天一大联考（原豫东、豫北十所名校联考）

2014—2015学年高中毕业班阶段性测试(三)

政治·答案

1～25题，每小题2分，共50分。

1.D 2.A 3.C 4.B 5.C 6.B 7.D 8.D 9.C 10.A

11.C 12.D 13.D 14.A 15.A 16.A 17.B 18.A 19.D 20.A

21.D 22.C 23.B 24.C 25.B

26.本题考查我国的基本经济制度的知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探究问题的能力。

非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础，在支撑经济增长、促进创新等方面具有重要作用。（3分）毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，保证各种所有制经济公开公平公正参与市场竞争，能激发非公有制经济的活力和创造力。（3分）引入更多民营银行促进金融市场的充分竞争，将增加金融市场供给，更好地浇灌实体经济。（3分）同时民营银行将以更加灵活多样的经营方式，激活原有的银行体系，改善对实体经济的服务，促进金融和实体经济良性循环。（3分）

27.本题考查收入分配、转变经济发展方式、我国的政治制度等知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。

（1）加快收入分配制度改革，激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性。（2分）处理好政府与市场的关系，发挥市场在资源配置中的决定作用，释放市场活力。（2分）实施创新驱动发展战略，在全社会鼓励科技创新，保护知识产权，营造良好的创新氛围。（2分）推进经济结构战略性调整，提高发展的质量和效益，扩大内需，使经济发展更多依靠内需拉动。（2分）（回答以上任意3点可得满分6分）

（2）人民民主专政的国家性质决定了在我国，国家与公民个人利益在根本上是一致的，为稳增长、调结构、惠民生、促改革奠定了广泛的群众基础和力量保证。（2分）实行民族区域自治制度和基层群众自治制度，保障人民当家作主，调动了人民群众发展经济的积极性。（2分）我国的人民代表大会制度具有强大的生命力和无比的优越性，能够动员全体人民投身于社会主义建设。（2分）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，符合我国国情，有利于发展我国经济。（2分）

28.本题考查认识、联系、矛盾等知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探究问题的能力。

制度作为一种上层建筑需要在实践中不断完善，其能否与实际相符合，还需要在实践中不断地接受检验。（3分）联系具有普遍性，正是事物之间的相互联系、相互作用构成事物的变化和发展。因此，制度问题的解决有助于解决人们遇到的其他问题。（3分）另外，联系是多种多样的，制度只为事物的发展提供了条件。（3分）矛盾是事物发展的源泉和动力，分析事物发展的原因时，要着重抓住事物的内部矛盾。因此，这一观点具有片面性。（3分）

29.本题考查文化对人的影响、一切从实际出发、具体问题具体分析、实践等知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。

（1）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。新版《中小学生守则》倡导的内容，影响中小学生在实践中目标的确定和行为的选择。（2分）文化对人的影响是潜移默化的。践行新版《中小学生守则》的文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响中小学生的思想和行为。（2分）一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，践行《中小学生守则》有利于形成正确的世界观、人生观、价值观，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。（2分）文化塑造人生。新版《中小学生守则》倡导的优秀文化，为中小学生的健康发展提供不可缺少的精神食粮。（2分）

（2）不断解放思想，与时俱进，用先进的教育理念和科学的理论武装头脑，指导教学实践。（2分）坚持对具体问题作具体分析，在教学实践中要针对学生的特点，传授新版《中小学生守则》。（2分）（考生从其他角度回答，言之有理，可给分）