一、选择题（每小题四个选项中，只有一项是符合题目要求的。30小题，每小题2分，共60分）

1．人类意识的产生经历了一个漫长的历史过程，在这一过程中，人类意识产生的物质基础是

A.一切物质都具有的反应特性 B.人脑 C.思维着的精神 D.客观存在

2．在戏剧创作中，人们创造出许多原本并不存在的人物形象，如把许多好人的优点集中起来，产生了比较完美的英雄人物，或把许多坏人的缺点集中起来，创造出反面人物。这说明

A.物质决定意识 B.人们对客观存在的反映具有能动性

C.事物是运动的 D.意识不一定能正确反映客观事物

3．昔日的北大荒曾经是“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”。新中国成立后，为了解决4亿多人的吃饭问题，国家组织了几十万人开荒种地，每年产粮70亿公斤。可短短的几十年后，大自然向人们开出了一个巨额的“罚单”：旱涝灾害频繁、江河泛滥、水土流失、风蚀沙化严重，许多野生动物被迫迁徙。现在人们不得不退耕还林。这一过程说明

①人们改造自然就会破坏生态平衡 ②认识总是随着实践的发展而不断深化的

③任何认识都无真理性可言 ④认识的正确与否只有通过实践才能得到检验

A．①③ B．②④ C．②③ D．①④

4．从墨西哥蔓延开来的流感
，最初被诊断为猪流感。后经研究发现，这种流感病毒实际包含猪流感、人流感和禽流感三种流感病毒的基因片段，于是将这种新型流感改称为甲型H1N1流感。对H1N1病毒的确诊过程体现了

①实践是认识发展的动力 　　②意识能够能动地认识世界

③认识具有反复性、无限性　　④人们对事物的认识总是不确定的

A．②③④　　 B．①②③　　 C．①②④　　 D．①③④

5．能够统一天下的秦始皇，造了一个举世闻名的长城去防御敌人，可就是没想到制造导弹去攻击敌人。从哲学的角度看，这是因为实践具有 的特点

A、自觉选择性 B、主观能动性

C、目的性和计划性 D、社会历史性

6．与“不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也”蕴含的哲学道理一致的是

①不入虎穴,焉得虎子 ②操千曲而后晓声,观千剑而后识器 ③君子欲讷于言而敏于行 ④博观而约取,厚积而薄发

A.①② B.①③ C.②④ D.②③

7．"行是知之始，知是行之成。"这句话揭示的哲理是

①认识来源于实践 ②实践对认识具有反作用

③科学认识对实践具有指导作用 ④实践是社会和历史性的活动

A、①② B、①③ C、②③ D、②④

8．为了防止景区的火灾，黄山风景区采用现代化技术，对森林防火情况进行实时动态监控，连续29年没有发生火灾
事故。这说明

①意识能正确反映事物的本质和规律②意识活动具有主动创造性③实践是有目的、有意识的改造客观世
界的活动 ④意识对改造客观世界具有指导作用

A．①② B．②④ C．③④ D．①③[来源:学科网]

9．特别是改革开放30多年来，我国农村改革成果辉煌，30多年迈出了三大步。第一步，实行以家庭承包经营为核心的农村经营体制改革。第二步，实行以农村税费改革为核心的国忆收入分配关系改革。第三步，实行以促进农村上层建筑变革为核心的农村综合改革。每一次改革既促进了人们思想的解放又推动了农村经济发展和社会的进步。这说明

①真理都是具体的②认识都是理论与实践的具体的历史的统一③认识到的真理总是在认识发展中不断被否定④人类追求真理是一个永无止境的过程

A．①②③ B．②④ C．①④ D．②③

10．我国宏观经济究竟会以哪种轨迹恢复，
人们有完全不同的认识，甚至产生激烈的争论。其中一些人陷入“一厢情愿”。陷入“一厢情愿”的人

①没有正确处理思维和存在的关系 ②在世界观上一定是唯心主义 ③违背了实践决定认识的原理 ④违背
了真理的条件性

A．①②??????? B．③④??????? C．①③??????? D．②④

11．号称中国股市散户第一人的杨百万说，股市是没有围墙的社会财经大学，只有留级和重读，永远没有毕业生。这告诉我们

A．股票是一种高收益的投资方式

B．认识具有无限性、反复性

C．有些事情是人们不能认识的

D．真理是客观的

12．联合国政府间气候变化专门委员会(IPCC)发出的全球气候变化评估报告中对人类活动与全球气候变暖的关系使用的词语是“可能”(即表示66%的可能性)，而今年IPCC发表的第四份气候变化评估报告指出人类活动“很可能”(即至少有90%约可能)是导致气候变暖的主要原因。从“可能”到“很可能”的变化对我们的启示是

A.人类的认识具有不确定性 B.任何认识都具有不确定性

C.人类逐渐认识到自身活动的作用 D.人类应该重视自身活动的影响

13．“及之而后知，履之而后艰，乌有不行而能知者乎?”魏源这句话主要表明

A.人的意识具有创造性 B.意识是人脑特有的机能

C.实践对认识有重要作用 D.实践是认识
的目的归宿

14．毛泽东说：“按照实际情况决定工作方针，这是一切共产党所必需牢牢记住的最基本的工作方法。”这句话告诉我们

A.想问题、办事情必须从党的路线、方针、政策出发

B.只有符合实际情况的路线、方针、政策，才能对工作有反作用

C.客观存在的事实是我们制定正确路线、方针、政策的基本依据

D.从实际出发是我们党的宗旨

15．哪里失去了求真务实，哪里必然丧失生机，遭遇厄运，受到惩罚。这是因为

A.物质和运动不可分割 B.规律隐藏在事物的内部

C.规律能够被人们把握和利用 D.规律具有客观性和普遍性

16．中央电视台公益广告中有这样一句广告词：“心有多大，舞台就有多大。”对此，认识正确的是

A．认为意识决定物质，是正确的 B．认为意识对物质具有反作用，是正确的

C．夸大了意识对物质的反作用，是错误的 D．认为物质决定意识，是正确的

17．培根说：“把学问用于装饰是虚假，完全依学问上的规则断事是书生的怪癖。”这段话的含义主要是说

A．人们获得认识是为了判断非 B．必须将书本知识与具体实践相结合

C．理论对实践的指导作用是不可靠的 D．人只要参加实
践，可以没有学问

18．激情是吹动船帆的风，没有风，船就不能行驶；激情是工作的动力，没有动力工作难有起色。上述材料主要告诉我们这样一个哲理

A.世界是客观存在的物质世界

B.物质决定意识

C.意识具有巨大的能动作用

D.离开了物质，意识就成了无源之水、无本之木

19．据报载，“久耕托市”，“哥吃的不是面，是寂寞”，“欺实码”等大网络流行语背后无一不是对当下社会某种现象的理性思考。这说明

A.物质是客观的 B.意识是对物质的正确反映

C.物质决定意识 D.意识能够能动地改造世界

20．“今天小雪，最低温度-3℃，最高温度2℃；今晚到明天，风力2级；降水以率：70%；明天阴，最低气温-2℃，最高气温3℃。省气象台某日早发布。”以上内容

A．形式是客观的，内容是主观的

B．表明认识具有反复性和无限性

C．是被实践证明了的正确认识

D．是对规律的认识和利用

21．我国整治互联网低俗之风力度不减，重拳出击，依法严厉打击违法犯罪分子。截止目前，在全国整治互联网低俗之风专项行动中，已关闭违法违规网站3000多家。我国政府之所以要整治互联网低俗之风是因为

A．意识能够正确反映客观事物

B．物质决定意识，意识依赖物质

C．正确的思想意识是我们处理问题的根本出发点

D．错误意识会把人们的活动引向歧途，阻碍客观事物发展

22．“不雨花犹落，无风絮自飞。”
这句话说明了

A．事物的变化发展不受外部因素的影响

B．脱离物质
的运动是根本不存在的

C．规律是客观的又是普遍的

D．运动是绝对的、无条件的

23．“物之生也，若聚若驰，无动而不变，无时而不移。”蕴含的哲理是

A.认识具有反复性

B.运动是物质的固有属性

C.静止是一种不显著的
运动

D.运动和静止是辩证统一的[来源:学科网ZXXK]

24．荀子说："不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不
若行之。学至于行而止矣。明之，行也。"这段话的哲学寓意是

①间接经验是十分必要的 ②事事亲身实践是获得知识的唯一途径

③实践是认识的来源 ④实践是认识的目的

A.①③④
B.①③ C.③④ D.①②③④

25．一位诗人曾用生动语言表述了错误的自白：我不是魔鬼，不是恶棍，每个喜欢探索和追求的人都是我以身相许，棒打不散的情人，我总是给他们一份谬误，两分不幸。再给他们三分收获，四分欢欣，我总是在阵痛中分娩这聪明。从这一自白中能得出的结论是

①.真理与谬误既对立又统一，谬误从反面推动真理的发展

②.对于每一个认识个体来说，犯的错误越多，获得的真理就越多

③.找出犯错误的原因意味着接近了真理

④.谬误在一定条件下可以转化为真理

A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

26.哲学
的基本问题是

A.思维和存在的关系问题

B.意识和物质的辩证关系

C.物质决定意识，意识对物质具有能动作用

D.思维决定存在，还是存在决定思维

27.“无中生有”、“指鹿为马”是我们生活中常用的成语，它们共同体现的观点是

A．主观唯心主义的观点 B．客观唯心主义的观点

C．形而上学的观点 D．唯物主义的观点[来源:学#科#网]

28．唯物主义和唯心主义是哲学的两大基本派别，划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是

A．思维和存在有没有同一性的问题 B．思维和存在的关系问题

C．思维和存在何者为第一性的问题 D．人与世界的关系问题

29．“哲学总揽一切，综括一切，仰观宇宙之穷，俯究万类之运动，观古今于须舆，抚四海于一瞬。”这段话说明

A.哲学揭示的是整个世界最一般的规律

B.哲学是一门包罗万象、囊括万物的综合性科学

C.哲学的研究对象是自然界和人类社会

D.哲学以各门具体科学知识为基础

30．某校规定不准学生带手机进入校园，否则将会把手机没收，甚至处罚带手机的学生，对此规定老师和学生反应不一，老师认为学生带手机会增加管理的难度，不利于老师的教和学生的学。学生认为不带手机会减少与家人、朋友的沟通机会，缺少了与社会联系的桥梁。对于该问题老师和学生形成了不同看法，主要是因为

A．世界观不同 B．知识构成不同 C．立场不同 D．思维方法不同

二、非选择题（40分）

31．西部是我国两大河流的源头。长期以来，人们只知道利用自然和改造自然，而不知道自然还会报复人类。近几年来，人们为了追求经济效益，乱砍滥伐，毁林开荒，致使长江上游森
林覆盖率由50年代的30%以上下降到目前的10%左右。长江上游每年冲向长江的泥沙多达6。8亿吨，造成了严重的恶果。

中央指出，西部大开发要把戏生态环境建设放在突出的位置，坚持不懈地搞好生态林工程和水土流失治理，加大退耕还林和发展生态农业的力度，再造一个山川秀美的大西北。[来源:学§科§网]

结合上述材料，运用唯物论的知识说明，在西部大开发中,怎样正确处理人与自然的关系。（20分）[来源:Z+xx+k.Com]

32.2012年12月31日，中共中央总书记习近平在主持中央政治局第二次集体学习时强调，改革开放是前无古人的崭新事业，必须坚持正确的方法论，在不断实践探索中推进。摸着石头过河，是富有中国特色、符合中国国情的改革方法。摸着石头过河就是摸规律，从实践中获得真知。

从唯物论和认识论的角度，指出“摸着石头过河”的哲学依据。（20分）