的自我否定 ②事物发展的环节 ③事物联系的环节 ④绝对的否定

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

15．俗话说："一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮。""荷花虽好，也要绿叶扶持。"其哲学寓意是(???? )

A．在观察和处理复杂问题的时候，首先要抓住主要矛盾

B．在包含两个或两个以上矛盾的复杂事物中，必有一种矛盾是主要矛盾，其他矛盾

是次要矛盾

C.主要矛盾冲击着其他矛盾，规定和影响着其他矛盾的存在和发展

D.虽然主要矛盾处于支配地位、起决定作用，但次要矛盾解决得好坏，对主要矛盾

的解决也会发生影响

16.新中国第一次全国经济普查工作拉开了序幕, 搞好经济普查工作，需要社会各界的共同参与和支持.有关部门的协调与配合。这体现的哲理是( )

A.整体具有部分根本没有的功能 B.各个部分功能之和就是整体

C.整体离不开部分 D.整体功能总是大于部分功能之和

17.日本政府执意通过日本右翼学者炮制的歪曲历史.美化侵略的历史教科书，这一行为严重伤害了中国和亚洲各国人民的感情。该教科书（ ）

A.是对客观事实的反映　　 B.忽视了意识的能动作用

C.违背了物质决定意识的原理　　　 D.没有看到事物之间的联系

18. 饮茶对健康有益，但茶叶中含有相当量的氟元素，氟元素超过安全量，就会引起氟魔牙和氟骨病的产生。这给我们的哲学启示是( )

A.要注意量的积累　　　　　　　 B.要善于把握事物的本质

C.要坚持一切从实际出发　　　　 D.要坚持适度的原则

19.“没有绝对的垃圾，只有废弃的资源。”这种说法是强调矛盾双方在一定条件下（ ）

A.相互转化　　　　 B.相互依存　　 C.相互渗透　　　D.相互排斥

20．唯物辩证法的实质与核心是（ ?????）

A．对立统一规律??????????? B．万有引力定律

C．能量守恒和转化定律????? D．联系的观点和发展的观点

21．科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这体现了(???? )

①事物是不断变化发展的??? ②要善于抓住主要矛盾

③事物是普遍联系的??????? ④要善于分清主流和支流

A．①②④???? B．①②③???? C．①③④???? D．②③④

22. 改革开放初期，许多地区为了促进经济发展都把GDP最大化增长作为唯一目标，但随着时问的推移，也出现了一系列问题和矛盾。在发展观问题上的历史教训主要是：( )

A．没有把握好量变引起质变的原理 B．没有抓住主要矛盾

C. 没有用发展的观点看问题 D．没有很好地贯彻全局观念

23.树立起热爱祖国.决心为祖国的繁荣富强贡献自己全部力量的坚定信念，这体现了（??? ）

?A．人生的真正价值在于对社会的责任和贡献? B．人生价值是自我价值和社会价值的统一

?C．自我价值是社会价值的基础 ?D．社会价值以自我价值为基础

?24.下列不符合唯物主义根本观点的是（ ）

A．“气者，理之依也” B．“存在即被感知”

C．“天地合而万物生，阴阳接而变化起” D．“形存则神存，形谢则神灭”

25. 朱熹说：理生万物，理主动静，未有这事，先有这理。下列说法与朱熹观点一致的是（ ）

A．“存在就是被感知” B．“天地合而万物生，阴阳接而变化起”

C．“我思故我在” D.“世界是上帝和神灵创造的”

二．简答题

26 2006年3月4日，胡锦涛总书记在看望政协委员时强调，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持八荣八耻。

结合价值观的知识，说明青少年为什么要树立社会主义荣辱观。（10分）

?

27．材料一：载人航天，是当今衡量一个国家综合实力的重要标志。.从“神一”到“神六”，每一次发射都进一步优化，每一次飞行都有所完善改进，每一次空间试验都有新的收获。越是伟大的工程，前进路上的艰难险阻就越多。在成功发射“神舟5号”载人飞船之后，我国圆满完成“神舟6号”载人航天飞行任务。神六“多人多天”飞行成功，无疑为下一步的航天员出舱活动.航天器交会对接以及建立空间站打下坚实的基础。预计在2007年左右实现航天员出舱和在太空行走。2009年至2012年，我们要完成发射目标飞行器，在空间轨道上实施飞行器的空间轨道交会对接技术，便可以形成真正的空间站；再向前发展，中国人将探测月球，甚至火星等更遥远的星体。

材料二：一位航天人说：“我在中学读书时就立志投身航天事业，至今无怨无悔！”还有航天人说：“我们团队中有许多默默无闻的幕后英雄，他们科学求实.勇于登攀.团结协作.淡泊名利.默默奉献。”

（1）上述材料是如何体现唯物辩证法发展观的? （12分）

（2）请运用人生观知识，分析航天人的话对我们有哪些启示？（6分）